Cyanidieren


Einleitung

Das Cyanidieren ist ein Verfahren der Wärmebehandlung von Stahl, das der Einsatzhärtung dient. Dabei wird die Randzone eines Werkstücks durch das Einbringen von Stickstoff und Kohlenstoff in einem speziellen Cyanidsalzbad gehärtet. Ziel ist es, die Oberfläche hart und verschleißfest zu machen, während der Kern zäh bleibt. In diesem aiMOOC lernst Du den Ablauf, die chemischen Grundlagen, Vorteile und Sicherheitsaspekte des Cyanidierens kennen – ergänzt durch interaktive Aufgaben, ein Quiz, ein Kreuzworträtsel und Projektideen.


Grundlagen des Cyanidierens


Was ist Cyanidieren?

Beim Cyanidieren wird ein Stahlwerkstück in ein heißes Bad aus Cyanidsalzen getaucht. Dieses Bad enthält Kohlenstoff- und Stickstoffträger, die bei Temperaturen von etwa 800–900 °C in die Randzone des Stahls eindiffundieren. Anschließend wird das Werkstück rasch abgekühlt, wodurch sich eine gehärtete Randschicht bildet.

  1. Diffusion von Kohlenstoff und Stickstoff
  2. Härtung der Randzone (Oberfläche)
  3. Der Kern bleibt zäh und duktil
  4. Dauer: wenige Minuten bis ca. 1 Stunde


Ablauf des Verfahrens

Der typische Prozess des Cyanidierens verläuft in diesen Schritten:

  1. Reinigung des Werkstücks
  2. Eintauchen in ein heißes Cyanidbad (800–900 °C)
  3. Diffusion von C und N in die Oberfläche
  4. Abkühlen (Abschrecken)
  5. Nachbehandlung und Entsorgung von Reststoffen

Cyanidieren ist besonders für kleine Bauteile, Schrauben, Bolzen oder Werkzeuge geeignet, die hohe Oberflächenhärte benötigen.


Vorteile und Nachteile

Vorteile:

  1. Sehr harte und verschleißfeste Oberfläche
  2. Kurze Behandlungszeiten
  3. Gute Maßhaltigkeit
  4. Kombinierte Einbringung von Stickstoff und Kohlenstoff

Nachteile:

  1. Verwendung von giftigen Cyanidsalzen (hohe Sicherheitsanforderungen)
  2. Umweltprobleme bei Entsorgung
  3. Nicht geeignet für große Werkstücke


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Ziel des Cyanidierens? (Härtung der Randzone) (!Härtung des ganzen Werkstücks) (!Erhöhung der Elastizität) (!Erzeugung einer Isolierschicht)

Welche chemischen Elemente werden beim Cyanidieren eingebracht? (Kohlenstoff und Stickstoff) (!Wasserstoff und Sauerstoff) (!Phosphor und Schwefel) (!Eisen und Kupfer)

In welcher Form wird die Wärmebehandlung beim Cyanidieren durchgeführt? (Im Cyanidsalzbad) (!In der Vakuumkammer) (!In der Plasmakammer) (!Durch Laserstrahlen)

Was passiert nach dem Erwärmen im Cyanidsalzbad? (Das Werkstück wird abgeschreckt) (!Es wird gepresst) (!Es wird poliert) (!Es wird verklebt)

Welche Eigenschaft verbessert sich durch Cyanidieren besonders? (Verschleißfestigkeit) (!Leitfähigkeit) (!Bruchdehnung) (!Verformbarkeit)

Warum bleibt der Kern des Werkstücks weich? (Weil die Diffusion nur die Randzone betrifft) (!Weil der Kern nicht erhitzt wird) (!Weil der Kern gekühlt wird) (!Weil der Kern lackiert ist)

Wie lange dauert das Cyanidieren typischerweise? (Wenige Minuten bis etwa eine Stunde) (!Tage bis Wochen) (!Nur wenige Sekunden) (!Mehrere Stunden bei Raumtemperatur)

Was ist eine Herausforderung beim Cyanidieren? (Gefährlichkeit der Cyanidsalze) (!Hoher Wasserbedarf) (!Zu geringe Härtetiefe) (!Hoher Stromverbrauch)

Wofür eignet sich Cyanidieren besonders? (Kleine Bauteile mit hoher Oberflächenhärte) (!Große Bauteile mit Durchhärtung) (!Isolierte Leiterplatten) (!Gummiverbindungen)

Wie wirkt sich Cyanidieren auf die Werkstoffoberfläche aus? (Sie wird härter und verschleißfester) (!Sie wird glänzender) (!Sie wird weicher) (!Sie wird elektrisch leitend)





Memory

Cyanidieren Wärmebehandlung im Salzbad
Kohlenstoff Härteelement
Stickstoff Diffusionspartner
Randhärtung Ziel des Prozesses
Abschrecken Schnelles Abkühlen nach der Behandlung




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Cyanidieren Härtung durch Salzbadverfahren
Kohlenstoff Träger der Härte
Stickstoff Diffundiert in die Randzone
Abschrecken Schnelles Abkühlen zur Härtung
Randhärtung Nur Oberfläche wird gehärtet



Kreuzworträtsel

Cyanidieren Wie heißt das Verfahren zur Randschichthärtung im Salzbad?
Kohlenstoff Welches Element erhöht die Härte beim Cyanidieren?
Stickstoff Welches Gas wird zusätzlich eingebracht?
Abschrecken Was folgt auf das Erhitzen im Cyanidbad?
Randzone Welcher Teil des Werkstücks wird gehärtet?
Salzbad In welchem Medium läuft das Cyanidieren ab?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Beim Cyanidieren wird ein Werkstück in ein heißes

gelegt. In diesem Bad diffundieren

und

in die Oberfläche. Nach dem Erwärmen erfolgt ein schnelles

, wodurch sich eine harte

bildet.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Begriff erklären: Erkläre, was Cyanidieren bedeutet.
  2. Zeichnung anfertigen: Skizziere den Ablauf des Verfahrens.
  3. Einsatzgebiet finden: Recherchiere drei Anwendungen für cyanidierte Werkstücke.

Standard

  1. Vergleich erstellen: Vergleiche Cyanidieren mit Einsatzhärten.
  2. Gefahrenanalyse: Erstelle eine Übersicht zu Risiken und Schutzmaßnahmen beim Cyanidieren.
  3. Chemische Wirkung: Erkläre, wie Kohlenstoff und Stickstoff die Härte beeinflussen.

Schwer

  1. Experteninterview: Interviewe jemanden aus der Wärmebehandlungstechnik.
  2. Videoanalyse: Erstelle ein Erklärvideo über das Cyanidieren.
  3. Nachhaltigkeit bewerten: Untersuche umweltfreundlichere Alternativen zum Cyanidieren.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Vergleich: Was sind die Unterschiede zwischen Cyanidieren und Nitrieren?
  2. Analyse: Warum bleibt beim Cyanidieren der Werkstückkern weich?
  3. Transfer: In welchen Industrien ist Cyanidieren besonders relevant – und warum?
  4. Bewertung: Welche Vor- und Nachteile bietet Cyanidieren gegenüber anderen Härteverfahren?
  5. Reflexion: Wie könnte der Prozess umweltverträglicher gestaltet werden?



OERs zum Thema



Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.