Weihnachtsverkauf Fair-Image




Aufgabensammlung: Weihnachtsverkauf von selbstgedruckten Fair-Trade Citybags

Einleitung

In diesem Projekt lernen die SchülerInnen, wie sie Fair-Trade-Biobaumwoll-Taschen (Citybags) mit eigenen Designs bedrucken und diese für den Weihnachtsverkauf vorbereiten. Der Schwerpunkt liegt auf der kreativen Gestaltung der Taschen mithilfe des Tonertransferdrucks und der Entwicklung von Verkaufsstrategien für die Weihnachtszeit.

1. Ideenfindung für die Designs

Ziel: Kreative Ideen für Weihnachtsdesigns entwickeln, die auf die Citybags gedruckt werden sollen.

  1. Brainstorme verschiedene Designideen, die zur Weihnachtszeit passen (z.B. Schneeflocken, Weihnachtsbäume, winterliche Landschaften, festliche Sprüche).
  2. Achte darauf, dass die Designs zum Thema Fair-Trade und nachhaltige Mode passen. Überlege, wie du eine umweltfreundliche Botschaft in die Designs integrieren kannst.
  3. Erstelle Skizzen von mindestens 3 verschiedenen Designs für die Taschen. Diskutiere deine Ideen mit MitschülerInnen oder Lehrkräften und entscheide dich für ein finales Design.




2. Erstellung der Druckvorlagen

Ziel: Druckfertige Vorlagen für den Tonertransferdruck erstellen.

  1. Übertrage deine finalen Designs digital in ein Grafikprogramm (z.B. Adobe Illustrator, GIMP, Canva) oder zeichne sie auf Papier und scanne sie ein.
  2. Achte darauf, dass die Designs klare Linien und Kontraste haben, um im Tonertransferdruck gut sichtbar zu sein.
  3. Bereite die Druckvorlage so vor, dass sie die richtige Größe für die Taschen hat. Citybags bieten viel Platz für größere Designs, aber das Design sollte nicht zu überladen wirken.
  4. Speichere die Vorlagen in einem geeigneten Format (z.B. PDF oder PNG), das für den Druck genutzt werden kann.




3. Tonertransferdruck vorbereiten

Ziel: Den Tonertransferdruck für die Biobaumwolltaschen vorbereiten.

  1. Besorge das notwendige Material für den Tonertransferdruck (Tonerpapier, Drucker mit Lasertechnologie, Transferpresse oder Bügeleisen, Fair-Trade-Biobaumwoll-Taschen).
  2. Drucke deine vorbereiteten Designs spiegelverkehrt auf das Tonerpapier.
  3. Bereite die Citybags vor, indem du sicherstellst, dass sie glatt und sauber sind, damit der Druck gut haftet.




4. Tonertransferdruck auf die Taschen anwenden

Ziel: Die Designs mit dem Tonertransferdruckverfahren auf die Citybags übertragen.

  1. Lege das gedruckte Design (spiegelverkehrt) auf die Citybag und platziere es an der gewünschten Stelle.
  2. Verwende eine Transferpresse oder ein heißes Bügeleisen, um das Design auf die Tasche zu übertragen. Achte darauf, den richtigen Druck und die richtige Temperatur zu verwenden, damit das Motiv gut haften bleibt.
  3. Entferne das Tonerpapier vorsichtig, sobald der Druck vollständig übertragen wurde, und lasse die Tasche abkühlen.




5. Taschen für den Verkauf vorbereiten

Ziel: Die fertigen Taschen für den Weihnachtsverkauf verpacken und präsentieren.

  1. Überprüfe jede Tasche auf Fehler oder Unregelmäßigkeiten im Druck. Stelle sicher, dass alle Taschen sauber und ordentlich sind.
  2. Überlege, wie du die Taschen für den Weihnachtsverkauf ansprechend verpacken kannst. Verwende z.B. recycelbares Geschenkpapier oder einfache, umweltfreundliche Verpackungen.
  3. Füge Etiketten oder Karten hinzu, die die Fair-Trade-Natur der Taschen betonen. Erwähne, dass die Taschen nachhaltig und umweltfreundlich produziert wurden.




6. Verkaufsstrategien für den Weihnachtsmarkt

Ziel: Eine Verkaufsstrategie für die Citybags zur Weihnachtszeit entwickeln.

  1. Überlege, wo und wie du die Taschen verkaufen möchtest. Beispiele: Schulweihnachtsmarkt, Online-Verkauf, lokale Märkte oder als Geschenksets in Geschäften anbieten.
  2. Erstelle eine kurze Beschreibung, die den Wert der Fair-Trade-Biobaumwoll-Taschen erklärt und ihre Einzigartigkeit betont. Nutze ChatGPT, um ansprechende Werbetexte zu verfassen. Beispiel: „ChatGPT, schreibe eine kurze Beschreibung für nachhaltige, fair produzierte Weihnachtsgeschenk-Taschen.“
  3. Bestimme den Verkaufspreis für die Taschen. Achte darauf, dass der Preis die Produktionskosten deckt und gleichzeitig fair für KäuferInnen ist.




7. Werbung und Social Media Marketing

Ziel: Ansprechende Werbung und Social Media Posts erstellen, um den Verkauf anzukurbeln.

  1. Erstelle Poster oder Flyer, die auf den Weihnachtsverkauf der Taschen hinweisen. Verwende Bilder der fertigen Taschen und gestalte ein weihnachtliches Layout.
  2. Plane Social Media Posts, um die Taschen online zu bewerben. Nutze Plattformen wie Instagram, Facebook oder WhatsApp, um Freunde, Familie und potenzielle Kunden auf den Verkauf aufmerksam zu machen.
  3. Nutze ChatGPT, um kreative Social Media Texte zu erstellen. Beispiel: „ChatGPT, schreibe einen Instagram-Post, um meine fair produzierten Weihnachtstaschen zu bewerben.“
  4. Überlege, ob du Rabattaktionen für die Weihnachtszeit anbieten möchtest (z.B. „Kaufe 2 Taschen, erhalte 10% Rabatt“).




8. Durchführung des Verkaufs und Kundeninteraktion

Ziel: Den Verkauf erfolgreich durchführen und Kunden ansprechen.

  1. Bereite dich auf den Verkaufstag vor, indem du die Taschen übersichtlich präsentierst (z.B. auf einem Verkaufstisch oder Online-Shop).
  2. Interagiere aktiv mit potenziellen KäuferInnen. Erkläre die Fair-Trade-Idee und die umweltfreundliche Herstellung der Taschen.
  3. Sammle Feedback von den KäuferInnen. Frage nach ihrer Meinung zu den Designs und ob sie Interesse an weiteren Produkten hätten.




9. Auswertung und Reflexion

Ziel: Den Erfolg des Weihnachtsverkaufs bewerten und aus dem Projekt lernen.

  1. Notiere, wie viele Taschen verkauft wurden und welche Designs am beliebtesten waren.
  2. Diskutiere in der Gruppe, welche Verkaufsstrategien gut funktioniert haben und welche verbessert werden könnten.
  3. Schreibe eine kurze Reflexion über das Projekt: Was hast du gelernt, und wie möchtest du in Zukunft weiter mit nachhaltigen Produkten und kreativen Verkaufsstrategien arbeiten?







Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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