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| | | {{:Blended Learning Aufgabe}} |
| Die Autoren der Supercomputig-Akademie sind größtenteils Wissenschaftler des [https://www.hlrs.de/home/ HRLS in Stuttgart] mit geringer akademischer Lehrerfahrung. Sie sind es gewohnt, Texte für ein entsprechendes Fachpublikum zu schreiben und zum Teil reine Präsenzschulungen zu einem Spezialthema zu halten. Die Schulung, Betreuung und Beratung der Autoren gehören daher neben der Entwicklung der Lerninhalte mit zu den Schlüsselaufgaben der zu besetzenden Stelle. Aktuell werden die Autoren in halb- bis ganztägigen Autorenworkshops an das Blended-Learning-Konzept der Supercomputing-Akademie herangeführt. Ihnen werden didaktische Grundlagen zu Blended-Learning aufgezeigt und entsprechende Leitfäden an die Hand gegeben. Im Anschluss liefern die Autoren ein Skript, das durch die Projektmitarbeitenden auf der Lernplattform ILIAS zu Online-Lernmaterialien umgesetzt wird. Für die Umsetzung stehen die plattforminternen Werkzeuge von ILIAS, Autoren-Software (Articulate, Camtasia) und Video-Equipment (Kamera, Ton, Licht, Greenscreen, Schnitt- und Animationssoftware etc.) zur Verfügung. In der Regel verbleiben zwischen Autorenworkshop und Start des Moduls 14-16 Wochen.
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| Skizzieren Sie ein Grobkonzept zur Gestaltung des einführenden Autorenworkshops und zur Betreuung der Modulerstellung anhand folgender 3 Fragen:
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| # Auf welche didaktischen Herausforderungen müssen die Autoren bei der Entwicklung von E- bzw. Blended-Learning im Vergleich zu Präsenzschulungen vorbereitet werden?
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| # Welche Besonderheiten von berufsbegleitenden Kontaktstudienangeboten gibt es, die bei der didaktischen Konzeption beachtet werden müssen.?
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| # Welche Abläufe und Kommunikationswege zwischen Autorenschulung, inhaltlicher Ausarbeitung und Umsetzung der Lerninhalte auf der Lernplattform sind für eine effiziente Modulerstellung essentiell?
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| = Blended Learning =
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| <br>
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| ==Vorwissen ==
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| '''[[Blended Learning & Flipped Classroom - Schulentwicklung|Vorwissen der Lehrenden]]''' über das „integrierende Lernen“ (bzw. Blended Learning)
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| * Lehr-/Lernphasen mit Präsens- und E-Learning-Elementen
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| * Wissen und Kompetenzen als Bezugsrahmen
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| * Interaktion optimiert Lernprozess
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| * Blended Learning ist ein „Verschnitt“ („Blend“ ist kein Gemisch) aller Lern-Komponenten, Lerneinheiten bzw. Modulen
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| * Einzelne Teilziele bauen aufeinander auf
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| * Abschließendes Ziel [[Zertifizierung]] ausgerichtet
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| <br>
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| <iframe height=700px> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Integriertes_Lernen#Methoden-,_Medien-_und_Theorienmix_des_Blended_Learning </iframe>
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#Traditionelle Aufbauelemente]]
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| == Traditionelle Aufbauelemente ==
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| [https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/blended/orbl/ Lehrerfortbildung - Orientierungsrahmen Blended Learning]<br />
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| # Webinare: Online-Seminare z. B. in Videoform
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| # E-Lernchecks: Zwischenphasen, um den Wissensstand zu überprüfen,
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| # Homeworks: offene Abschlussfragen, um den Transfer des Gelernten zur eigenen Praxis deutlich zu machen.
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| {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=bmcWgNK-myU | 300 | center}}
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| {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=4rAHj2J25EI | 300 | center}} | |
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| = Didaktische Herausforderung =
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| '''Auf welche didaktischen Herausforderungen müssen die Autoren bei der Entwicklung von E- bzw. Blended-Learning im Vergleich zu Präsenzschulungen vorbereitet werden?'''
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| == Beschreibung der Autoren ==
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| Die Beschreibung der Autoren lässt auf '''didaktische Mängel''' schließen. <br>
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| * Wissenslastige, veraltete Methoden (PPP?)
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| * Mangelnde Medienkompetenz bzw. Medieninteresse
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| * Wenig Zeit für professionelle Umsetzung
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| <br>
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| == Defizite ==
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| '''Defizite müssen in Gesprächen herausgefunden werden.'''
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| # Planung / Materialerstellung: Studierende involvieren und Kompetenzen (transparent) festlegen
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| # E-Learning: (Offene) Aufgabenstellungen und Kommunikation
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| # Präsenzveranstaltung als Forum: Besprechung der Probleme (Flipped Classroom)
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| == 90 - 9 - 1 ==
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| [[Datei:Ein-Prozent-Regel.svg|400px|rahmenlos|zentriert]]
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| == Lösungsansatz: P4P MOOCs ==
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| '''Jedes Lernziel und jeder Lernende braucht optimale Medien und Methoden''' <br>
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| '''Lernende müssen in den Lernprozess involviert werden.'''<br>
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| MOOCs vor, im und nach der Präsenzzeit.
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| * Medienvielfalt und Innovation
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| * Methodenvielfalt
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| * Lernende lernen am besten, wenn sie erklären!
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| * Austausch fördern / Gegenseitige Lernhilfen
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| * Entlastung des Lehrenden
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| * Zertifizierungen für P4P MOOCs
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| * Auslagerung mehrerer Wissensbereiche
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| * Nutzung von OERs
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| [[Datei:MOOCit Logo Main MOOC.png|400px|center|link=MOOCit - (R)Evolution in der digitalen Bildung]]
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| <br />
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| [[Datei:MOOCs_selbst_erstellen.png|400px|center|link=Hauptseite]]
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| <br />
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| <br />
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| == Glotzen, Klicken, Wischen? ==
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| <br />
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| <br />
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| [[Datei:Bloomsche Taxonomie.png|600px|center|link={{PAGENAME}}]]
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#Template: "Lehrkräfte lieben Kopiervorlagen"]]
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| == Vermutete Schwerpunkte der Betreuung ==
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| * Schulung: Videos und interaktive Elemente erstellen
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| * Beratung: Lernziele formulieren und passende Methoden wählen
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| * Betreuung: Technische Umsetzung
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| <br />
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| <br>
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| == Methodenbeispiele für differenziertes, selbstständiges Lernen ==
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| A. Lehrender aktiv<br>
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| B. Lernender aktiv
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| <br>
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| # '''Wissen'''
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| #* A. Infoblöcke mit Multiple Choice abfragen
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| #* B. Eigenes Quiz von Lernenden erstellen lassen
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| # '''Bildung'''
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| #* A. Transferleistungen abfragen
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| #* B. Zuordnungsaufgaben erstellen lassen
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| # '''Intelligenz'''
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| #* A. Offene Problösungsaufgaben stellen - Korrektur
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| #* B. MOOC mit Video mit interaktiven Aufgaben erstellen lassen - Präsentation
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| <br>
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| <br>
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| = Besonderheiten der didaktischen Konzeption =
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| '''Welche Besonderheiten von berufsbegleitenden Kontaktstudienangeboten gibt es, die bei der didaktischen Konzeption beachtet werden müssen?'''
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| == Präsenzunterricht ==
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| Die Rolle des Lehrenden ist die eines Lernbegleiters bzw. Moderators. Er kann durch (Medien-)Mentoren unterstützt werden. Im Flipped Classroom oder Inverted Classroom werden viele Lerninhalte und Übungsphasen für das differenzierte, selbständige Lernen zu Hause ausgelagert. Darum entsteht eine neue Situation in der Präsenzzeit.
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| * Reduzierung des Frontalunterrichts bzw. der Anweisungslehre
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| * Komplexe Interaktionen und Diskussionen
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| * Probleme besprechen
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| * Individuelle Betreuung
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| <br>
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| <br />
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| == Fortbildung ==
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| {{:Die MOOCit Fortbildung: Mini MOOCS in Schule, Ausbildung und Studium}}
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| <br />
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| <br />
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| = Abläufe / Kommunikationswege =
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| '''Welche Abläufe und Kommunikationswege zwischen Autorenschulung, inhaltlicher Ausarbeitung und Umsetzung der Lerninhalte auf der Lernplattform sind für eine effiziente Modulerstellung essentiell?'''
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| == Ablauf ==
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| # Autorenschulung
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| # '''Gemeinsame Erstellung Medienkonzepts und eines Pflichtenhefts'''
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| # Inhaltliche Ausarbeitung
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| # '''Qualitätsmanagement in formativer Evaluation'''
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| # Umsetzung der Lerninhalte
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| <br>
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| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| <br />
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| <br />
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| == Medienkonzept ==
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| Besonderheiten sind in allen Bereichen zu finden. Ein Medienkonzept ist erforderlich.
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| <br />
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| <br />
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| [[Datei:Medienkonzept_Logo_MOOC_it.png|400px|center|link=Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| <br />
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Hinführung & Notwendigkeit'''</big><br />
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| [[Datei:Ueberblick_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Abstract - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| [[Datei:Formteile_Medienkonzept_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Formteile - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Notwendigkeit_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Notwendigkeit der Medienbildung - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Innovation & Ziele'''</big><br />
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| [[Datei:Innovation_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Innovation - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Vorteile_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Vorteile - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Ziele_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Zielsetzung - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Bildung und Wirtschaft.png|150px|link=MOOCs als Brücke zwischen Bildung und Wirtschaft]]
| |
| [[Datei:Auflösung der Klassen_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Auflösung der Klassen - MOOCit Medienkonzept]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Bildungsplan & MOOC-Kompetenzraster'''</big><br />
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| [[Datei:Bildungsplan_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Medienbildung im Bildungsplan - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Operatoren_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Operatoren - MOOCit - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Kompetenzraster_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Kompetenzraster - MOOCit - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Fortbildung & allgemeine Infos'''</big><br />
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| [[Datei:Fortbildungsinfos Schulentwicklung Fortbildung.png|150px|link=Fortbildung]]
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| [[Datei:Tablet_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Tabletklassen - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Portalwahl_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Systemsuche und Portalwahl - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Dauerevaluation_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Dauerevaluation_Medienkonzept_Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Nachhaltigkeit_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Nachhaltigkeit_Medienkonzept_Schulentwicklung]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Medienbildung'''</big><br />
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| [[Datei:Konzeptrahmen Medienkonzept Schulentwicklung.png|150px|link=Schulkonzept - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| [[Datei:Netzwerke der Bildung.png|150px|link=Netzwerke der Bildung]]
| |
| [[Datei:Kooperationen_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Kooperationen - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Finanzen_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=Finanzen - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Beziehungen stärken - Schulentwicklung.png|150px|link=Beziehungen stärken - Schulentwicklung]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Medienmentoren'''</big><br />
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| [[Datei:MOOC_Medienmentoren_Medienkonzept_Schulentwicklung.png|150px|link=MOOC Medienmentoren - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
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| [[Datei:Anerkennung Schulentwicklung Fortbildung.png|150px|link=Anerkennung und Wertschaetzung - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Individualisiert_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Individualisiertes Lernen - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Differenziert Schulentwicklung Fortbildung.png|150px|link=Differenzierung - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Entlastung_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Entlastung der Lehrenden - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Zertifikat-Stempel-MOOCit.png|150px|link=Zertifizierung]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Kommentare'''</big><br />
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| | |
| [[Datei:1001 German Angst vor der digitalen Revolution.png|150px|link=1001 German Angst vor der digitalen (R)Evolution in der Bildung]]
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| [[Datei:90 – 9 – 1 MOOC it.png|150px|link=90 – 9 – 1 MOOC it!]]
| |
| [[Datei:Wir sind unser Schulverlag.png|250px|link=Wir sind unser Schulverlag]]
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| <br />
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| <br />
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| <big>'''Inhalte'''</big><br />
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| [[Datei:Inhalte_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Beispielhafte Inhalte Medienbildung - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Unterricht_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Medienbildung im Unterricht - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| [[Datei:Film_Video_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Film und Video - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
| |
| |}
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| | |
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| | |
| [[Datei:MOOCit_Zertifikat.png|350px|center|link=https://glanz-verlag.de/product_info.php?info=p74_mooc-zertifikat.html]]
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
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| <br />
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| <br />
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| == Pflichtenheft als Leitlinie ==
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| [[Datei:Brief-Formteile-P4P-MOOC.jpg|200px|rahmenlos|zentriert]]
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| * Ziele
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| * Konzept
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| * Lernziele / Kompetenzen / Methoden
| |
| * Anforderungen: Wer? Was? Wann? Wie?
| |
| * ...
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|100px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
| |
| <br />
| |
| <br />
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| | |
| == Kommunikationswege / Qualitätsmanagement ==
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| *Treffen
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| *(Video-)Konferenz
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| *Gemeinsames Dokument z.B. Google Docs
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| *Mail
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| *Telefon
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| *Wiki
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| *...
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| {{:MOOCit - Vorteile}}
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| | |
| <br>
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| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:OOjs UI icon eye.svg|150px|rahmenlos|zentriert]]
| |
| <br>
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| | |
| {| align=center
| |
| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Beobachten'''<br>
| |
| * Mail-Benachrichtigung bei Änderungen
| |
| * Aktueller Stand der Artikel</div>
| |
| |}
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
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| <br>
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| [[File:Ic history 48px.svg|150px|rahmenlos|zentriert]]
| |
| <br>
| |
| {| align=center
| |
| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Versionsgeschichte'''<br>
| |
| * Alle Änderungen anzeigen
| |
| * Versionen vergleichen</div>
| |
| |}
| |
| <br>
| |
| <br>
| |
| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Diskussion_MOOC_it.png|150px|center|link=:Diskussion:{{PAGENAME}}]]
| |
| | |
| [[Datei:Dein Beitrag - MOOC it.png|300px|center|rahmenlos|link=Diskussion:{{PAGENAME}}]]<br>
| |
| {| align=center
| |
| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Diskussion'''<br>
| |
| * Kritische Kommentare erlauben
| |
| * Partizipation ermöglichen</div>
| |
| |}
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[File:Save font awesome.svg|120px|rahmenlos|zentriert]]
| |
| [[Datei:Save Page Button.png|300px|rahmenlos|zentriert]]
| |
| <br>
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| | |
| {| align=center
| |
| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Seiten schützen'''<br>
| |
| * Vandalismus vorbeugen
| |
| * Qualität sichtbar machen</div>
| |
| |}
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
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| <br>
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| [[Datei:Qualitätsmanagement MOOCit - Redaktion - Experten - Open Space.png|400px|rahmenlos|zentriert]]
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| <br>
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| {| align=center
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| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Nutzerrechte'''<br>
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| # Redaktion: Struktur & Qualität
| |
| # Externe Experten: Qualitätskontrolle
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| # Open Space
| |
| #* mit Anmeldung: Erstellen & bearbeiten
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| #* ohne Anmeldung: MOOCs & Quiz nutzen</div>
| |
| |}
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| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
| |
| <br>
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| | |
| | |
| [[Datei:Missbrauch_melden.png|150px|center|link=mailto:info@moocit.de?subject=Missbrauch&body=www.moocit.de/index.php?title={{SEITENNAME_URL}}|Missbrauch melden]]
| |
| <br>
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| {| align=center
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| |{{:Tab}} [[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Missbrauch melden'''<br>
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| * Urheberrechtsverletzungen erkennen <br>
| |
| * Beiträge optimieren / löschen</div>
| |
| |}
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
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| <br>
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| <br>
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| {| align=center
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| <vote type=1 />
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| |}
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| <br>
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| {| align=center
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| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Bewertungen'''<br>
| |
| * Ranglisten mit den besten Artikeln<br>
| |
| * Freigabe für den Druck</div>
| |
| |}
| |
| <br>
| |
| <br>
| |
| | |
| [[Datei:Pfeil weiter.png|70px|rahmenlos|zentriert|link={{PAGENAME}}]]
| |
| <br>
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| <br>
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| | |
| [[Datei:Zertifikat-Stempel-MOOCit.png|200px|center|link=mailto:info@moocit.de?subject=Missbrauch&body=www.moocit.de/index.php?title={{SEITENNAME_URL}}|Missbrauch melden]]<br>
| |
| | |
| {| align=center
| |
| |{{:Tab}}[[Datei:JA-Haken.png|30px|center|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] '''Zertifizierung'''<br>
| |
| * Anreize schaffen
| |
| * Anerkennung bieten</div>
| |
| |}
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| <br>
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| <br>
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| <br />
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| <br />
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| <br />
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| = Fragen =
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| * Start?
| |
| * Abordnung?
| |
| * Lehre?
| |
| * Postdoc / Habilitieren?
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| * ...
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