Das Schreiben ist eine Kunst, die durch Übung und konstruktives Feedback verbessert werden kann. Feedback und Kritik sind wesentliche Bestandteile des Schreibprozesses, die Autoren helfen, ihre Arbeit zu verfeinern und ihre Fähigkeiten zu entwickeln.

Siehe auch: Schreibkonferenz

Bedeutung von Feedback

Feedback ist eine Rückmeldung zu einem geschriebenen Text. Es kann sowohl positiv als auch negativ sein und sollte immer konstruktiv sein. Ein gutes Feedback hilft dem Autor, seine Stärken und Schwächen zu erkennen und bietet Vorschläge zur Verbesserung. Feedback im Detail

Arten von Kritik

Es gibt verschiedene Arten von Kritik, die beim Schreiben angewendet werden können:

  1. Konstruktive Kritik: Diese Art von Kritik ist positiv und ermutigend. Sie bietet konkrete Vorschläge zur Verbesserung.
  2. Destructive Kritik: Diese Art von Kritik kann demotivierend sein und bietet wenig oder gar keine Lösungsvorschläge.
  3. Redaktionelle Kritik: Diese Kritik konzentriert sich auf Grammatik, Rechtschreibung und Stil.

Wie man Feedback gibt

Es ist wichtig, beim Geben von Feedback einige Richtlinien zu beachten:

  1. Sei spezifisch und klar in deinen Kommentaren.
  2. Vermeide persönliche Angriffe.
  3. Biete Lösungsvorschläge an.
  4. Sei ehrlich, aber auch einfühlsam.

Wie man Feedback annimmt

Das Annehmen von Feedback kann eine Herausforderung sein, besonders wenn es negativ ist. Hier sind einige Tipps, wie man mit Kritik umgeht:

  1. Höre aktiv zu und versuche, die Perspektive des Kritikers zu verstehen.
  2. Vermeide defensive Reaktionen.
  3. Frage nach Beispielen oder Klärungen, wenn du unsicher bist.
  4. Nutze das Feedback als Gelegenheit zum Lernen und Wachsen.

[https//:moocit.de MOOCit] bietet weitere Ressourcen und Übungen zum Thema Feedback und Kritik beim Schreiben.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Feedbackarten: Unterscheide zwischen konstruktivem und destruktivem Feedback und gib Beispiele für beide.
  2. Feedbackübung: Lies einen kurzen Text und gib konstruktives Feedback.
  3. Kritikverständnis: Erkläre, warum Kritik wichtig ist und wie sie den Schreibprozess beeinflusst.

Standard

  1. Feedback in der Praxis: Schreibe einen kurzen Text und tausche ihn mit einem Mitschüler aus. Gebt euch gegenseitig Feedback.
  2. Kritik analysieren: Analysiere ein Beispiel für destruktive Kritik und überlege, wie es konstruktiv gemacht werden könnte.
  3. Feedbackprozess: Beschreibe den Prozess des Gebens und Empfangens von Feedback.

Schwer

  1. Feedback in der Literatur: Untersuche, wie bekannte Autoren Feedback in ihrem Schreibprozess verwendet haben.
  2. Kritik in der Öffentlichkeit: Untersuche, wie öffentliche Figuren mit Kritik umgehen und wie sie ihre Reaktionen steuern.
  3. Feedbackkultur: Erforsche, wie verschiedene Kulturen Feedback geben und annehmen.




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Mündliche Prüfung

  1. Feedback Bedeutung: Warum ist Feedback im Schreibprozess so wichtig und wie kann es effektiv eingesetzt werden?
  2. Kritikarten: Beschreibe die verschiedenen Arten von Kritik und ihre Auswirkungen auf den Autor.
  3. Feedbackprozess mündlich: Diskutiere den Prozess des Gebens und Empfangens von Feedback und die Herausforderungen, die damit verbunden sind.
  4. Kritik in der Geschichte: Wie hat sich die Art und Weise, wie Kritik gegeben und empfangen wird, im Laufe der Zeit verändert?
  5. Feedback in der Bildung: Wie wird Feedback im Bildungsbereich eingesetzt und welche Vorteile bietet es?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Feedback Was ist eine Rückmeldung zu einem geschriebenen Text?
Konstruktiv Welche Art von Kritik ist positiv und bietet Lösungsvorschläge?
Destructive Welche Art von Kritik kann demotivierend sein?
Redaktionell Welche Kritik konzentriert sich auf Grammatik und Stil?
Lernen Was sollte man tun, wenn man Feedback erhält?
Kritiker Wer gibt Feedback oder Kritik?
Reaktion Wie sollte man auf negatives Feedback reagieren?
Lösung Was sollte konstruktives Feedback bieten?




Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist Feedback? (Rückmeldung zu einem geschriebenen Text) (!Ein negativer Kommentar) (!Ein positiver Kommentar) (!Eine Frage zu einem Text)

Welche Art von Kritik bietet Lösungsvorschläge? (Konstruktive Kritik) (!Destructive Kritik) (!Redaktionelle Kritik) (!Keine der oben genannten)

Was sollte man tun, wenn man Feedback erhält? (Nutze das Feedback als Gelegenheit zum Lernen und Wachsen) (!Ignoriere es) (!Nimm es persönlich) (!Gib sofort negatives Feedback zurück)




Memory

Feedback Rückmeldung
Konstruktiv Positiv
Destructive Negativ
Redaktionell Grammatik
Lernen Verbessern




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Feedback ist eine

zu einem geschriebenen Text. Es gibt verschiedene Arten von Kritik, wie

und

. Ein gutes Feedback sollte immer

sein und dem Autor helfen, seine Arbeit zu

.


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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