Urheberrecht und aiMOOCs


Einleitung

In diesem aiMOOC befassen wir uns mit einem essentiellen Thema für alle Lehrenden und Lernenden im digitalen Zeitalter: dem Urheberrecht und seiner Bedeutung für die Erstellung und Nutzung von aiMOOC-Inhalten. Das Verständnis des Urheberrechts ist grundlegend, um Inhalte rechtskonform zu erstellen, zu teilen und zu nutzen. Besonders im Fokus steht dabei die Verwendung von Medien aus Wikimedia Commons, einer Plattform, die eine unkomplizierte und sichere Lösung für die Suche nach freien Medien bietet.

Das Urheberrecht schützt die Schöpfer_innen von Werken, wie Texten, Musik, Bildern und Videos, indem es ihnen exklusive Rechte an ihren Werken einräumt. Für Lehrende, die aiMOOCs entwickeln, ist es entscheidend, sowohl die eigenen Rechte zu kennen als auch die Rechte anderer zu respektieren. Dieser aiMOOC zielt darauf ab, ein tiefgehendes Verständnis für das Urheberrecht zu entwickeln, praktische Fähigkeiten im Umgang mit lizenzfreien und urheberrechtlich geschützten Materialien zu vermitteln und die Nutzung von Wikimedia Commons als wertvololle Ressource zu fördern.


Urheberrechtliche Grundlagen

Um qualitativ hochwertige und rechtlich einwandfreie aiMOOC-Inhalte zu erstellen, ist es wichtig, die Grundlagen des Urheberrechts zu verstehen. Diese umfassen:

  1. Urheberrecht: Eine Einführung in das Konzept des Urheberrechts, seine geschichtliche Entwicklung und seine Bedeutung in der digitalen Welt.
  2. Lizenzen und Urheberrecht: Die verschiedenen Arten von Lizenzen, einschließlich Creative Commons, und wie sie die Nutzung und Verbreitung von Werken regeln.
  3. Fair Use und Zitatrecht: Die Konzepte des Fair Use und des Zitatrechts und ihre Anwendung in Bildungskontexten.
  4. Urheberrechtsschutz für digitale Inhalte: Wie digitale Inhalte, einschließlich Texte, Bilder, Videos und Software, durch das Urheberrecht geschützt sind.


Nutzung von Wikimedia Commons

Wikimedia Commons bietet eine umfangreiche Sammlung an Medien, die frei verwendet werden können. Dieser Abschnitt vermittelt, wie Wikimedia Commons als Ressource für die Erstellung von aiMOOC-Inhalten genutzt werden kann:

  1. Einführung in Wikimedia Commons: Was ist Wikimedia Commons und welche Arten von Medien können dort gefunden werden?
  2. Suche und Auswahl von Medien auf Wikimedia Commons: Tipps und Techniken für die effektive Suche nach geeigneten Medien für Ihren aiMOOC.
  3. Lizenzbedingungen verstehen: Wie man die Lizenzbedingungen von Medien auf Wikimedia Commons liest und versteht.
  4. Integration von Wikimedia Commons Medien in aiMOOCs: Anleitung zur technischen Integration und korrekten Attribuierung von Medien in Ihren Kursmaterialien.


Offene Aufgaben

Diese Aufgaben dienen dazu, das erlernte Wissen praktisch anzuwenden und eigene aiMOOC-Projekte zu entwickeln. Sie sind nach Schwierigkeitsgrad sortiert, von leicht bis schwer.

Leicht

  1. Urheberrechtliche Selbsteinschätzung: Überprüfe ein von dir erstelltes Unterrichtsmaterial auf urheberrechtliche Konformität.
  2. Wikimedia Commons Schatzsuche: Finde fünf Medien auf Wikimedia Commons, die du in deinem Unterricht einsetzen könntest.

Standard

  1. Lizenzquiz erstellen: Entwickle ein Quiz, das deine Schüler_innen über verschiedene Lizenztypen informiert.
  2. Urheberrechtsrichtlinien für deine Schule: Entwirf Richtlinien für den urheberrechtskonformen Umgang mit Medien in deinem Bildungskontext.

Schwer

  1. aiMOOC-Modul entwickeln: Erstelle ein aiMOOC-Modul, das sich mit einem Aspekt des Urheberrechts befasst, unter Verwendung von Wikimedia Commons Medien.
  2. Workshop zum Urheberrecht: Plane und führe einen Workshop für Kolleg_innen durch, um ihnen die Nutzung von Wikimedia Commons näherzubringen.




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Workshop

Diese Workshops sind darauf ausgelegt, tiefergehende Einblicke in die Thematik zu geben und die Teilnehmenden zu einer kritischen Reflexion und Anwendung des Gelernten zu motivieren.

  1. Urheberrecht vs. Nutzungsrecht: Diskutiert die Unterschiede und Grenzen zwischen Urheberrechten und Nutzungsrechten in verschiedenen Kontexten.
  2. Erstellung von OER-Materialien: Entwickelt gemeinsam Materialien für den Unterricht, die unter einer Creative Commons Lizenz veröffentlicht werden können.
  3. Rechteklärung in der Praxis: Erarbeitet Strategien zur Rechteklärung bei der Nutzung von externem Material in eigenen Lehrmaterialien.
  4. Risikomanagement im Bildungsbereich: Analysiert Fallbeispiele, in denen es zu Urheberrechtsverletzungen kam, und entwickelt Strategien zur Vermeidung solcher Fälle.
  5. Ethische Überlegungen bei der Nutzung von Medien: Diskutiert die ethischen Aspekte der Nutzung von Medien im Bildungskontext und wie diese die Lehrpraxis beeinflussen können.


Quiz:

Was versteht man unter dem Begriff "Urheberrecht"? (Das Recht, das die Beziehung zwischen dem Urheber eines Werkes und der Öffentlichkeit regelt.) (!Eine Lizenz, die die kommerzielle Nutzung von Werken ohne Zustimmung des Urhebers erlaubt) (!Eine Regelung, die ausschließlich die physische Vervielfältigung von Werken verbietet) (!Ein Gesetz, das die Nutzung aller digitalen Inhalte ohne Einschränkungen erlaubt)

Welche Aussage über Wikimedia Commons ist korrekt? (Eine Plattform, die eine umfangreiche Sammlung an frei verwendbaren Medien bietet.) (!Eine kostenpflichtige Datenbank für akademische Publikationen) (!Ein Online-Shop für den Kauf von Urheberrechten) (!Eine Website, die ausschließlich urheberrechtlich geschützte Werke anbietet)

Was ist eine Creative Commons Lizenz? (Eine Lizenz, die festlegt, unter welchen Bedingungen Werke geteilt und genutzt werden dürfen.) (!Eine Lizenz, die die Nutzung von Werken ausschließlich für den Urheber erlaubt) (!Ein Gesetz, das den freien Handel von Urheberrechten regelt) (!Eine Vereinbarung, die den Austausch von urheberrechtlich geschützten Werken zwischen Unternehmen erleichtert)





OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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The Monkey DanceaiMOOCs

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  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
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  17. Arbeitsheft
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