Children for a better World (kurz: CHILDREN) ist eine spendenfinanzierte Kinderhilfsorganisation mit Sitz in München. Der Verein wurde 1994 von 30 Persönlichkeiten aus Wirtschaft, Kultur und Politik gegründet und seither mit wichtigen Preisen ausgezeichnet, wie dem PwC Transparenzpreis, dem Deutschen Stifterpreis, dem Preis des Westfälischen Friedens und einem Spitzenplatz bei der Stiftung Warentest.

Ziel

Das Ziel von CHILDREN ist es, dass alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland mit den gleichen Chancen und Möglichkeiten in ein selbstbestimmtes Leben starten können. Der Verein setzt sich ein für starke Kinder und Jugendliche, die ihre Potentiale erkennen, ihre Chancen wahrnehmen und für ihre eigenen sowie für die Interessen anderer aktiv werden.

Programme

CHILDREN führt drei Hauptprogramme durch:

CHILDREN Entdecker

Mit CHILDREN Entdecker setzt der Verein sich gegen die Folgen von Kinderarmut in Deutschland ein und stärkt Kinder aus Brennpunkt-Stadtteilen.

CHILDREN Jugend hilft!

CHILDREN Jugend hilft! fördert Kinder und Jugendliche, die sich mit ihren eigenen Ideen für andere Menschen einsetzen.

CHILDREN Kinderbeirat

In den neun Kinderbeiräten entscheiden Kinder und Jugendliche eigenständig über die finanzielle Förderung von Kinderhilfsprojekten.


Offene Aufgaben

  1. Suche im Internet nach weiteren Informationen über CHILDREN und stelle diese in deinem eigenen Worten vor. (LEICHT)
  2. Besuche die Website von CHILDREN und finde heraus, welche Projekte aktuell durchgeführt werden. Erstelle eine Präsentation zu einem der Projekte. (STANDARD)
  3. Interviewe jemanden, der bei CHILDREN arbeitet oder ein Projekt von CHILDREN unterstützt hat. Halte das Interview in einem Bericht fest. (SCHWER)
  4. Erstelle eine Grafik oder ein Poster, das die Arbeit von CHILDREN darstellt. (LEICHT)
  5. Informiere dich über die Situation der Kinderarmut in Deutschland und schreibe einen kurzen Aufsatz darüber. (STANDARD)
  6. Organisiere eine Spendenaktion in deiner Schule oder Gemeinde, um ein Projekt von CHILDREN zu unterstützen. (SCHWER)
  7. Verfasse einen Brief an CHILDREN, in dem du deine Gedanken und Vorschläge zu ihrer Arbeit teilst. (STANDARD)
  8. Recherchiere über den PwC Transparenzpreis und andere Auszeichnungen, die CHILDREN erhalten hat. Erstelle eine Präsentation darüber. (SCHWER)
  9. Finde heraus, welche Auswirkungen die Projekte von CHILDREN auf die Gemeinschaft haben. Führe dazu Interviews oder Recherchen durch. (SCHWER)
  10. Erstelle ein Video, in dem du die Arbeit von CHILDREN vorstellst und erklärst, warum ihre Arbeit wichtig ist. (SCHWER)




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


  1. Recherchiere und schreibe einen kurzen Bericht über die Geschichte von CHILDREN (LEICHT)
  2. Interviewe jemanden, der bei CHILDREN arbeitet oder von der Organisation unterstützt wurde, und teile seine/ihre Erfahrungen (STANDARD)
  3. Entwickle eine eigene Idee für ein Projekt, das Kinder und Jugendliche unterstützt, und erstelle einen Plan zur Umsetzung (SCHWER)
  4. Untersuche die Auswirkungen von Kinderarmut in deiner eigenen Stadt oder Gemeinde (STANDARD)
  5. Erstelle eine Präsentation über die verschiedenen Programme, die von CHILDREN durchgeführt werden (STANDARD)
  6. Besuche eine Veranstaltung oder ein Projekt, das von CHILDREN unterstützt wird, und schreibe einen Erfahrungsbericht (STANDARD)
  7. Erstelle ein Poster oder eine Infografik, die die Arbeit von CHILDREN darstellt (LEICHT)
  8. Schreibe einen Brief an CHILDREN, in dem du deine Unterstützung für ihre Arbeit ausdrückst und Vorschläge für zukünftige Projekte machst (STANDARD)
  9. Recherchiere und vergleiche CHILDREN mit anderen ähnlichen Organisationen in Deutschland (SCHWER)
  10. Organisiere eine Spendenaktion in deiner Schule oder Gemeinde, um CHILDREN zu unterstützen (SCHWER)


Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

München Wo hat CHILDREN seinen Hauptsitz?
Entdecker Name eines der Programme von CHILDREN
Jugendhilft Name eines der Programme von CHILDREN (zusammengeschrieben)
Kinderbeirat Bei diesem Programm von CHILDREN entscheiden Kinder über die Vergabe von Fördergeldern
Kinderarmut Gegen was kämpft CHILDREN mit dem Programm "Entdecker"?




Kreuzworträtsel 2

CHILDREN Name der Kinderhilfsorganisation
München Stadt, in der die Organisation ihren Sitz hat
Entdecker Eines der Hauptprogramme der Organisation
Jugendhilft Ein weiteres Hauptprogramm der Organisation
Kinderbeirat Das dritte Hauptprogramm der Organisation
Kinderarmut Ein Problem, gegen das die Organisation kämpft
Stifterpreis Einer der Preise, die die Organisation gewonnen hat




Quiz: Teste Dein Wissen

Wer hat die Organisation CHILDREN gegründet? (Gabriele Quandt und Dr. Florian Langenscheidt) (!Dr. Angela Merkel) (!Albert Einstein) (!J.K. Rowling)

In welchem Jahr wurde CHILDREN gegründet? (1994) (!2000) (!1980) (!2015)

Was ist das Hauptziel der Organisation CHILDREN? (Dass alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland mit den gleichen Chancen und Möglichkeiten in ein selbstbestimmtes Leben starten können) (!Dass alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland einen Hund haben) (!Dass alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland ein eigenes Smartphone haben) (!Dass alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland einen eigenen Fernseher haben)

Wo hat die Organisation CHILDREN ihren Sitz? (München) (!Berlin) (!Hamburg) (!Frankfurt)

Wann wurde CHILDREN gegründet? (1994) (!2000) (!1980) (!2010)

Welches ist kein Programm von CHILDREN? (Kinderhilfe International) (!CHILDREN Entdecker) (!CHILDREN Jugend hilft) (!CHILDREN Kinderbeirat)

Gegen welches Problem setzt sich CHILDREN besonders ein? (Kinderarmut) (!Umweltverschmutzung) (!Bildungsungleichheit) (!Gesundheitsversorgung)

Wer entscheidet in den Kinderbeiräten über die finanzielle Förderung von Kinderhilfsprojekten? (Kinder und Jugendliche) (!Erwachsene) (!Regierungsbeamte) (!Unternehmen)





Quiz 2

Was ist das Ziel des CHILDREN Entdecker-Programms? (Es setzt sich gegen Kinderarmut in Deutschland ein und stärkt die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aus Brennpunkt-Stadtteilen.) (!Es fördert soziale Projekte von Jugendlichen.) (!Es ermöglicht Kindern ihr Recht auf Beteiligung und Partizipation.) (!Es organisiert Kochkurse für Kinder.)

Welche Aktivitäten werden im Rahmen des CHILDREN Jugend hilft! Programms durchgeführt? (Es unterstützt soziale Projekte von Jugendlichen finanziell, inhaltlich und fördert so nachhaltig das soziale Engagement junger Menschen.) (!Es setzt sich gegen Kinderarmut in Deutschland ein.) (!Es ermöglicht Kindern ihr Recht auf Beteiligung und Partizipation.) (!Es organisiert Feriencamps für Kinder.)

Welche Entscheidungen trifft der CHILDREN Kinderbeirat? (Die jungen Beiräte entscheiden eigenständig über die Förderung von Kinderhilfsprojekten.) (!Es organisiert Aktivitäten zur Bekämpfung von Kinderarmut.) (!Es organisiert Feriencamps für sozial engagierte Jugendliche.) (!Es organisiert Kochkurse für Kinder.)

Welches Programm von CHILDREN fördert nachhaltig das soziale Engagement junger Menschen? (CHILDREN Jugend hilft!) (!CHILDREN Entdecker) (!CHILDREN Kinderbeirat) (!Keines der genannten Programme)

Welche Gruppe wird hauptsächlich durch das Programm CHILDREN Entdecker unterstützt? (Kinder und Jugendliche aus Brennpunkt-Stadtteilen) (!Sozial engagierte Jugendliche) (!Kinder und Jugendliche, die sich im Kinderbeirat engagieren) (!Kinder und Jugendliche, die gerne kochen)




Quiz 3

Wie kann ein Unternehmen die Arbeit von CHILDREN unterstützen? (Es kann gemeinsam mit CHILDREN soziale Verantwortung für Menschen in Armut und Not übernehmen.) (!Es kann Kinder und Jugendliche direkt fördern.) (!Es kann sich um die Organisation von Fundraising-Events kümmern.) (!Es kann die Programme von CHILDREN leiten.)

Was ist der Zweck einer Spendenaktion für CHILDREN? (Sie hilft armen Kindern in Deutschland.) (!Sie ermöglicht es Unternehmen, soziale Verantwortung zu übernehmen.) (!Sie fördert die Kinder und Jugendlichen direkt.) (!Sie ermöglicht es CHILDREN, neue Programme zu starten.)

Wie kann eine Person ihre Unterstützung für CHILDREN zeigen? (Sie kann zum Beispiel zum Geburtstag Spenden statt Geschenke wünschen, ein Benefizdinner ausrichten oder in Gedenken an einen geliebten Menschen Kondolenzspenden sammeln.) (!Sie kann direkt mit armen Kindern arbeiten.) (!Sie kann sich als Beirat für CHILDREN bewerben.) (!Sie kann ein Unternehmen gründen, das mit CHILDREN zusammenarbeitet.)

Was garantiert CHILDREN, wenn Sie ihre Arbeit unterstützen? (CHILDREN garantiert, dass Ihr Einsatz wirkt.) (!CHILDREN garantiert, dass Sie eine offizielle Anerkennung erhalten.) (!CHILDREN garantiert, dass Sie in den Beirat aufgenommen werden.) (!CHILDREN garantiert, dass alle gespendeten Mittel für administrative Kosten verwendet werden.)

Was ist das primäre Ziel von CHILDREN in Bezug auf Spenden und Beteiligung? (Die gravierenden Folgen von Kinderarmut zu bekämpfen und junge Projektmacher*innen zu unterstützen.) (!Die Organisationsstruktur von CHILDREN zu verbessern.) (!Soziale Events und Aktivitäten für Kinder zu organisieren.) (!Eine Plattform für Unternehmen zur Übernahme sozialer Verantwortung zu schaffen.)





Memory

CHILDREN Entdecker Programm gegen Kinderarmut
CHILDREN Jugend hilft! Programm zur Förderung engagierter Kinder und Jugendlicher
CHILDREN Kinderbeirat Programm, bei dem Kinder über Fördergelder entscheiden
PwC Transparenzpreis Preis, den CHILDREN erhalten hat
München Stadt, in der CHILDREN seinen Hauptsitz hat
1994 Gründungsjahr von CHILDREN




OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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