Sinnverstehendes Lesen und 5-Schritt-Lesemethode



Einleitung

Sinnverstehendes Lesen ist eine zentrale Kompetenz in der Bildung, die es ermöglicht, Texte nicht nur zu lesen, sondern auch ihren Inhalt, ihre Struktur und ihre Bedeutung tiefgreifend zu verstehen. Eine Methode, um diese Fähigkeit zu fördern, ist die 5-Schritt-Lesemethode. Diese Methode dient dazu, den Leseprozess zu strukturieren und das Verständnis für den gelesenen Text zu verbessern. Im Folgenden wird diese Methode ausführlich erklärt und durch interaktive Elemente ergänzt, um sie für den Schulgebrauch attraktiv zu machen.


Die 5-Schritt-Lesemethode


Schritt 1: Überblick verschaffen

Bevor du mit dem Lesen beginnst, solltest du dir einen Überblick über den Text verschaffen. Das beinhaltet das Betrachten von Überschriften, Bildern, Grafiken und hervorgehobenen Wörtern. Diese Elemente geben dir erste Hinweise auf den Inhalt und die Struktur des Textes.


Schritt 2: Fragen stellen

Stelle Fragen zum Text, bevor du anfängst, ihn im Detail zu lesen. Was erwartest du zu lernen? Welche Fragen hast du bereits jetzt? Durch das Stellen von Fragen aktivierst du dein Vorwissen und stellst eine Verbindung zum Text her.


Schritt 3: Genau lesen

Nun liest du den Text genau durch, mit dem Ziel, die Antworten auf deine Fragen zu finden und den Inhalt vollständig zu verstehen. Achte dabei auf Schlüsselwörter und versuche, die Hauptideen des Textes zu erfassen.


Schritt 4: Zusammenfassung erstellen

Nach dem gründlichen Lesen solltest du eine kurze Zusammenfassung des Textes erstellen. Versuche, die Hauptpunkte in eigenen Worten wiederzugeben. Das hilft dir, das Gelesene zu verinnerlichen und wichtige Informationen zu behalten.


Schritt 5: Rückblick und Bewertung

Im letzten Schritt reflektierst du über den Leseprozess und das Textverständnis. Hast du alle deine Fragen beantwortet? Gibt es Unklarheiten oder neue Fragen? Eventuell liest du bestimmte Passagen erneut, um dein Verständnis zu vertiefen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der erste Schritt der 5-Schritt-Lesemethode? (Überblick verschaffen) (!Fragen zum Text stellen) (!Genau lesen) (!Eine Zusammenfassung erstellen) Welche Rolle spielen Bilder und Grafiken im ersten Schritt? (Sie geben erste Hinweise auf den Inhalt und die Struktur des Textes.) (!Sie dienen als dekorative Elemente.) (!Sie sind unwichtig für das Textverständnis.) (!Sie sollen nur das Interesse wecken, ohne Inhalte zu vermitteln.) Was solltest du tun, bevor du den Text im Detail liest? (Fragen zum Text stellen) (!Eine Zusammenfassung schreiben) (!Den Text überfliegen und ignorieren) (!Ein Glossar der Schlüsselwörter erstellen) Warum ist es wichtig, eine Zusammenfassung zu erstellen? (Es hilft, das Gelesene zu verinnerlichen und wichtige Informationen zu behalten.) (!Es ist nur eine formale Anforderung ohne wirklichen Nutzen.) (!Um den Text anderen Personen zu erklären, ohne dass sie ihn lesen müssen.) (!Es dient als Übung für das Schreiben eigener Texte.) Welcher Schritt folgt auf das genaue Lesen? (Zusammenfassung erstellen) (!Rückblick und Bewertung) (!Überblick verschaffen) (!Fragen stellen)





Memory

Überblick verschaffen Erster Schritt der Methode
Fragen stellen Zweiter Schritt der Methode
Genau lesen Dritter Schritt der Methode
Zusammenfassung erstellen Vierter Schritt der Methode
Rückblick und Bewertung Fünfter Schritt der Methode





Kreuzworträtsel

ueberblick Was soll man sich im ersten Schritt verschaffen?
fragen Was soll man vor dem genauen Lesen zum Text stellen?
genaulesen Wie soll der Text im dritten Schritt behandelt werden?
zusammenfassung Was erstellt man nach dem Lesen?
rueckblick Welcher Schritt beinhaltet die Reflexion des Gelesenen?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Im ersten Schritt der 5-Schritt-Lesemethode soll man sich einen

verschaffen. Vor dem genauen Lesen ist es wichtig,

zum Text zu stellen. Der dritte Schritt fokussiert sich darauf, den Text

zu lesen. Nach dem Lesen erstellt man eine

. Der letzte Schritt beinhaltet einen

auf das Gelesene und die eigene Bewertung.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle eine Liste von Fragen, die du vor dem Lesen eines neuen Buchkapitels stellen könntest.
  2. Wähle einen kurzen Text und übe das Erstellen einer Zusammenfassung in eigenen Worten.
  3. Suche einen informativen Text und markiere alle Schlüsselwörter, während du ihn liest.

Standard

  1. Lies einen wissenschaftlichen Artikel und wende die 5-Schritt-Lesemethode an. Reflektiere über die Effektivität der Methode für dein Verständnis.
  2. Entwickle ein Poster, das die 5 Schritte der Lesemethode visualisiert und erkläre es einem Mitschüler oder Freund.
  3. Führe ein Tagebuch über deine Leseerfahrungen mit der 5-Schritt-Lesemethode bei verschiedenen Arten von Texten (z.B. Roman, Zeitungsartikel, Fachtext).

Schwer

  1. Erstelle ein Video-Tutorial, in dem du die 5-Schritt-Lesemethode erklärst und an einem Beispiel demonstrierst.
  2. Entwickle ein interaktives Online-Quiz, das anderen hilft, die Schritte der Methode zu lernen und zu üben.
  3. Organisiere eine Diskussionsrunde in deiner Klasse oder Lerngruppe, um die Erfahrungen mit der 5-Schritt-Lesemethode zu teilen und zu diskutieren, wie sie das Textverständnis verbessert hat.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie die 5-Schritt-Lesemethode das Verständnis von komplexen Texten beeinflussen kann.
  2. Erkläre, warum es wichtig ist, vor dem Lesen eines Textes Fragen zu stellen, und welche Arten von Fragen besonders hilfreich sind.
  3. Beschreibe, wie das Erstellen von Zusammenfassungen die Behaltensleistung beeinflussen kann.
  4. Reflektiere über die Bedeutung des Rückblicks und der Bewertung nach dem Leseprozess. Wie trägt dieser Schritt zur Vertiefung des Verständnisses bei?
  5. Vergleiche die 5-Schritt-Lesemethode mit anderen Lesestrategien, die du kennst. Welche Vor- und Nachteile siehst du?

OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.