Erfolgsstory: KI-Teams wächst – Weihungstalschule Staig und Gemeinschaftsschule Ihringen zeigen, wie Schulkooperation mit KI gelingt
Erfolgsstory: KI-Teams wächst – Weihungstalschule Staig und Gemeinschaftsschule Ihringen zeigen, wie Schulkooperation mit KI gelingt
Erfolgsstory: KI-Teams wächst – Weihungstalschule Staig und Gemeinschaftsschule Ihringen zeigen, wie Schulkooperation mit KI gelingt
Staig/Ihringen, 10. September 2025. Nach dem Auftakt von KI-Teams ziehen die Weihungstalschule Staig und die Gemeinschaftsschule Ihringen eine positive Zwischenbilanz: Die Zusammenarbeit trägt bereits sichtbar Früchte – von gemeinsamen aiMOOCs über eine schulübergreifende Schulfirma bis hin zu Musik- und App-Projekten. Das Signal ist klar: Schulkooperation mit KI funktioniert – produktiv, lernwirksam und öffentlichkeitsstark.
Vier starke Pfeiler der Kooperation
| Bereich | Was wurde gemeinsam erreicht? | Wirkung für Schule und Öffentlichkeit |
|---|---|---|
| Schul-aiMOOCs | Entwicklung gemeinsamer Lernkurse auf aiMOOC.org; Themen von Künstliche Intelligenz bis Geschichte; Nutzung von Intelligente Tutorielle Systeme für individuelles Feedback | Mehr Motivation, transparente Lernpfade, übertragbare Unterrichtsbausteine für Kollegien |
| Schulfirma (Filialen) | Aufbau einer gemeinsamen Schüler-Schulfirma nach Fair-Image-Prinzip; Gestaltung von KI-gestützten Motiven, Print-on-Demand-Publikationen und Projektsouvenirs | Stärkung von Öffentlichkeitsarbeit und Berufsorientierung; reale Produkte mit regionaler Strahlkraft |
| Gemeinsame Band | Hybrid-Band mit „echter“ und KI-unterstützter Musikproduktion; Song- und Cover-Projekte verbinden Musik, Medienkompetenz und Kreativität | Sichtbare Kulturarbeit, Auftritte und Veröffentlichungen; positive Identifikation der Schulgemeinschaft |
| Apps & Portale | Schulübergreifende Entwicklung und Pflege von Lern-Apps und Portalen wie VideoBattle; spielerisches Lernen, Wettbewerbe, Community-Features | Skalierbare Formate, einfache Beteiligung weiterer Schulen, messbare Nutzung und Wirkung |
Warum es läuft
- Gemeinsame technische Basis mit ChatGPT Business und klaren Rollen- und Rechtekonzepten
- Einheitliche Workflows für Ideenfindung, Produktion, Freigabe und Veröffentlichung
- Kombination aus Produktorientierung (sichtbare Ergebnisse) und Lernorientierung (ITS, Kompetenzraster)
- Kontinuierlicher Austausch: kollegiale Hospitation, gemeinsame Redaktionsrunden, geteilte Vorlagen
Zitate aus dem Projekt
„Kooperation schafft Qualität – unsere Teams arbeiten wie eine Redaktion über zwei Standorte hinweg.“ „aiMOOCs, Bandprojekte und Apps zeigen den Schüler:innen: Ihr könnt mit KI nicht nur lernen, sondern die Welt mitgestalten.“
Blick ins Backend
Unter dem Dach von Schulfach+ werden Inhalte strukturiert aufgebaut (Fächerkacheln, Kurs-Sammlungen, Projektgalerien). Das erleichtert Lehrkräften die Orientierung, erlaubt schnelle Wiederverwendung und sorgt für einheitliche Standards – von Medienrecht bis Presse-Release.
Lernen sichtbar machen
- Kompetenzraster dokumentieren Lernfortschritte und unterstützen individuelle Lernwege
- ITS begleiten Aufgabenbearbeitung in Echtzeit und geben differenziertes Feedback
- Veröffentlichungsreife Formate (Buch, Portal, Musik, Galerie) erhöhen Verbindlichkeit und Stolz
Einladung an weitere Schulen
KI-Teams ist offen für Schulen, die sich anschließen wollen. Der Einstieg erfolgt bewusst schlank: Pilotteam benennen, Vorlage nutzen, erstes Produkt veröffentlichen – und Erfahrungen teilen. Mit jedem neuen Partner wächst das Netzwerk, die Materialbasis und die Wirkung.
Kontakt
Projekt „KI-Teams“ – Weihungstalschule Staig & Gemeinschaftsschule Ihringen Interessierte Schulen melden sich über die Sekretariate oder die Projektleitung. Weitere Informationen und Beispiele: Teilen - MOOCit, aiMOOC.org, VideoBattle.
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