Benutzerbeiträge von „Glanz“

4. November 2024

• 23:3423:34, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Lernprozess ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:3323:33, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +8.724 Bytes‎ N Lernprozess ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Wichtige Aspekte des Lernprozesses''' {{o}} Phasen {{o}} Einflussfaktoren {{o}} Modelle {{o}} Didaktik |} = Lernprozess = {{:BRK}} Der Lernprozess ist ein zentraler Bestandteil des Bildungssystems und umfasst die Art und Weise, wie Menschen neues W…“
• 23:3023:30, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +11.404 Bytes‎ N Selbstbewusstsein ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbstbewusstsein im pädagogischen Kontext''' {{o}} Selbstwahrnehmung {{o}} Selbstwertgefühl {{o}} Selbstwirksamkeit {{o}} Selbstreflexion {{o}} Feedback-Kultur |} = Einleitung = Selbstbewusstsein ist eine zentrale Persönlichkeitskompetenz, die das Selbstkonzept und die Selbstwahrnehmu…“ aktuell
• 23:2723:27, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +31 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Schlagwörter
• 23:2723:27, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10.796 Bytes‎ N Selbstreguliertes Lernen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbstreguliertes Lernen''' {{o}} Kognitive Strategien {{o}} Motivation und Volition {{o}} Zimmerman-Modell {{o}} Boekaerts Modell {{o}} Lernjournale {{o}} Peer-Learning {{o}} Feedback {{o}} Scaffolding |} = Einleitung = Das selbstregulierte Lern…“ aktuell
• 23:2523:25, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +8.514 Bytes‎ N Selbstkompetenz ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbstkompetenz''' {{o}} Selbstreflexion {{o}} Selbstbewusstsein {{o}} Verantwortungsbewusstsein {{o}} Zielsetzung |} = Selbstkompetenz = {{:BRK}} Selbstkompetenz ist eine der Schlüsselkompetenzen im Bereich Kompetenzorientierung, die in modernen Pädagogik|pädagogischen…“ aktuell
• 23:2323:23, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +11.018 Bytes‎ N Eigenverantwortung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Eigenverantwortung''' {{o}} Selbstkompetenz {{o}} Selbstbestimmung {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} Projektbasiertes Lernen |} = Einleitung = Der Begriff der Eigenverantwortung spielt eine zentrale Rolle in der Pädagogik und Didaktik, da er einen wesentlichen Baustein zur Entwicklung und…“ aktuell
• 23:2123:21, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +9.937 Bytes‎ N Ressourcenmanagement ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Ressourcenmanagement''' {{o}} Selbstorganisation {{o}} Lernstrategien {{o}} Lernmaterialien {{o}} Zeitmanagement |} = Ressourcenmanagement im Unterricht = {{:BRK}} Im Rahmen moderner Lehr- und Lernmethoden wird die Kompetenz des Ressourcenmanagements als essenziell für selbstgesteuertes Lernen betrachtet. Diese Fähigkeit unterstützt Lernende dabei, Materialien und Ressourcen effi…“ aktuell
• 23:1923:19, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +9.183 Bytes‎ N Selbststeuerung ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbststeuerung''' {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} Motivation {{o}} Emotionale Kompetenz {{o}} Impulskontrolle {{o}} Zielsetzung {{o}} Planung und Organisation |} = Einleitung = Die Fähigkeit zur Selbststeuerung zählt zu den zentralen Kompetenzen für Lernende im modernen Bildungssystem. Sie ermöglicht es Individuen, eigenständig Ziele zu s…“ aktuell
• 23:1723:17, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +11.311 Bytes‎ N Selbstorganisiertes Lernen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Selbstorganisiertes Lernen''' {{o}} Selbststeuerung {{o}} Eigenverantwortung {{o}} Motivation {{o}} Projektarbeit {{o}} Selbstreflexion |} = Einleitung = Selbstorganisiertes Lernen (SOL) ist ein Lernansatz, der auf selbstbestimmtes und autonomes Handeln der Lernenden setzt. Der Fokus liegt darauf, den Lernprozess eigenvera…“ aktuell
• 23:1323:13, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +9.411 Bytes‎ N Lernzeitmodelle ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lernzeitmodelle''' {{o}} Lernbüro {{o}} Flexibles Lernzeitkonto {{o}} Blended Learning {{o}} Selbstorganisiertes Lernen |} = Einleitung = {{:BRK}} Die Gestaltung der Lernzeit in Schulen ist ein zentraler Aspekt moderner Bildungsarbeit. Mit Lernzeitmodellen wird versucht, den Unterricht flexibler und individuel…“ aktuell
• 23:0923:09, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10.300 Bytes‎ N Individuelle Lernzeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Individuelle Lernzeit''' {{o}} Lernzeitmodelle {{o}} Differenzierung {{o}} Selbstgesteuertes Lernen {{o}} Förderung {{o}} Selbstwirksamkeit |} = Einleitung = In diesem aiMOOC-Modul zum Thema **Individuelle Lernzeit** erfährst Du, wie sich das individuelle Lernen von Schülerinnen und Schülern durch flexible Zeitgestaltung optimieren lässt. Immer mehr…“ aktuell
• 23:0523:05, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen −3 Bytes‎ Freizeit ‎ →‎Quiz: aktuell
• 23:0423:04, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10.601 Bytes‎ N Freizeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Freizeit und Pädagogik''' {{o}} Freizeitpädagogik {{o}} Medienkompetenz {{o}} Persönlichkeitsentwicklung {{o}} Erholung und Ausgleich {{o}} Sozialisation |} = Einleitung = Freizeit spielt eine zentrale Rolle im Leben jedes Menschen. Sie bietet den notwendigen Ausgleich zur Arbeit oder zum Lernen in der Schule und ist entscheidend für das …“
• 23:0223:02, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10.781 Bytes‎ N Effizienz der Lernzeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Effizienz der Lernzeit''' {{o}} Zeitmanagement im Unterricht {{o}} Lernplattformen {{o}} Selbstregulation {{o}} Lernphasengestaltung |} = Einleitung = In diesem aiMOOC-Modul untersuchen wir die Effizienz der Lernzeit als zentrales Thema für eine optimierte Unterrichtsgestaltung. Effektive Lernzeitgestalt…“ aktuell
• 22:5822:58, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ Vorteile von KI im Unterricht ‎ →‎Vorteile von Künstlicher Intelligenz im Unterricht aktuell
• 22:5722:57, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +21 Bytes‎ Vorteile von KI im Unterricht ‎ →‎Einleitung
• 22:5522:55, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +6.435 Bytes‎ Vorteile von KI im Unterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4922:49, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +11.031 Bytes‎ N Bias in der KI ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Bias in der KI''' {{o}} Sampling Bias {{o}} Label Bias {{o}} Measurement Bias {{o}} Algorithmic Bias |} = Bias in der KI = {{:BRK}} = Einleitung = In den letzten Jahren ist das Thema Bias in der Künstlichen Intelligenz (KI) zunehmend ins Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückt. Bias, also…“ aktuell
• 22:4722:47, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +13.105 Bytes‎ N Vorteile von KI im Unterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Künstliche Intelligenz im Unterricht''' {{o}} Bildung und KI {{o}} Machine Learning {{o}} Datenschutz {{o}} Bias in der KI |} = Einleitung = {{:BRK}} Künstliche Intelligenz (KI) ist längst Teil des Alltags geworden und birgt ein großes Potenzial für die Bildungslandschaft. Besonders im Unterricht kann KI Lehrkräften und Schüler:innen neue Möglich…“
• 22:4222:42, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +11 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Schlagwörter
• 22:3822:38, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +21 Bytes‎ N Künstliche Intelligenz im Unterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI im Unterricht}}“ aktuell
• 22:3722:37, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10.003 Bytes‎ N KI im Unterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Künstliche Intelligenz im Unterricht''' {{o}} Bildung und KI {{o}} Machine Learning {{o}} Datenschutz {{o}} Bias in der KI |} = Einleitung = {{:BRK}} Künstliche Intelligenz (KI) ist längst Teil des Alltags geworden und birgt ein großes Potenzial für die Bildungslandschaft. Besonders im Unterricht kann KI Lehrkräften und Schüler:innen neue Möglich…“ aktuell
• 22:2722:27, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +52 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Schlagwörter
• 22:2522:25, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +20 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Schlagwörter
• 22:2422:24, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Schule ohne Hausaufgaben ‎ →‎Links aktuell
• 22:2122:21, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Schule ohne Hausaufgaben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:2122:21, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Schule ohne Hausaufgaben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:2022:20, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +9.223 Bytes‎ N Schule ohne Hausaufgaben ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Vorteile einer Schule ohne Hausaufgaben''' {{o}} Chancengleichheit {{o}} Effizienz der Lernzeit {{o}} Lernmotivation {{o}} Freizeit |} = Einleitung = Die Idee einer „Schule ohne Hausaufgaben“ wird zunehmend diskutiert und von vielen pädagogischen Experten als mögliche Antwort auf verschiedene schulische Herausforderunge…“
• 22:1922:19, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +91 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Ziele
• 10:4610:46, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ Märchen Aufgaben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:4610:46, 4. Nov. 2024 Unterschied Versionen +278 Bytes‎ Märchen Aufgaben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

3. November 2024

• 22:3722:37, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ KI im Unterricht - Notwendigkeit ‎ →‎Call to Action
• 22:3622:36, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ KI im Unterricht - Notwendigkeit ‎ →‎Storyboard
• 22:3522:35, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen −4 Bytes‎ KI im Unterricht - Notwendigkeit ‎ →‎Storyboard
• 22:3422:34, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +2.098 Bytes‎ N KI im Unterricht - Notwendigkeit ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „==Video-Prompt für Text-to-Video KI: "Die Notwendigkeit von KI im Unterricht"== ===Szenario=== Ein animiertes Kurzvideo, das die Vorteile und die Notwendigkeit des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz (KI) im Schulunterricht darstellt. ===Zielgruppe=== Lehrkräfte, Schüler, Eltern und Bildungsverantwortliche. ===Ton=== Informativ, motivierend, zukunftsorientiert. ===Storyboard=== # '''Einleitung:''' ** Szene: Klassenzimmer, traditionell vs. modern…“
• 22:3422:34, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +35 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Fazit
• 22:1622:16, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +20 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Ziele
• 22:1122:11, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +2.901 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎aiMOOC
• 18:4918:49, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎1. Traditionelles System
• 18:4818:48, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +3.209 Bytes‎ Optimierung der Weihungstalschule Staig ‎ →‎Schule & KI: Umfassendes Optimierungsprogramm der Weihungstalschule Staig
• 18:4718:47, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +46 Bytes‎ Weihungstalschule - Überblick ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 11:3011:30, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +15 Bytes‎ Stellungnahme ‎ →‎Kreuzworträtsel
• 11:2911:29, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +3.045 Bytes‎ Stellungnahme ‎ →‎Übung: Stellungnahme schreiben
• 11:2611:26, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +18 Bytes‎ Stellungnahme ‎ →‎Typische Themen in Prüfungen
• 11:2611:26, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +2.773 Bytes‎ Stellungnahme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:2011:20, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Stellungnahme ‎ →‎Übung: Stellungnahme schreiben
• 11:2011:20, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Stellungnahme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 11:2011:20, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +289 Bytes‎ Stellungnahme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0910:09, 3. Nov. 2024 Unterschied Versionen +96 Bytes‎ Notenschlüssel-Tabelle ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell