Global Warming Day - Breaking Laces

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"Global Warming Day" ist ein Song der Indie-Rock-Band Breaking Laces, der sich intensiv mit dem Thema Klimawandel auseinandersetzt. Er wurde 2003 auf dem Album Soahcahtoa veröffentlicht. Die Band nutzt ihre musikalischen Fähigkeiten, um Aufmerksamkeit auf die gravierenden Auswirkungen des Klimawandels zu lenken.

Kontext und Bedeutung

"Global Warming Day" ist ein musikalisches Plädoyer für Umweltschutz und Nachhaltigkeit. Es thematisiert das schwierige Verhältnis zwischen Mensch und Natur und fordert den Hörer dazu auf, Verantwortung für den Klimawandel zu übernehmen und Änderungen in seinem Verhalten zu überdenken. Die Songtexte zeigen die dramatischen Konsequenzen auf, die uns bevorstehen, wenn wir nicht endlich handeln und den Klimawandel bekämpfen.

Der Songtext

Der Text des Songs ist sehr bildhaft und spricht die Zuhörer direkt an. Er vermittelt das Gefühl, dass jeder Einzelne eine Rolle spielt und Verantwortung für die Erde trägt. Eine besondere Zeile im Song lautet "Gott gibt, der Mensch nimmt" – das ist eine kraftvolle Metapher, die auf das Ungleichgewicht in unserer Beziehung zur Natur hinweist. Der Song endet mit der Warnung, dass wir, wenn wir nichts ändern, zu Wegwerfware werden.

Verknüpfungen zu anderen Themen

Der Song kann auch im Kontext zu anderen Themen wie Nachhaltigkeit, Umweltschutz und Klimapolitik betrachtet werden. Er bietet eine hervorragende Möglichkeit, das Thema Klimawandel aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten und könnte auch in Diskussionen über Musik und Gesellschaft eine Rolle spielen.

Offene Aufgaben

  1. Interpretiere den Song "Global Warming Day" in Bezug auf die Botschaft der Band zum Klimawandel. Was meinst du, warum hat die Band dieses Thema gewählt? (LEICHT)
  2. Untersuche andere Songs von Breaking Laces. Gibt es weitere Lieder, die soziale oder umweltbezogene Themen ansprechen? (STANDARD)
  3. Erstelle eine Präsentation oder einen Blog-Post über Musik und Klimawandel. Welche anderen Künstler haben Songs zu diesem Thema veröffentlicht? (STANDARD)
  4. Schreibe einen eigenen Song oder ein Gedicht über den Klimawandel. Welche Botschaft möchtest du vermitteln? (SCHWER)
  5. Organisiere eine Diskussionsrunde in deiner Schule oder Gemeinde zum Thema Klimawandel. Du könntest den Song "Global Warming Day" als Diskussionsgrundlage verwenden. (SCHWER)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Klimawandel Welches globale Phänomen wird im Song "Global Warming Day" thematisiert?
Soahcahtoa Auf welchem Album wurde der Song "Global Warming Day" veröffentlicht?
Indie-Rock Welches Musikgenre repräsentiert die Band Breaking Laces?
Musik Mit welchem Medium wird die Botschaft des Klimawandels im Song "Global Warming Day" übermittelt?




Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr wurde der Song "Global Warming Day" veröffentlicht? (2003) (!2013) (!1993) (!1983)




Memory

Global Warming Day Song von Breaking Laces
2003 Erscheinungsjahr von Global Warming Day
Soahcahtoa Album mit dem Song Global Warming Day




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

"Global Warming Day" ist ein Song der Indie-Rock-Band

und wurde 2003 auf dem Album

veröffentlicht. Es ist ein musikalisches Plädoyer für

und Nachhaltigkeit.


OERs zum Thema

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Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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