Wie schützt man sich vor Geschlechtskrankheiten?


Einleitung

Die Verhinderung von Geschlechtskrankheiten ist ein zentrales Thema im Bereich der Gesundheit, insbesondere im Kontext von Sexualität und Vorsorge. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Dich und andere vor diesen Krankheiten schützen kannst, welche Präventionsmaßnahmen es gibt und warum ein verantwortungsbewusster Umgang mit Sexualität wichtig ist.

Hier erfährst Du, wie Du Dich über Geschlechtskrankheiten informieren kannst, welche Präventionsmöglichkeiten es gibt und welche Rollen Institutionen wie Gesundheitsämter und NGOs spielen.


Präventionsmaßnahmen

Schutz durch Kondome

Kondome sind eine der wirksamsten Methoden, um sich vor Geschlechtskrankheiten zu schützen. Sie bieten eine physische Barriere gegen den Austausch von Körperflüssigkeiten, was die Übertragung von Viren und Bakterien verhindert. Achte darauf, dass Du Kondome korrekt und konsequent verwendest.

Impfungen

Einige Geschlechtskrankheiten wie HPV (Humane Papillomviren) und Hepatitis B lassen sich durch Impfungen vorbeugen. Informiere Dich bei Deinem Arzt über die Möglichkeit einer Impfung und deren Nutzen.

Regelmäßige Untersuchungen

Regelmäßige Untersuchungen beim Arzt oder in Gesundheitszentren sind essenziell, um Geschlechtskrankheiten frühzeitig zu erkennen und zu behandeln. Besonders für Menschen mit wechselnden Sexualpartnern ist eine regelmäßige Untersuchung unerlässlich.

Kommunikation und Aufklärung

Eine offene Kommunikation über Sexualität und Gesundheit ist ein wichtiger Faktor bei der Prävention von Geschlechtskrankheiten. Informiere Dich und Deine Partner:innen über Risiken, Schutzmöglichkeiten und die Bedeutung verantwortungsvollen Verhaltens.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche der folgenden Methoden ist am wirksamsten, um Geschlechtskrankheiten zu verhindern? (Kondome) (!Pille) (!Verhütungsstäbchen) (!Coitus Interruptus)





Memory

Kondome Physische Barriere
Impfungen Prophylaxe
Untersuchungen Früherkennung





Kreuzworträtsel

Kondome Ein wirksamer Schutz gegen Geschlechtskrankheiten
Impfungen Vorbeugung gegen HPV und Hepatitis B





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Aufklärungskampagne: Informiere Dich über aktuelle Kampagnen zur Prävention von Geschlechtskrankheiten und erstelle eine Präsentation.
  2. Untersuchungen: Finde heraus, wie oft regelmäßige Untersuchungen empfohlen werden und welche Ärzte diese anbieten.
  3. Kondome: Schreibe einen kurzen Text über die verschiedenen Arten von Kondomen und ihre Vor- und Nachteile.

Standard

  1. HPV: Recherchiere über HPV und die Verfügbarkeit von Impfungen. Erstelle einen Bericht.
  2. NGOs: Untersuche die Rolle von NGOs in der Prävention von Geschlechtskrankheiten und präsentiere Deine Ergebnisse.
  3. Gesundheitsämter: Recherchiere, wie Gesundheitsämter zur Prävention beitragen und stelle dies dar.

Schwer

  1. Aufklärung: Erstelle ein Konzept für eine eigene Aufklärungskampagne, die sich an Jugendliche richtet.
  2. Impfstrategien: Untersuche die Impfstrategien verschiedener Länder und vergleiche ihre Wirksamkeit.
  3. Gesundheitspolitik: Analysiere die gesundheitspolitischen Maßnahmen Deines Landes zur Prävention von Geschlechtskrankheiten und verfasse einen Bericht.




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Lernkontrolle

  1. Vergleiche die verschiedenen Präventionsmaßnahmen und bewerte deren Effektivität.
  2. Entwickle ein Konzept, wie Ärzte und NGOs gemeinsam besser aufklären könnten.
  3. Beurteile die Rolle von Impfungen in der Prävention und schätze deren Langzeiteffekt ein.
  4. Diskutiere die Rolle der Gesundheitspolitik in der Prävention von Geschlechtskrankheiten.
  5. Analysiere die Bedeutung von Aufklärungskampagnen und erstelle Vorschläge für Verbesserungen.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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