Wichtige Meilensteine der Digitalisierung im 20. Jahrhundert


Einleitung

In diesem aiMOOC befassen wir uns mit den wichtigen Meilensteinen der Digitalisierung im 20. Jahrhundert. Die Digitalisierung hat die Art und Weise, wie wir leben, arbeiten und kommunizieren, grundlegend verändert. Wir werden die Schlüsselereignisse und Entwicklungen erkunden, die diesen Wandel vorangetrieben haben. Du wirst interaktive Elemente, Quizfragen und Aufgaben finden, die dir helfen, dein Wissen zu testen und zu vertiefen. Bereit? Dann tauchen wir ein in die faszinierende Geschichte der Digitalisierung!


Die Anfänge der Computer


Der erste programmierbare Computer

Die Geschichte der Digitalisierung beginnt mit der Entwicklung des ersten programmierbaren Computers. Im Jahr 1941 baute Konrad Zuse den Z3, den ersten funktionsfähigen, vollautomatischen und programmierbaren Computer der Welt. Dieser Meilenstein legte den Grundstein für die moderne Informatik und Digitalisierung.


ENIAC - Der erste elektronische Vollcomputer

Ein weiterer wichtiger Schritt war die Fertigstellung des ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) im Jahr 1946. ENIAC war der erste elektronische Vollcomputer, der eine bedeutende Leistungssteigerung gegenüber mechanischen und elektromechanischen Vorgängersystemen bot. Seine Entwicklung markierte den Beginn des Zeitalters der elektronischen Datenverarbeitung.


Die Entwicklung des Internets


ARPANET

Ein entscheidender Meilenstein in der Geschichte der Digitalisierung war die Einführung des ARPANET im Jahr 1969. ARPANET, ein Projekt der US-amerikanischen Verteidigungsbehörde, gilt als Vorläufer des heutigen Internets. Es ermöglichte erstmals die Vernetzung von Computern und legte damit die Grundlage für die globale digitale Vernetzung.


Das World Wide Web

Ein weiterer Durchbruch gelang Tim Berners-Lee 1989 mit der Erfindung des World Wide Web. Das WWW machte das Internet für die breite Öffentlichkeit zugänglich und veränderte die Art und Weise, wie Informationen geteilt und abgerufen werden, grundlegend.


Die Ära der Personal Computer


Der Apple I

1976 führte Apple den Apple I, einen der ersten Personal Computer ein. Dieses Gerät machte Computer für Einzelpersonen und kleine Unternehmen zugänglich und spielte eine entscheidende Rolle bei der Verbreitung der Computertechnologie in der Gesellschaft.


Der IBM PC

1981 brachte IBM den IBM PC auf den Markt. Mit seiner Einführung setzte sich der Personal Computer endgültig im privaten Sektor und in der Arbeitswelt durch. Der IBM PC etablierte sich als Standard, der die Computerbranche nachhaltig prägte.


Die Entwicklung mobiler Technologien


Das erste Mobiltelefon

Ein wichtiger Meilenstein in der mobilen Kommunikation war die Einführung des ersten Mobiltelefons durch Motorola im Jahr 1973. Das Motorola DynaTAC 8000X ermöglichte es den Menschen, unterwegs zu telefonieren und legte den Grundstein für die spätere Entwicklung von Smartphones.


Die Entstehung des Smartphones

Ende der 1990er Jahre führte Nokia das Nokia 9000 Communicator ein, ein Gerät, das als eines der ersten Smartphones gilt. Es kombinierte Telefonie mit Funktionen eines Personal Digital Assistants (PDA), einschließlich E-Mail und Internetzugang.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war der Z3? (Z3, der erste funktionsfähige, vollautomatische und programmierbare Computer der Welt) (!Ein frühes Modell eines Smartphones) (!Das erste kommerziell erfolgreiche Videospiel) (!Eine frühe Version des Internets)

Wofür steht ENIAC? (Electronic Numerical Integrator and Computer) (!Electronic Network for Information Access and Communication) (!Enhanced Network for Integrated Analysis and Computation) (!Electronic Node for Interconnected Algorithm Calculations)

Was war das ARPANET? (Der Vorläufer des heutigen Internets) (!Eine frühe Version eines Virenschutzprogramms) (!Ein digitales Zahlungssystem) (!Ein Programm zur Steigerung der Computerleistung)

Wer erfand das World Wide Web? (Tim Berners-Lee) (!Steve Jobs) (!Bill Gates) (!Mark Zuckerberg)

Was machte den Apple I besonders? (Einer der ersten Personal Computer) (!Das erste Smartphone) (!Ein tragbarer MP3-Player) (!Ein leistungsstarker Server für Unternehmen)







Offene Aufgaben


Leicht

  1. Rechercheaufgabe: Recherchiere weitere Informationen über Konrad Zuse und seinen Beitrag zur Entwicklung der Computertechnologie. Erstelle eine kurze Präsentation oder ein Infoblatt zu seinem Leben und seinen Erfindungen.
  2. Kreative Schreibaufgabe: Stelle dir vor, du lebst in einer Zeit, in der der erste Personal Computer gerade veröffentlicht wurde. Schreibe einen Brief an einen Freund, in dem du deine Begeisterung über diese neue Technologie und ihre möglichen Auswirkungen auf die Gesellschaft zum Ausdruck bringst.
  3. Diskussionsaufgabe: Diskutiere in einer Gruppe, wie die Einführung des Internets und des World Wide Web das Lernen und den Zugang zu Informationen verändert hat. Sammle Argumente für und gegen die These, dass das Internet die Bildung demokratisiert hat.


Standard

  1. Projektaufgabe: Erstelle eine Zeitachse der Digitalisierung im 20. Jahrhundert. Berücksichtige dabei die wichtigsten Meilensteine, die wir besprochen haben, und füge auch zwei weitere Ereignisse hinzu, die du selbst recherchiert hast. Präsentiere deine Zeitachse anschließend der Klasse.
  2. Analyseaufgabe: Untersuche die Entwicklung des Mobiltelefons vom Motorola DynaTAC 8000X bis zum Nokia 9000 Communicator. Wie haben sich die Funktionen und das Design im Laufe der Zeit verändert? Welche gesellschaftlichen Auswirkungen hatten diese Veränderungen?
  3. Recherche- und Präsentationsaufgabe: Recherchiere, wie die Digitalisierung verschiedene Berufsfelder verändert hat. Wähle ein spezifisches Berufsfeld aus (z.B. Medizin, Bildung, Landwirtschaft) und präsentiere deine Ergebnisse in Form einer Präsentation oder eines Posters.


Schwer

  1. Entwicklungsprojekt: Entwickle eine einfache App oder Website, die ein Problem deiner Wahl mit digitalen Mitteln löst. Dokumentiere den Entwicklungsprozess und präsentiere das Endprodukt deiner Klasse.
  2. Forschungsaufgabe: Untersuche die ethischen Herausforderungen, die mit der Entwicklung und Verbreitung digitaler Technologien verbunden sind. Fokussiere dich auf ein spezifisches Thema wie Datenschutz, digitale Kluft oder künstliche Intelligenz. Erstelle einen Bericht oder eine Präsentation zu deinen Erkenntnissen.
  3. Debattieraufgabe: Organisiere eine Debatte zum Thema "Sollte der Zugang zum Internet als Grundrecht betrachtet werden?". Bereite Argumente für beide Seiten vor und diskutiere sie mit deinen Mitschülern.


Lernkontrolle

  1. Analyseaufgabe: Analysiere, wie digitale Technologien die Art und Weise verändert haben, wie Menschen miteinander kommunizieren. Betrachte sowohl positive als auch negative Auswirkungen.
  2. Kreativaufgabe: Entwerfe ein Konzept für ein technologisches Gerät oder eine Dienstleistung, die in den nächsten 20 Jahren entwickelt werden könnte. Beschreibe, wie es funktioniert und welche gesellschaftlichen Auswirkungen es haben könnte.
  3. Vergleichsaufgabe: Vergleiche die Auswirkungen des Internets auf die Bildung in Industrie- und Entwicklungsländern. Welche Unterschiede gibt es und welche Maßnahmen könnten dazu beitragen, die digitale Kluft zu überwinden?
  4. Reflexionsaufgabe: Reflektiere über deine eigene Nutzung digitaler Technologien. Wie hat die Digitalisierung deinen Alltag, dein Lernen und deine sozialen Interaktionen beeinflusst? Welche Veränderungen würdest du dir wünschen?
  5. Projektarbeit: Arbeite in einem Team an einem Projekt, das die Bedeutung der Digitalisierung für einen nachhaltigen Lebensstil untersucht. Entwickle Ideen, wie digitale Technologien dazu beitragen können, Umweltprobleme zu lösen oder das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu schärfen.




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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Bremen

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Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

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Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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