Facharbeit

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Facharbeit



Einleitung

In diesem aiMOOC geht es um das Verfassen einer Facharbeit, insbesondere im Kontext des Deutschunterrichts. Eine Facharbeit ist eine wissenschaftliche Ausarbeitung, die von Schülerinnen und Schülern im Rahmen ihrer Schulzeit, oft in der Oberstufe, verfasst wird. Sie dient dem Erlernen wissenschaftlicher Arbeitsweisen, der Vertiefung von Fachwissen und der Förderung von selbstständigem Arbeiten. Dieser Kurs bietet Dir alle notwendigen Informationen, Tipps und Methoden, um eine erfolgreiche Facharbeit im Fach Deutsch zu schreiben. Dabei werden wir uns mit Themenfindung, Recherche, Gliederung, dem Schreibprozess, der korrekten Zitierweise und dem Lektorat beschäftigen.


Themenfindung und Forschungsfrage


Themenwahl

Die Wahl des Themas ist der erste und eine der wichtigsten Schritte bei der Erstellung einer Facharbeit. Das Thema sollte nicht nur den persönlichen Interessen entsprechen, sondern auch im Fachkontext Relevanz haben. Bei der Themenwahl im Fach Deutsch könnten literarische Werke, Epochen, Autoren oder sprachwissenschaftliche Aspekte im Mittelpunkt stehen.


Forschungsfrage entwickeln

Eine gut formulierte Forschungsfrage ist das Herzstück jeder Facharbeit. Sie sollte spezifisch, forschbar und relevant sein. Eine Forschungsfrage könnte zum Beispiel die Analyse eines literarischen Werks unter bestimmten Gesichtspunkten oder die Untersuchung sprachlicher Phänomene sein.


Recherche


Quellen finden

Für die Facharbeit sind seriöse und wissenschaftliche Quellen essentiell. Bibliotheken, Datenbanken und akademische Journale bieten eine Vielzahl an Informationen. Wichtig ist, dass Du lernst, relevante von weniger relevanten Quellen zu unterscheiden.


Zitieren und Bibliografie

Das korrekte Zitieren und die Erstellung einer Bibliografie sind unerlässlich für die wissenschaftliche Redlichkeit Deiner Arbeit. Im Deutschunterricht wird meist der MLA- oder APA-Zitierstil verwendet. Es ist wichtig, sich mit diesen Zitierweisen vertraut zu machen.


Struktur und Gliederung


Aufbau einer Facharbeit

Eine Facharbeit gliedert sich in der Regel in Einleitung, Hauptteil und Schluss. In der Einleitung stellst Du Deine Forschungsfrage vor und gibst einen Überblick über den Forschungsstand. Der Hauptteil beinhaltet die eigentliche Untersuchung, die Analyse und Diskussion Deiner Ergebnisse. Der Schlussteil fasst die wichtigsten Erkenntnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf mögliche weitere Forschungen.


Gliederung erstellen

Die Erstellung einer detaillierten Gliederung vor Beginn des Schreibprozesses kann helfen, die Arbeit zu strukturieren und einen roten Faden zu bewahren. Jeder Abschnitt und jedes Kapitel sollte einen spezifischen Zweck erfüllen und zur Beantwortung der Forschungsfrage beitragen.


Schreibprozess


Entwurf und Überarbeitung

Der Schreibprozess einer Facharbeit umfasst in der Regel mehrere Phasen, von einem ersten Entwurf bis zur finalen Überarbeitung. Feedback von Lehrkräften oder Mitschülern kann helfen, die Arbeit zu verbessern. Es ist wichtig, genügend Zeit für die Überarbeitung einzuplanen, um sprachliche und inhaltliche Fehler zu korrigieren.


Stil und Sprache

In einer Facharbeit ist ein wissenschaftlicher Schreibstil gefordert. Dieser zeichnet sich durch Objektivität, Präzision und Klarheit aus. Vermeide umgangssprachliche Ausdrücke und achte auf eine korrekte Grammatik und Orthografie.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welches ist der erste Schritt bei der Erstellung einer Facharbeit? (Themenwahl) (!Erstellung der Bibliografie) (!Schreiben des Hauptteils) (!Überarbeitung des Entwurfs)

Welcher Zitierstil wird im Deutschunterricht häufig verwendet? (MLA) (!Chicago) (!IEEE) (!APA)

Was ist das Herzstück jeder Facharbeit? (Forschungsfrage) (!Einleitung) (!Schlussfolgerung) (!Hauptteil)

Wie viele Hauptteile sollte eine Facharbeit mindestens umfassen? (3: Einleitung, Hauptteil, Schluss) (!2: Einleitung, Hauptteil) (!4: Einleitung, Methodik, Ergebnisse, Diskussion) (!5: Einleitung, Literaturübersicht, Methodik, Ergebnisse, Schlussfolgerung)

Was zeichnet einen wissenschaftlichen Schreibstil aus? (Objektivität, Präzision und Klarheit) (!Subjektive Meinungen und umgangssprachliche Ausdrücke) (!Erzählende Elemente und Dialoge) (!Verwendung von Ich-Form und persönlichen Anekdoten)

Wie wichtig ist die Überarbeitungsphase einer Facharbeit? (Sehr wichtig) (!Unwichtig) (!Nur für die Korrektur von Tippfehlern relevant) (!Kann übersprungen werden, wenn der erste Entwurf gut ist)

Worauf sollte bei der Quellenauswahl besonders geachtet werden? (Seriösität und Wissenschaftlichkeit) (!Anzahl der Quellen) (!Länge der Quellen) (!Farbe der Buchdeckel)

Was sollte die Gliederung einer Facharbeit leisten? (Struktur geben und zum roten Faden beitragen) (!Verwirrung stiften) (!Ausschließlich aus Stichpunkten bestehen) (!Nur aus der Einleitung bestehen)

Wofür ist Feedback im Schreibprozess wichtig? (Zur Verbesserung der Arbeit) (!Zur Bestätigung, dass alles perfekt ist) (!Nur zur Grammatikprüfung) (!Ist nicht notwendig)

In welchem Abschnitt stellst Du die Forschungsfrage vor? (In der Einleitung) (!Im Hauptteil) (!Im Schlussteil) (!In der Bibliografie)





Memory

Themenwahl Erster Schritt bei der Erstellung einer Facharbeit
MLA Häufig verwendeter Zitierstil im Deutschunterricht
Forschungsfrage Herzstück jeder Facharbeit
Objektivität, Präzision, Klarheit Merkmale eines wissenschaftlichen Schreibstils
Überarbeitung Wichtige Phase im Schreibprozess





Kreuzworträtsel

themenwahl Welches ist der erste Schritt bei der Erstellung einer Facharbeit?
mla Welcher Zitierstil wird im Deutschunterricht häufig verwendet?
forschungsfrage Was ist das Herzstück jeder Facharbeit?
drei Wie viele Hauptteile sollte eine Facharbeit mindestens umfassen?
objektivitaet Was zeichnet einen wissenschaftlichen Schreibstil aus?
wichtig Wie wichtig ist die Überarbeitungsphase einer Facharbeit?
serioesitaet Worauf sollte bei der Quellenauswahl besonders geachtet werden?
struktur Was sollte die Gliederung einer Facharbeit leisten?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die Facharbeit beginnt mit der

und setzt sich fort mit der Entwicklung einer

. Während der Recherche sind

und

Quellen zu nutzen. Der Schreibprozess umfasst mehrere Phasen, darunter Entwurf,

und die Einhaltung eines

Schreibstils.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Mindmap, die verschiedene mögliche Themen für Deine Facharbeit im Fach Deutsch zeigt.
  2. Schreibe eine Liste mit Fragen, die Dir bei der Wahl Deines Themas helfen könnten.
  3. Suche nach fünf wissenschaftlichen Quellen, die für Dein gewähltes Thema relevant sein könnten.

Standard

  1. Entwickle eine detaillierte Gliederung für Deine Facharbeit, basierend auf Deinem gewählten Thema und Deiner Forschungsfrage.
  2. Verfasse eine Einleitung für Deine Facharbeit, in der Du die Relevanz Deines Themas erklärst und Deine Forschungsfrage vorstellst.
  3. Erstelle einen Zeitplan für den Schreibprozess Deiner Facharbeit, inklusive Zeit für Recherche, Schreiben und Überarbeitung.

Schwer

  1. Führe ein Interview mit einem Experten oder einer Expertin zu Deinem Facharbeitsthema.
  2. Halte einen Kurzvortrag über Dein Facharbeitsthema und Deine Forschungsfrage in der Klasse.
  3. Verfasse einen kritischen Essay, der die Hauptargumente gegen die gängigste Kritik an Deinem Facharbeitsthema untersucht.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung der Themenwahl für den Erfolg einer Facharbeit.
  2. Erkläre, wie eine gut formulierte Forschungsfrage den Forschungsprozess beeinflusst.
  3. Vergleiche den MLA- und APA-Zitierstil und erkläre, warum die korrekte Zitierweise wichtig ist.
  4. Diskutiere die Rolle der Überarbeitung im Schreibprozess einer Facharbeit.
  5. Reflektiere über die Herausforderungen und Lösungen beim wissenschaftlichen Schreiben.

OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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