Medienbildung ist ein zentrales Element der Bildung im 21. Jahrhundert. Sie befasst sich mit der Vermittlung von Medienkompetenz, die es den Lernenden ermöglicht, Medien und ihre Inhalte kritisch zu reflektieren, sie sinnvoll zu nutzen und aktiv an der Medienwelt teilzunehmen. In der Schule spielt Medienbildung eine immer wichtigere Rolle, da die Digitalisierung und Mediatisierung der Gesellschaft stetig voranschreiten.

Geschichte der Medienbildung

Die Medienbildung hat ihre Wurzeln in der Medienpädagogik, die sich bereits in den 1960er Jahren entwickelte. Mit dem Aufkommen neuer Medientechnologien wie dem Internet und Smartphones wurde die Notwendigkeit einer systematischen Medienbildung in der Schule immer deutlicher. MOOCit

Ziele der Medienbildung

Die Hauptziele der Medienbildung in der Schule sind:

  1. Die Förderung der Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler.
  2. Die kritische Auseinandersetzung mit Medieninhalten und -technologien.
  3. Die aktive Teilhabe an der digitalen Gesellschaft.

Methoden der Medienbildung

Zur Vermittlung von Medienkompetenz in der Schule werden verschiedene Methoden eingesetzt, darunter:

  1. Medienanalytische Ansätze
  2. Praktische Medienarbeit
  3. Didaktische Konzepte für den Medieneinsatz im Unterricht

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Mediengeschichte: Recherchiere die Entwicklung von Medien im Laufe der Geschichte und erstelle eine Zeitleiste.
  2. Medienarten: Erstelle eine Liste von verschiedenen Medienarten und beschreibe ihre Eigenschaften.
  3. Medienkritik: Schreibe einen kurzen Text über die Vor- und Nachteile von Social Media.

Standard

  1. Medienanalyse: Analysiere einen aktuellen Medienbeitrag und diskutiere seine Aussagen und Darstellungsweisen.
  2. Medienproduktion: Produziere einen kurzen Videobeitrag zu einem aktuellen Thema.
  3. Medienethik: Diskutiere ethische Fragen im Umgang mit Medien.

Schwer

  1. Medienrecht: Recherchiere aktuelle rechtliche Rahmenbedingungen im Medienbereich und erstelle eine Zusammenfassung.
  2. Medienforschung: Führe eine kleine Studie zum Medienverhalten von Jugendlichen durch.
  3. Medienpolitik: Diskutiere die Rolle der Medien in der Politik und ihre Einflüsse auf die öffentliche Meinung.




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Mündliche Prüfung

  1. Medienwandel: Wie hat sich der Medienkonsum im Laufe der Zeit verändert und welche Auswirkungen hat dies auf die Gesellschaft?
  2. Medienpädagogik: Welche Rolle spielt die Medienpädagogik in der Schule und warum ist sie wichtig?
  3. Medientechnologie: Wie haben technologische Entwicklungen die Medienlandschaft verändert?
  4. Medienkultur: Wie beeinflussen Medien unsere Kultur und unser tägliches Leben?
  5. Medienkritik: Welche Kritikpunkte gibt es bezüglich der aktuellen Medienlandschaft und wie können diese adressiert werden?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Medienkompetenz Was ist das Hauptziel der Medienbildung in der Schule?
Internet Welche Technologie hat die Notwendigkeit einer systematischen Medienbildung in der Schule verstärkt?
Medienpädagogik In welchem Bereich hat die Medienbildung ihre Wurzeln?
Digitalisierung Welcher Prozess hat die Bedeutung der Medienbildung in der Schule verstärkt?
Medienanalyse Welche Methode wird zur Vermittlung von Medienkompetenz in der Schule eingesetzt?
Medienpraxis Welcher praktische Ansatz wird in der Medienbildung verwendet?
Mediendidaktik Welches didaktische Konzept wird für den Medieneinsatz im Unterricht verwendet?




...

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel der Medienbildung in der Schule? (Förderung der Medienkompetenz) (!Vermittlung von Medientechnologien) (!Erstellung von Medieninhalten) (!Analyse von Medienprodukten)

In welchem Bereich hat die Medienbildung ihre Wurzeln? (Medienpädagogik) (!Medientechnik) (!Medienwissenschaft) (!Medienkunst)

Welche Technologie hat die Notwendigkeit einer systematischen Medienbildung in der Schule verstärkt? (Internet) (!Fernsehen) (!Radio) (!Zeitung)




Memory

Medienkompetenz Hauptziel der Medienbildung
Internet Technologie, die Medienbildung notwendig macht
Medienpädagogik Ursprung der Medienbildung




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Medienbildung ist ein zentrales Element der

im 21. Jahrhundert. Sie befasst sich mit der Vermittlung von

. In der Schule spielt Medienbildung eine immer

Rolle.


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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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