Geigenbauer/-in

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Geigenbau ist ein traditionelles Handwerk, das die Herstellung von Geigen, Bratschen, Celli und Kontrabässen umfasst. Es erfordert großes Geschick, Geduld und Liebe zum Detail. In Zeiten wachsenden Umweltbewusstseins ist die Auswahl von nachhaltig gewonnenen Materialien und die Langlebigkeit der Instrumente wichtiger denn je.

Nachhaltig gewonnene Materialien

Geigenbauer können zum Schutz der Umwelt nachhaltig gewonnene Materialien verwenden. Das wichtigste Material beim Geigenbau ist das Holz, speziell Ahorn und Fichte. Es kann von zertifizierten Wäldern bezogen werden, die nachhaltig bewirtschaftet werden. Neben dem Holz können auch andere nachhaltige Materialien wie zum Beispiel natürliche Lacke und Klebstoffe verwendet werden.

Herstellung von hochwertigen Instrumenten

Die Qualität der Instrumente spielt eine entscheidende Rolle für ihre Langlebigkeit. Ein gut gebautes Instrument kann viele Jahrzehnte oder sogar Jahrhunderte überdauern, was den Bedarf an neuen Instrumenten und damit den Verbrauch von Ressourcen reduziert. Eine wichtige Rolle bei der Qualität spielt das Holz selbst, die Art und Weise, wie es verarbeitet wird, sowie das Know-how und die Sorgfalt des Geigenbauers.

Reparatur und Wartung

Die Fähigkeit zur Reparatur und Wartung von Instrumenten ist ein weiterer Aspekt der Nachhaltigkeit im Geigenbau. Durch regelmäßige Wartung und sachgemäße Reparaturen können Instrumente funktionsfähig gehalten und ihre Lebensdauer verlängert werden. Es ist die Verantwortung des Geigenbauers, nicht nur neue Instrumente herzustellen, sondern auch bestehende zu pflegen und zu erhalten.

Offene Aufgaben

  1. Erforsche und dokumentiere die Herkunft der Materialien, die in einer Geige verwendet werden (LEICHT)
  2. Besuche einen lokalen Geigenbauer und interviewe ihn über seine Praktiken und Ansichten zur Nachhaltigkeit (STANDARD)
  3. Baue ein einfaches Instrument aus recycelten Materialien (SCHWER)
  4. Untersuche die Geschichte des Geigenbaus und schreibe einen Aufsatz darüber, wie sich die Methoden und Materialien im Laufe der Zeit verändert haben (STANDARD)
  5. Erstelle eine Präsentation über die Bedeutung der Nachhaltigkeit im Geigenbau (LEICHT)
  6. Organisiere eine Diskussion oder Debatte über die Rolle der Nachhaltigkeit in der Musikindustrie (STANDARD)
  7. Untersuche die Auswirkungen der Geigenproduktion auf die Umwelt und erstelle ein Poster oder Infografik dazu (SCHWER)
  8. Entwickle einen Plan für eine nachhaltigere Geigenproduktion (SCHWER)
  9. Zeichne einen Comic, der den Prozess des Geigenbaus darstellt, einschließlich der Verwendung nachhaltiger Materialien (LEICHT)
  10. Schreibe einen Brief an einen Hersteller von Musikinstrumenten und fordere ihn auf, nachhaltigere Praktiken einzuführen (STANDARD)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Geigenbauer Wer baut Musikinstrumente wie Geigen und Bratschen?
Ahorn Welches Holz wird häufig für den Rücken und die Seiten einer Geige verwendet?
Fichte Welches Holz wird häufig für die Decke einer Geige verwendet?
Nachhaltigkeit Wie nennt man den Ansatz, Ressourcen so zu nutzen, dass sie für zukünftige Generationen erhalten bleiben?
Reparatur Welcher Service verlängert die Lebensdauer von Musikinstrumenten?
Harz Welches Material wird verwendet, um die Haare des Geigenbogens zu beschichten?
Saiten Welcher Teil der Geige wird gezupft oder mit einem Bogen gestrichen, um Töne zu erzeugen?
Lack Welches Material wird auf das Holz der Geige aufgetragen, um es zu schützen und sein Aussehen zu verbessern?




Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Holz wird häufig für die Decke einer Geige verwendet? (Fichte) (!Ahorn) (!Eiche) (!Buche)

Was versteht man unter "Nachhaltigkeit"? (Die Nutzung von Ressourcen auf eine Weise, die sie für zukünftige Generationen erhält) (!Die Nutzung von Ressourcen ohne Rücksicht auf deren Erschöpfung) (!Die Nutzung von Ressourcen nur für den persönlichen Gebrauch) (!Die Nutzung von Ressourcen auf eine Weise, die den größten Profit erzielt)

Was ist eine Hauptaufgabe eines Geigenbauers? (Das Bauen und Reparieren von Streichinstrumenten) (!Das Spielen von Streichinstrumenten) (!Das Verkaufen von Streichinstrumenten) (!Das Unterrichten von Streichinstrumenten)




Memory

Geige Streichinstrument
Nachhaltigkeit Schonender Umgang mit Ressourcen
Ahorn Häufig verwendetes Holz im Geigenbau
Geigenbauer Handwerker, der Geigen herstellt
Reparatur Dienstleistung zur Verlängerung der Lebensdauer von Instrumenten




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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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