Paul Watzlawick, ein österreichisch-amerikanischer Kommunikationswissenschaftler und Psychotherapeut, formulierte fünf Grundaxiome der Kommunikation. Das bekannteste davon ist: "Man kann nicht nicht kommunizieren". Dies bedeutet, dass jede Handlung oder Unterlassung als Kommunikation interpretiert werden kann, da sie Informationen übermittelt. Selbst wenn man sich entscheidet, nicht zu sprechen oder zu handeln, sendet man immer noch eine Botschaft aus. Kommunikationstheorie und Kommunikationsmodelle sind zentrale Aspekte in der Kommunikationsforschung.
Kommunikationsmodelle
Es gibt verschiedene Modelle, die versuchen, den Prozess der Kommunikation zu erklären. Einige der bekanntesten sind:
Jedes dieser Modelle hat seine eigenen Stärken und Schwächen und bietet unterschiedliche Perspektiven auf den Kommunikationsprozess. Es ist wichtig, diese Modelle zu verstehen, um effektiv kommunizieren zu können und Missverständnisse zu vermeiden.
Offene Aufgaben
Leicht
Kommunikationsaxiome: Recherchiere die fünf Kommunikationsaxiome von Paul Watzlawick und notiere sie.
Kommunikationsbarrieren: Liste drei häufige Kommunikationsbarrieren auf und erkläre, wie man sie überwinden kann.
Kommunikationsstile: Beschreibe deinen eigenen Kommunikationsstil und wie er sich in verschiedenen Situationen ändern kann.
Standard
Kommunikationsmodell: Wähle ein Kommunikationsmodell und erstelle eine Präsentation darüber.
Nonverbale Kommunikation: Beobachte Menschen in einer öffentlichen Umgebung und notiere Beispiele für nonverbale Kommunikation.
Feedback: Führe ein Feedback-Gespräch mit einem Freund oder Familienmitglied und reflektiere darüber.
Schwer
Kommunikationstheorie: Schreibe einen Aufsatz über die Entwicklung der Kommunikationstheorie im 20. Jahrhundert.
Interkulturelle Kommunikation: Untersuche die Unterschiede in der Kommunikation zwischen zwei verschiedenen Kulturen und präsentiere deine Erkenntnisse.
Medienkompetenz: Entwickle einen Workshop zum Thema Medienkompetenz für Jugendliche.
Mündliche Prüfung
Kommunikationsaxiome: Erkläre das Axiom "Man kann nicht nicht kommunizieren" und diskutiere seine Bedeutung im Alltag.
Kommunikationsmodelle: Vergleiche zwei Kommunikationsmodelle und erläutere ihre Vor- und Nachteile.
Nonverbale Kommunikation: Wie unterscheidet sich nonverbale Kommunikation von verbaler Kommunikation und warum ist sie wichtig?
Feedback: Was sind die Schlüsselelemente eines effektiven Feedbacks und warum sind sie wichtig?
Medienkompetenz: Diskutiere die Bedeutung der Medienkompetenz in der heutigen digitalen Welt.
Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
Watzlawick
Wer formulierte das Axiom "Man kann nicht nicht kommunizieren"?
Kommunikation
Was ist der Prozess des Austauschs von Informationen zwischen Individuen?
Nonverbal
Welche Art von Kommunikation beinhaltet Körpersprache und Tonfall?
Feedback
Welches Wort beschreibt eine Rückmeldung oder Reaktion auf eine Nachricht?
Barrieren
Was kann den Kommunikationsprozess stören oder blockieren?
Modell
Wie nennt man eine vereinfachte Darstellung eines komplexen Prozesses?
Medien
Über welche Mittel werden Nachrichten oft übertragen?
Kultur
Welcher Begriff bezieht sich auf die gemeinsamen Überzeugungen, Werte und Praktiken einer Gruppe?
Quiz: Teste Dein Wissen
Wer formulierte das Axiom "Man kann nicht nicht kommunizieren"?
(Watzlawick)
(!Freud)
(!Maslow)
(!Rogers)
Welches Kommunikationsmodell wurde von Schulz von Thun entwickelt?
(Vier-Seiten-Modell)
(!Shannon-Weaver-Modell)
(!Osgood-Schramm-Modell)
(!Berlo's SMCR-Modell)
Was beschreibt nonverbale Kommunikation?
(Körpersprache und Tonfall)
(!Schriftliche Nachrichten)
(!Telefongespräche)
(!E-Mails)
Was ist ein Schlüsselelement eines effektiven Feedbacks?
(Klarheit)
(!Lautstärke)
(!Schnelligkeit)
(!Länge)
Was ist Medienkompetenz?
(Die Fähigkeit, Medien effektiv und verantwortungsbewusst zu nutzen)
(!Die Fähigkeit, im Fernsehen aufzutreten)
(!Die Fähigkeit, Radiosendungen zu erstellen)
(!Die Fähigkeit, Zeitungen zu drucken)
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
