Diskussionsregeln

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Eine Diskussion ist eine Methode der Kommunikation, bei der zwei oder mehr Personen ihre Ansichten zu einem bestimmten Thema austauschen. Diskussionen können in verschiedenen Kontexten stattfinden, wie z.B. in Schulen, Universitäten, Arbeitsplätzen und öffentlichen Foren. Sie sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses und tragen zur Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten bei.

Arten von Diskussionen

Es gibt verschiedene Arten von Diskussionen, darunter:

  1. Informelle Diskussionen
  2. Formelle Diskussionen
  3. Gruppendiskussionen
  4. Panel-Diskussionen
  5. Symposien
  6. Debatten

Regeln für Diskussionen

Um eine effektive Diskussion zu führen, sollten bestimmte Regeln befolgt werden:

  1. Respekt: Jeder Teilnehmer sollte die Meinungen der anderen respektieren.
  2. Aktives Zuhören: Jeder Teilnehmer sollte aufmerksam zuhören, wenn andere sprechen.
  3. Klarheit: Die Teilnehmer sollten ihre Punkte klar und präzise darlegen.
  4. Offenheit: Die Teilnehmer sollten offen für neue Ideen und Perspektiven sein.

Techniken für effektive Diskussionen

Es gibt verschiedene Techniken, die dazu beitragen können, eine Diskussion effektiver zu gestalten:

  1. Fragen stellen: Durch das Stellen von Fragen können die Teilnehmer die Diskussion vertiefen und neue Perspektiven einbringen.
  2. Argumentation: Die Teilnehmer sollten in der Lage sein, ihre Ansichten mit logischen Argumenten zu untermauern.
  3. Kompromissbereitschaft: In Diskussionen geht es nicht darum, zu gewinnen, sondern darum, zu einem gemeinsamen Verständnis zu gelangen. Daher ist die Bereitschaft zum Kompromiss wichtig.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Diskussionstechniken: Untersuche verschiedene Diskussionstechniken und schreibe einen kurzen Absatz über jede Technik.
  2. Diskussionsregeln: Erstelle eine Liste von Regeln, die in einer Diskussion befolgt werden sollten.
  3. Arten von Diskussionen: Untersuche die verschiedenen Arten von Diskussionen und schreibe einen kurzen Absatz über jede Art.

Standard

  1. Diskussion in der Schule: Führe eine Diskussion in deiner Klasse zu einem Thema deiner Wahl durch und dokumentiere den Prozess.
  2. Diskussion und Lernen: Schreibe einen Aufsatz darüber, wie Diskussionen den Lernprozess unterstützen können.
  3. Diskussion und Kommunikation: Untersuche den Zusammenhang zwischen Diskussion und Kommunikation und präsentiere deine Ergebnisse in einer Präsentation.

Schwer

  1. Diskussion und Demokratie: Untersuche die Rolle der Diskussion in einer demokratischen Gesellschaft und schreibe einen ausführlichen Bericht darüber.
  2. Diskussion und Konfliktlösung: Untersuche, wie Diskussionen zur Lösung von Konflikten beitragen können und präsentiere deine Ergebnisse in einer Präsentation.
  3. Diskussion und kritisches Denken: Untersuche den Zusammenhang zwischen Diskussion und kritischem Denken und schreibe einen ausführlichen Bericht darüber.




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Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Diskussion Was ist eine Methode der Kommunikation, bei der zwei oder mehr Personen ihre Ansichten zu einem bestimmten Thema austauschen?
Respekt Welche Regel sollte in einer Diskussion immer befolgt werden?
Fragenstellen Welche Technik kann dazu beitragen, eine Diskussion zu vertiefen?
Kompromissbereitschaft Was ist in Diskussionen wichtig, da es nicht darum geht, zu gewinnen, sondern zu einem gemeinsamen Verständnis zu gelangen?
Debatten Welche Art von Diskussion ist oft wettbewerbsorientiert und konfrontativ?




Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Diskussion? (Eine Methode der Kommunikation, bei der zwei oder mehr Personen ihre Ansichten zu einem bestimmten Thema austauschen) (!Ein einseitiger Vortrag) (!Ein schriftlicher Bericht) (!Eine Präsentation)

Welche der folgenden ist eine Technik für effektive Diskussionen? (Fragen stellen) (!Unterbrechen) (!Monologisieren) (!Ignorieren)

Welche der folgenden ist KEINE Art von Diskussion? (Einseitiger Vortrag) (!Informelle Diskussion) (!Formelle Diskussion) (!Gruppendiskussion)




Memory

Respekt Eine Regel für Diskussionen
Fragen stellen Eine Technik für effektive Diskussionen
Einseitiger Vortrag Keine Art von Diskussion
Kompromissbereitschaft Wichtig in Diskussionen, da es nicht darum geht, zu gewinnen
Debatten Eine Art von Diskussion, die oft wettbewerbsorientiert und konfrontativ ist




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine

ist eine Methode der

, bei der zwei oder mehr Personen ihre Ansichten zu einem bestimmten Thema austauschen. Es gibt verschiedene Arten von Diskussionen, darunter

,

,

,

,

und Debatten. In einer Diskussion sollten bestimmte Regeln befolgt werden, wie zum Beispiel

, Aktives Zuhören,

und Offenheit. Um eine effektive Diskussion zu führen, können verschiedene Techniken verwendet werden, wie zum Beispiel Fragen stellen und

. Dabei ist die

wichtig, um zu einem gemeinsamen Verständnis zu gelangen.


OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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