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Aktuelle Version vom 10. September 2025, 19:56 Uhr
Erfolgsstory: KI-Teams wächst – Weihungstalschule Staig und Gemeinschaftsschule Ihringen zeigen, wie Schulkooperation mit KI gelingt
Staig/Ihringen, 10. September 2025. Nach dem erfolgreichen Start von KI-Teams ziehen die Weihungstalschule Staig und die Gemeinschaftsschule Ihringen eine deutliche Zwischenbilanz: Die Zusammenarbeit funktioniert – produktiv, lernwirksam und öffentlichkeitsstark. In vernetzten Teams entstehen inzwischen gemeinsame aiMOOCs für aiMOOC.org, eine schulübergreifende Schulfirma nach dem Fair-Image-Prinzip, eine hybride Band mit „echter“ und KI-gestützter Musik sowie erste Apps und Portale wie VideoBattle. Das Projekt zeigt, wie Schulen über Standorte hinweg Know-how bündeln, Materialien teilen und Ergebnisse veröffentlichen können, die weit über den Unterricht hinaus Wirkung entfalten.
Technische Grundlage ist ChatGPT Business, das eine datenschutzkonforme, schulisch administrierbare Umgebung bereitstellt. Dieser Rahmen macht es möglich, dass Lehrkräfte und Schüler:innen gemeinsam Inhalte planen, Entwürfe iterativ verbessern und Veröffentlichungen professionell freigeben. Von der Idee bis zur Publikation sind Rollen, Rechte und Workflows klar geregelt; so wird aus dem Experiment ein strukturierter Prozess, der zuverlässig zu sichtbaren Produkten führt – ob Lernkurs, Motivserie, Kurzband im Print-on-Demand oder Videoformat für Öffentlichkeitsarbeit.
Im Bereich Lernen setzt KI-Teams auf Intelligente Tutorielle Systeme (ITS), die Aufgaben begleiten, in Echtzeit Feedback geben und personalisierte Lernpfade eröffnen. Ergänzend kommen digitale Kompetenzraster zum Einsatz, mit denen Lernfortschritte nachvollziehbar dokumentiert und nächste Lernschritte transparent geplant werden. Die Verbindung aus ITS-Feedback, Kompetenzraster und eigenständiger Produktion schafft eine neue Qualität des schulischen Arbeitens: adaptiv, motivierend und ergebnisorientiert.
Auch kulturell sendet die Kooperation Signale. Die gemeinsame Band produziert Songs, Remixe und Cover-Art, verbindet Musik-Praxis mit Medienkompetenz und zeigt, wie kreativ und verantwortungsvoll KI-Tools im künstlerischen Kontext genutzt werden können. Parallel entstehen im Fair-Image-Umfeld Motive zu Themen wie Nachhaltigkeit, Demokratie und Vielfalt; sie werden in der Schulfirma kuratiert, für Web und Druck aufbereitet und bei Anlässen präsentiert. So wächst zugleich ein Portfolio für die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der beteiligten Schulen.
Die redaktionelle Zusammenarbeit läuft über eine gemeinsame Struktur, die intern unter Schulfach+ geführt wird. Fächerkacheln, Projektsammlungen und Galerien erleichtern den Überblick, Vorlagen und Checklisten beschleunigen die Produktion, und veröffentlichte Beispiele dienen als direkt wiederverwendbare Bausteine für Kollegien. Die Schulen dokumentieren ihren Weg transparent und laden ausdrücklich zur Nachnutzung ein; erste Einblicke, Materialien und Hinweise finden Interessierte auf Teilen - MOOCit.
„Kooperation schafft Qualität“, heißt es aus der Projektleitung. „Unsere Teams arbeiten wie eine Redaktion über zwei Standorte hinweg: Ideen kommen schnell in die Umsetzung, ITS macht Lernen sichtbar, und die Ergebnisse sprechen für sich.“ Beide Schulen betonen, dass der Einstieg bewusst schlank gewählt wurde, um rasch Erfahrungen zu sammeln und diese weiterzugeben. Die Einladung an weitere Schulen steht: Wer sich anschließen möchte, beginnt mit einem kleinen Pilotteam, nutzt bestehende Vorlagen, veröffentlicht das erste Produkt – und wächst anschließend mit dem Netzwerk.
Mit KI-Teams zeigen die Weihungstalschule Staig und die Gemeinschaftsschule Ihringen, wie Schulen Verantwortung für die digitale Zukunft übernehmen können: nicht durch Einzelmaßnahmen, sondern durch verlässliche Kooperation, klare Prozesse und publikationsfähige Ergebnisse, die Lernen vertiefen, Profile schärfen und die Region mitnehmen.
Erfolgsstory: KI-Teams wächst – Weihungstalschule Staig und Gemeinschaftsschule Ihringen zeigen, wie Schulkooperation mit KI gelingt
Staig/Ihringen, 10. September 2025. Nach dem Auftakt von KI-Teams ziehen die Weihungstalschule Staig und die Gemeinschaftsschule Ihringen eine positive Zwischenbilanz: Die Zusammenarbeit trägt bereits sichtbar Früchte – von gemeinsamen aiMOOCs über eine schulübergreifende Schulfirma bis hin zu Musik- und App-Projekten. Das Signal ist klar: Schulkooperation mit KI funktioniert – produktiv, lernwirksam und öffentlichkeitsstark.
Vier starke Pfeiler der Kooperation
| Bereich | Was wurde gemeinsam erreicht? | Wirkung für Schule und Öffentlichkeit |
|---|---|---|
| Schul-aiMOOCs | Entwicklung gemeinsamer Lernkurse auf aiMOOC.org; Themen von Künstliche Intelligenz bis Geschichte; Nutzung von Intelligente Tutorielle Systeme für individuelles Feedback | Mehr Motivation, transparente Lernpfade, übertragbare Unterrichtsbausteine für Kollegien |
| Schulfirma (Filialen) | Aufbau einer gemeinsamen Schüler-Schulfirma nach Fair-Image-Prinzip; Gestaltung von KI-gestützten Motiven, Print-on-Demand-Publikationen und Projektsouvenirs | Stärkung von Öffentlichkeitsarbeit und Berufsorientierung; reale Produkte mit regionaler Strahlkraft |
| Gemeinsame Band | Hybrid-Band mit „echter“ und KI-unterstützter Musikproduktion; Song- und Cover-Projekte verbinden Musik, Medienkompetenz und Kreativität | Sichtbare Kulturarbeit, Auftritte und Veröffentlichungen; positive Identifikation der Schulgemeinschaft |
| Apps & Portale | Schulübergreifende Entwicklung und Pflege von Lern-Apps und Portalen wie VideoBattle; spielerisches Lernen, Wettbewerbe, Community-Features | Skalierbare Formate, einfache Beteiligung weiterer Schulen, messbare Nutzung und Wirkung |
Warum es läuft
- Gemeinsame technische Basis mit ChatGPT Business und klaren Rollen- und Rechtekonzepten
- Einheitliche Workflows für Ideenfindung, Produktion, Freigabe und Veröffentlichung
- Kombination aus Produktorientierung (sichtbare Ergebnisse) und Lernorientierung (ITS, Kompetenzraster)
- Kontinuierlicher Austausch: kollegiale Hospitation, gemeinsame Redaktionsrunden, geteilte Vorlagen
Zitate aus dem Projekt
„Kooperation schafft Qualität – unsere Teams arbeiten wie eine Redaktion über zwei Standorte hinweg.“ „aiMOOCs, Bandprojekte und Apps zeigen den Schüler:innen: Ihr könnt mit KI nicht nur lernen, sondern die Welt mitgestalten.“
Blick ins Backend
Unter dem Dach von Schulfach+ werden Inhalte strukturiert aufgebaut (Fächerkacheln, Kurs-Sammlungen, Projektgalerien). Das erleichtert Lehrkräften die Orientierung, erlaubt schnelle Wiederverwendung und sorgt für einheitliche Standards – von Medienrecht bis Presse-Release.
Lernen sichtbar machen
- Kompetenzraster dokumentieren Lernfortschritte und unterstützen individuelle Lernwege
- ITS begleiten Aufgabenbearbeitung in Echtzeit und geben differenziertes Feedback
- Veröffentlichungsreife Formate (Buch, Portal, Musik, Galerie) erhöhen Verbindlichkeit und Stolz
Einladung an weitere Schulen
KI-Teams ist offen für Schulen, die sich anschließen wollen. Der Einstieg erfolgt bewusst schlank: Pilotteam benennen, Vorlage nutzen, erstes Produkt veröffentlichen – und Erfahrungen teilen. Mit jedem neuen Partner wächst das Netzwerk, die Materialbasis und die Wirkung.
Kontakt
Projekt „KI-Teams“ – Weihungstalschule Staig & Gemeinschaftsschule Ihringen Interessierte Schulen melden sich über die Sekretariate oder die Projektleitung. Weitere Informationen und Beispiele: Teilen - MOOCit, aiMOOC.org, VideoBattle.
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