Die Temperamenten Lehre

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Die Temperamenten Lehre


Einleitung

Die Temperamentenlehre ist ein historisches Modell zur Klassifizierung der menschlichen Persönlichkeit. Dieses Modell geht auf die Antike zurück und hat seine Ursprünge in der Vier-Säfte-Lehre, die von Hippokrates entwickelt und von Galen weiter ausgearbeitet wurde. Die Lehre identifiziert vier grundlegende Temperamente: Sanguiniker, Choleriker, Melancholiker und Phlegmatiker, die verschiedene Aspekte menschlichen Verhaltens und Charakters repräsentieren.


Die Vier Temperamente

Sanguiniker

Der Sanguiniker wird durch eine optimistische, gesellige und lebhafte Persönlichkeit charakterisiert. Diese Person neigt dazu, spontan zu sein und genießt es, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen. Die sanguinische Persönlichkeit wird mit dem Element Luft assoziiert und ist oft dynamisch und vielseitig.

Choleriker

Der Choleriker wird als impulsiv, energisch und leidenschaftlich beschrieben. Menschen mit diesem Temperament sind oft willensstark und entschlossen, können aber auch hitzköpfig und aggressiv sein. Dieses Temperament ist mit dem Element Feuer verbunden und symbolisiert eine kraftvolle Persönlichkeit.

Melancholiker

Der Melancholiker zeichnet sich durch eine nachdenkliche, ruhige und introvertierte Persönlichkeit aus. Menschen mit diesem Temperament neigen dazu, analytisch und tiefgründig zu sein, können jedoch auch pessimistisch und traurig wirken. Das Temperament wird mit dem Element Erde assoziiert.

Phlegmatiker

Der Phlegmatiker ist für seine gelassene, entspannte und friedliche Natur bekannt. Personen dieses Temperaments sind oft geduldig und ausgeglichen, können jedoch auch passiv und zurückhaltend wirken. Das Temperament ist mit dem Element Wasser verbunden und steht für Ruhe und Beständigkeit.


Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher antike Philosoph entwickelte die Grundlage für die Temperamentenlehre? (Hippokrates) (!Platon) (!Aristoteles) (!Sokrates)

Welches Temperament ist mit einer leidenschaftlichen und entschlossenen Persönlichkeit assoziiert? (Choleriker) (!Sanguiniker) (!Phlegmatiker) (!Melancholiker)

Welches Element ist dem Sanguiniker zugeordnet? (Luft) (!Feuer) (!Wasser) (!Erde)

Welches Temperament ist mit dem Element Erde verbunden? (Melancholiker) (!Phlegmatiker) (!Choleriker) (!Sanguiniker)

Welche Eigenschaft beschreibt am besten den Phlegmatiker? (Gelassenheit) (!Impulsivität) (!Lebhaftigkeit) (!Leidenschaft)




Memory

Sanguiniker Luft
Choleriker Feuer
Melancholiker Erde
Phlegmatiker Wasser
Hippokrates Temperamentenlehre




Kreuzworträtsel

Hippokrates Wer legte die Grundlage für die Vier-Säfte-Lehre?
Galen Wer entwickelte die Temperamentenlehre weiter?
Feuer Mit welchem Element ist der Choleriker assoziiert?
Erde Welches Element passt zum Melancholiker?
Wasser Zu welchem Element gehört der Phlegmatiker?





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Vier Temperamente: Schreibe eine kurze Zusammenfassung über jedes Temperament.
  2. Sanguiniker: Beschreibe die Hauptmerkmale dieses Temperaments.
  3. Choleriker: Finde Beispiele aus dem Alltag für dieses Temperament.

Standard

  1. Historische Entwicklung: Recherchiere die historische Entwicklung der Temperamentenlehre.
  2. Vergleich: Vergleiche die Temperamentenlehre mit modernen Persönlichkeitstheorien.
  3. Kulturelle Relevanz: Erkläre, wie die Temperamentenlehre verschiedene Kulturen beeinflusst hat.

Schwer

  1. Eignung: Analysiere die Eignung der Temperamentenlehre als psychologisches Modell.
  2. Kritik: Erörtere die Kritikpunkte, die gegen die Temperamentenlehre vorgebracht werden.
  3. Persönlichkeitspsychologie: Diskutiere die Rolle der Temperamentenlehre in der modernen Persönlichkeitspsychologie.




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Lernkontrolle

  1. Transfer: Wie lässt sich die Temperamentenlehre auf moderne Persönlichkeitstests übertragen?
  2. Anwendung: Welche praktischen Anwendungen kann die Temperamentenlehre in der heutigen Zeit haben?
  3. Vergleich: Vergleiche die vier Temperamente mit anderen historischen Persönlichkeitstheorien.
  4. Integration: Wie kann die Temperamentenlehre in den Bildungs- oder Gesundheitssektor integriert werden?
  5. Kultur: Analysiere die Auswirkungen der Temperamentenlehre auf moderne Kultur und Medien.



Links






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

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Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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