Wirkung von Werbung



Einleitung

Werbung umgibt uns überall – im Fernsehen, auf Plakatwänden, im Internet und auf unseren Mobiltelefonen. Doch welche Wirkung hat Werbung auf uns? In diesem aiMOOC erforschen wir die verschiedenen Aspekte und Mechanismen der Werbewirkung, von psychologischen Effekten bis hin zu gesellschaftlichen Auswirkungen. Wir werden untersuchen, wie Werbung unsere Wahrnehmung von Produkten, Marken und sogar unseren Selbstwert beeinflussen kann. Zudem beleuchten wir die Strategien, die Werbetreibende nutzen, um ihre Zielgruppen zu erreichen und zu überzeugen.


Geschichte der Werbung


Die Anfänge

Die Geschichte der Werbung reicht weit zurück. Bereits im alten Ägypten wurden Werbebotschaften auf Papyrus geschrieben, um Waren zu verkaufen. Im alten Rom und Griechenland wurden öffentliche Anschlagtafeln genutzt, um Nachrichten und Werbeinhalte zu verbreiten.


Entwicklung in der Moderne

Mit der industriellen Revolution und der Erfindung der Druckpresse nahm die Werbung einen neuen Aufschwung. Zeitungen und Zeitschriften wurden zu wichtigen Werbeträgern. Im 20. Jahrhundert revolutionierten dann Radio, Fernsehen und später das Internet die Werbebranche und ermöglichten es, ein breites Publikum zu erreichen.


Wie Werbung funktioniert


Aufmerksamkeit erregen

Werbung zielt darauf ab, die Aufmerksamkeit der Menschen zu erregen. Dies geschieht durch auffällige Bilder, einprägsame Slogans oder prominente Testimonials. Die Gestaltung der Werbung spielt dabei eine entscheidende Rolle.


Emotionen wecken

Ein weiteres wichtiges Element ist das Wecken von Emotionen. Positive Gefühle wie Glück oder Zugehörigkeit sollen mit dem beworbenen Produkt oder der Marke verknüpft werden. Auch Angst oder das Schaffen von Problemen, die durch das Produkt gelöst werden können, sind gängige Strategien.


Überzeugen und Handeln anregen

Letztlich soll Werbung überzeugen und zum Kauf oder einer anderen gewünschten Handlung anregen. Dazu werden oft spezielle Angebote, Rabatte oder die Betonung der Einzigartigkeit eines Produkts genutzt.


Psychologische Effekte


Beeinflussung der Wahrnehmung

Werbung kann die Wahrnehmung von Marken und Produkten erheblich beeinflussen. Durch wiederholte Exposition entwickeln Menschen Präferenzen für bestimmte Marken, ohne dass sie sich dessen bewusst sind.


Sozialer Vergleich und Selbstwert

Werbung nutzt oft das Prinzip des sozialen Vergleichs, indem sie Ideale von Schönheit, Erfolg oder Lebensstil präsentiert. Dies kann das Selbstwertgefühl der Konsumenten beeinflussen und sie dazu bringen, Produkte zu kaufen, in der Hoffnung, diese Ideale zu erreichen.


Wirkung auf die Gesellschaft


Konsumkultur

Werbung fördert eine Konsumkultur, indem sie den Kauf von Produkten als Weg zum Glück und Erfolg darstellt. Dies kann zu übermäßigem Konsum und Materialismus führen.


Stereotypen und Diversität

Werbung spielt auch eine Rolle bei der Verbreitung und Verstärkung von Stereotypen. In jüngerer Zeit gibt es jedoch auch Bestrebungen, mehr Diversität in der Werbung zu zeigen und damit ein realistischeres Bild der Gesellschaft zu vermitteln.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein primäres Ziel der Werbung? (Aufmerksamkeit erregen) (!Informationen vermitteln) (!Unterhaltung bieten) (!Bildung fördern)

Welches Medium revolutionierte im 20. Jahrhundert die Werbebranche? (Fernsehen) (!Radio) (!Internet) (!Zeitung)

Wie kann Werbung Emotionen wecken? (Durch auffällige Bilder und Slogans) (!Durch sachliche Informationen) (!Durch lange Texte) (!Durch statistische Daten)

Wofür wird das Prinzip des sozialen Vergleichs in der Werbung genutzt? (Zur Beeinflussung des Selbstwertgefühls) (!Zur Vermittlung von Fakten) (!Zur Darstellung von Diversität) (!Zur Förderung von Bildung)

Was fördert Werbung in der Gesellschaft? (Konsumkultur) (!Spartanismus) (!Altruismus) (!Minimalismus)





Memory

Aufmerksamkeit erregen Auffällige Bilder und Slogans
Emotionen wecken Positive Gefühle und Problemlösungen
Überzeugen Spezielle Angebote und Einzigartigkeit
Sozialer Vergleich Beeinflussung des Selbstwertgefühls
Konsumkultur Förderung durch Werbung





Kreuzworträtsel

Aufmerksamkeit Was soll Werbung in erster Linie erregen?
Emotionen Was weckt Werbung, um eine Verbindung zum Produkt herzustellen?
Überzeugen Was soll Werbung letztendlich erreichen?
Stereotypen Was kann Werbung verstärken, aber auch hinterfragen?
Diversität Was wird zunehmend in der Werbung dargestellt?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Werbung zielt darauf ab, die

der Menschen zu erregen und

zu wecken. Sie kann die

von Marken und Produkten beeinflussen und fördert eine

. Werbung nutzt oft das Prinzip des

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Untersuche Werbeanzeigen in deiner Umgebung: Welche Strategien nutzen sie, um Aufmerksamkeit zu erregen?
  2. Erstelle eine Werbeanzeige für ein fiktives Produkt, das positive Emotionen weckt.
  3. Diskutiere, wie Werbung das Selbstwertgefühl beeinflussen kann.

Standard

  1. Analysiere, wie verschiedene Medien Werbung nutzen und welche spezifischen Strategien dabei zum Einsatz kommen.
  2. Untersuche die Darstellung von Stereotypen in der Werbung und deren potenzielle Auswirkungen auf die Gesellschaft.
  3. Entwerfe eine Werbekampagne, die bewusst auf Diversität und Inklusion setzt.

Schwer

  1. Forsche nach, wie sich die Werbung im Laufe der Geschichte entwickelt hat und welche gesellschaftlichen Veränderungen damit einhergingen.
  2. Entwickle ein Konzept für eine Werbekampagne, die sich gegen den Trend zur Konsumkultur stellt und alternative Werte vermittelt.
  3. Analysiere kritisch die psychologischen Effekte von Werbung und diskutiere ethische Grenzen.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Rolle der Werbung in der modernen Gesellschaft und ihre Auswirkungen auf individuelle und kollektive Identitäten.
  2. Erörtere die ethischen Aspekte der Werbung, insbesondere im Hinblick auf Kinder und Jugendliche.
  3. Reflektiere über den Einfluss von Werbung auf unser Konsumverhalten und mögliche Wege zu einem bewussteren Umgang.
  4. Untersuche die Wirkung von Werbung auf die Darstellung von Geschlechterrollen und Diversität.
  5. Bewerte die Effektivität verschiedener Werbestrategien und ihre psychologischen Grundlagen.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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