Gestaltungsmittel beim kreativen Schreiben

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Gestaltungsmittel beim kreativen Schreiben



Einleitung

Kreatives Schreiben ist eine faszinierende Kunstform, die es ermöglicht, Gedanken, Gefühle und Geschichten auf einzigartige Weise zum Ausdruck zu bringen. Dabei bedienen sich Schreibende verschiedener Gestaltungsmittel, um ihre Texte lebendig, ausdrucksstark und fesselnd zu gestalten. In diesem aiMOOC erfährst Du alles über die wichtigsten Gestaltungsmittel beim kreativen Schreiben, wie Du sie anwendest und wie sie Deinen Texten Tiefe und Farbe verleihen können.


Gestaltungsmittel im Überblick

Gestaltungsmittel sind Techniken und Stilmittel, die Autorinnen und Autoren nutzen, um ihre Werke ansprechender und wirkungsvoller zu gestalten. Sie helfen, eine bestimmte Atmosphäre zu schaffen, Charaktere zu entwickeln und die Handlung voranzutreiben. Hier sind einige der wichtigsten Gestaltungsmittel, die im kreativen Schreiben verwendet werden:


Bildhafte Sprache

Bildhafte Sprache nutzt Metaphern, Vergleiche, Symbole und Personifikationen, um lebendige Bilder im Kopf der Lesenden zu erzeugen. Sie macht Texte anschaulicher und emotionaler.

  1. Metaphern: Indirekte Vergleiche, die zwei Dinge verbinden, die auf den ersten Blick nicht zusammenpassen, um eine besondere Bedeutung oder Bildhaftigkeit zu erzeugen.
  2. Vergleiche: Direkte Gegenüberstellungen zweier Elemente, oft verbunden mit "wie" oder "als ob", um Ähnlichkeiten zu betonen.
  3. Symbole: Objekte, Figuren oder Farben, die über ihre wörtliche Bedeutung hinaus eine tiefere Bedeutung oder Idee repräsentieren.
  4. Personifikationen: Die Zuschreibung menschlicher Eigenschaften an unbelebte Objekte oder abstrakte Ideen.


Erzählperspektive

Die Erzählperspektive bestimmt, aus wessen Sicht die Geschichte erzählt wird. Sie beeinflusst, wie die Lesenden die Geschichte erleben und mit den Charakteren mitfühlen.

  1. Ich-Erzähler: Erzählt aus der Sicht einer Figur, wodurch eine direkte und persönliche Verbindung zum Lesenden entsteht.
  2. Er/Sie-Erzähler: Bietet eine Außensicht auf die Geschichte, kann dabei allwissend sein oder sich auf die Perspektive einzelner Charaktere beschränken.
  3. Du-Erzähler: Spricht den Lesenden direkt an und kann ein intensives Leseerlebnis schaffen, ist aber seltener anzutreffen.


Dialoge

Dialoge beleben die Handlung und geben Einblick in die Persönlichkeit der Charaktere. Sie machen die Geschichte dynamischer und realistischer.

  1. Direkter Dialog: Wörtliche Rede der Charaktere, oft gekennzeichnet durch Anführungszeichen.
  2. Indirekter Dialog: Zusammenfassung der Gespräche durch den Erzähler, ohne die exakte Wortwahl der Charaktere wiederzugeben.


Spannungsaufbau

Spannung ist das Element, das die Lesenden am Text hält. Durch Spannungsaufbau wird Interesse geweckt und aufrecht erhalten.

  1. Cliffhanger: Ein spannendes Element am Ende eines Kapitels oder Abschnitts, das Neugier auf das Weiterlesen weckt.
  2. Vorahnungen: Hinweise oder Andeutungen auf zukünftige Ereignisse im Text, die Spannung und Erwartung aufbauen.


Schreibstil

Der Schreibstil ist die individuelle Art und Weise, wie eine Autorin oder ein Autor Worte und Sätze formt. Er beeinflusst die Lesbarkeit und die emotionale Wirkung eines Textes.

  1. Kurze vs. lange Sätze: Die Variation der Satzlänge kann das Lesetempo beeinflussen und bestimmte Stimmungen erzeugen.
  2. Aktive vs. passive Satzkonstruktionen: Aktive Sätze wirken dynamischer, während passive Konstruktionen Distanz schaffen können.
  3. Wortwahl: Die Auswahl spezifischer Wörter und Fachjargon kann die Atmosphäre eines Textes prägen und die Authentizität der Charaktere unterstützen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter einer Metapher? (Ein indirekter Vergleich, der zwei Dinge verbindet, die nicht offensichtlich zusammenpassen.) (!Eine direkte Gegenüberstellung zweier Elemente.) (!Die Zuschreibung menschlicher Eigenschaften an unbelebte Objekte.) (!Ein Objekt, das über seine wörtliche Bedeutung hinaus eine tiefere Bedeutung repräsentiert.)

Welche Erzählperspektive spricht den Lesenden direkt an? (Du-Erzähler) (!Ich-Erzähler) (!Er/Sie-Erzähler) (!Allwissender Erzähler)

Was ist ein Merkmal von direkten Dialogen? (Sie sind oft durch Anführungszeichen gekennzeichnet.) (!Sie fassen die Gespräche zusammen, ohne die exakte Wortwahl wiederzugeben.) (!Sie enden immer mit einem Cliffhanger.) (!Sie geben keine Einblicke in die Persönlichkeit der Charaktere.)

Wie wird Spannung im Text hauptsächlich erzeugt? (Durch Cliffhanger und Vorahnungen.) (!Durch den Einsatz von langen Sätzen.) (!Durch den Gebrauch von Fachjargon.) (!Durch direkte Ansprache des Lesers.)

Was beeinflusst die emotionale Wirkung eines Textes am meisten? (Der Schreibstil der Autorin oder des Autors.) (!Die Anzahl der Seiten eines Buches.) (!Die Farbe des Buchcovers.) (!Die Größe der Buchstaben.)





Memory

Metapher Indirekter Vergleich
Dialog Charakterentwicklung
Cliffhanger Spannungserzeugung
Ich-Erzähler Persönliche Perspektive
Wortwahl Atmosphäre und Authentizität





Kreuzworträtsel

metaphor Was ist ein indirekter Vergleich zweier unähnlicher Dinge, um eine besondere Bedeutung zu erzeugen?
dialogue Wie nennt man das gesprochene Wort zwischen Charakteren in einem Text?
suspense Welches Element hält die Leser am Text und erzeugt Interesse?
style Wie wird die individuelle Art und Weise, wie Texte formuliert werden, genannt?
symbol Was ist ein Objekt oder Zeichen, das über seine wörtliche Bedeutung hinaus steht?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Bildhafte Sprache erzeugt

im Kopf der Lesenden und macht Texte

und

. Der

beeinflusst die Lesbarkeit und emotionale Wirkung eines Textes.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Schreibe eine kurze Geschichte, in der Du mindestens drei verschiedene Metaphern verwendest.
  2. Entwickle einen Dialog zwischen zwei Charakteren, der ihre Persönlichkeiten und Beziehung zueinander offenlegt.
  3. Erstelle ein kurzes Gedicht, das reich an bildhafter Sprache ist.

Standard

  1. Schreibe eine Kurzgeschichte aus der Perspektive des Ich-Erzählers, und wechsle dann die Perspektive zum Er/Sie-Erzähler.
  2. Entwerfe eine Szene, die mit einem Cliffhanger endet, um Neugier auf den nächsten Teil zu wecken.
  3. Analysiere den Schreibstil deines Lieblingsbuches und erkläre, was ihn besonders macht.

Schwer

  1. Entwickle eine Kurzgeschichte, die ausschließlich in Dialogform geschrieben ist, um ein Ereignis oder eine Beziehung zu enthüllen.
  2. Erstelle eine Geschichte, in der Du bewusst mit der Satzlänge spielst, um unterschiedliche Stimmungen zu erzeugen.
  3. Nutze Symbole und Metaphern, um ein zentrales Thema deiner Geschichte auf subtile Weise zu vermitteln.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie die Wahl der Erzählperspektive die Wahrnehmung einer Geschichte durch den Leser beeinflussen kann.
  2. Erkläre, wie bildhafte Sprache dazu beitragen kann, die emotionale Tiefe eines Textes zu verstärken.
  3. Beschreibe, wie der Einsatz von Dialogen die Entwicklung von Charakteren und die Dynamik der Handlung fördern kann.
  4. Diskutiere die Bedeutung des Schreibstils für die Gesamtwirkung eines literarischen Werks.
  5. Analysiere die Rolle von Spannung und Vorahnungen in der Literatur und wie sie das Leserinteresse beeinflussen.

OERs zum Thema

Links

Gestaltungsmittel beim kreativen Schreiben

  1. Metaphern
  2. Erzählperspektiven
  3. Dialoge
  4. Spannung und Cliffhanger
  5. Schreibstile

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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