Kulturelle Einflüsse analysieren


Einleitung

In diesem aiMOOC erforschen wir, wie kulturelle Einflüsse Gesellschaften formen und umgekehrt. Kultur ist ein komplexes Geflecht aus Werten, Traditionen, Überzeugungen und Praktiken, die das tägliche Leben von Menschen beeinflussen. Sie bestimmt, wie wir die Welt sehen, miteinander interagieren und Entscheidungen treffen. Wir werden untersuchen, wie kulturelle Einflüsse nicht nur die Kunst, Musik und Literatur einer Gesellschaft prägen, sondern auch ihre politischen Systeme, Wirtschaft, und sozialen Normen.


Die Rolle der Kultur in der Gesellschaft


Definition von Kultur

Kultur ist das, was eine Gruppe von Menschen als ihre Lebensweise definiert. Sie umfasst Sprache, Kunst, Religion, moralische Normen, Essgewohnheiten, Musik und Literatur. Sie ist das Ergebnis jahrhundertelanger Entwicklung und beeinflusst fast jeden Aspekt des menschlichen Lebens.


Kulturelle Vielfalt und Globalisierung

Die Globalisierung hat zu einer erhöhten kulturellen Vielfalt in vielen Gesellschaften geführt. Dies hat einerseits zu einer Bereicherung des kulturellen Lebens geführt, andererseits aber auch Herausforderungen in Bezug auf die Integration und den Erhalt kultureller Identitäten aufgeworfen.


Kultur und Technologie

Technologischer Fortschritt hat die Art und Weise, wie kulturelle Inhalte erstellt, verbreitet und konsumiert werden, grundlegend verändert. Plattformen wie das Internet ermöglichen einen schnellen und weitreichenden Kulturaustausch, stellen aber auch Fragen bezüglich Urheberrecht und kultureller Aneignung.


Kulturelle Einflüsse auf verschiedene Lebensbereiche


Bildung

Kulturelle Werte und Normen beeinflussen das Bildungssystem einer Gesellschaft. Sie bestimmen, was gelehrt wird, wie es gelehrt wird und welche Bildungsziele als wichtig erachtet werden.


Wirtschaft

Wirtschaftssysteme und -praktiken werden stark von der vorherrschenden Kultur beeinflusst. Kulturelle Überzeugungen können beeinflussen, wie Menschen über Arbeit denken, wie Unternehmen geführt werden und wie Verbraucher konsumieren.


Politik

Politische Systeme und Prozesse sind tief in der Kultur verwurzelt. Kulturelle Identitäten können politische Zugehörigkeiten formen und beeinflussen, wie politische Entscheidungen getroffen und umgesetzt werden.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter Kultur? (Lebensweise einer Gruppe von Menschen, die Sprache, Kunst, Religion, Normen, Essgewohnheiten, Musik und Literatur umfasst) (!Einzig musikalische und künstlerische Ausdrucksformen einer Gesellschaft) (!Die gesetzlichen Regelungen eines Landes) (!Die wirtschaftlichen Praktiken einer Gemeinschaft)

Wie beeinflusst die Globalisierung die Kultur? (Sie führt zu erhöhter kultureller Vielfalt und Herausforderungen bezüglich Integration und Identitätserhalt) (!Sie eliminiert kleinere Kulturen vollständig) (!Sie hat keinen Einfluss auf kulturelle Praktiken) (!Sie fördert ausschließlich die Verbreitung westlicher Kulturen)

Welche Rolle spielt die Technologie im Kontext der Kultur? (Sie verändert die Erstellung, Verbreitung und den Konsum kultureller Inhalte) (!Sie hat keinen Einfluss auf kulturelle Praktiken) (!Sie verhindert den kulturellen Austausch zwischen verschiedenen Gesellschaften) (!Sie fördert ausschließlich traditionelle kulturelle Ausdrucksformen)





Memory

Kultur Lebensweise einer Gruppe von Menschen
Globalisierung Erhöhte kulturelle Vielfalt
Technologie Veränderte Kulturerstellung und -konsum
Bildung Von Kultur beeinflusstes System
Wirtschaft Durch kulturelle Überzeugungen geformt





Kreuzworträtsel

Globalisierung Prozess, der zu mehr kultureller Vielfalt führt
Bildung Von Kultur beeinflusstes Lebensbereich
Technologie Verändert die Kulturerstellung und -konsum
Wirtschaft Durch kulturelle Überzeugungen geformte Praxis
Politik Durch Kultur geformtes System




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Kultur ist die

einer Gruppe von Menschen, die ihre

,

, und

umfasst. Durch

kommt es zu einer erhöhten

. Technologie hat die

,

und den

kultureller Inhalte verändert.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Kultur und Identität: Erstelle eine Collage, die zeigt, wie Kultur deine persönliche Identität beeinflusst.
  2. Kulturelle Symbole: Suche und dokumentiere fünf kulturelle Symbole deiner oder einer anderen Kultur und erkläre ihre Bedeutung.
  3. Sprache und Kultur: Führe Interviews mit Menschen verschiedener kultureller Hintergründe über die Rolle ihrer Muttersprache in ihrem Leben.

Standard

  1. Globale Kulturinteraktion: Untersuche, wie eine ausgewählte technologische Erfindung den Kulturaustausch zwischen verschiedenen Gesellschaften gefördert hat.
  2. Kultur und Bildung: Analysiere, wie kulturelle Unterschiede in Bildungssystemen weltweit reflektiert werden.
  3. Kultur und Wirtschaft: Erforsche den Einfluss kultureller Überzeugungen auf Unternehmenskulturen und Arbeitsweisen in verschiedenen Ländern.

Schwer

  1. Kulturvergleich: Verfasse eine vergleichende Analyse zweier unterschiedlicher Kulturen und ihrer Einflüsse auf die politische Landschaft.
  2. Kulturelle Erhaltung: Entwickle ein Projekt, das sich dem Erhalt einer bedrohten Kultur widmet.
  3. Kultur und Technologie: Untersuche kritisch die Auswirkungen neuer Medien auf die Erhaltung und Veränderung kultureller Identitäten.




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Lernkontrolle

  1. Kulturelle Integration: Diskutiere, wie die Integration verschiedener Kulturen in einer Gesellschaft gefördert werden kann, ohne die kulturelle Identität zu verlieren.
  2. Kultur und Globalisierung: Reflektiere über die Auswirkungen der Globalisierung auf kleine, lokale Kulturen.
  3. Technologie als Kulturträger: Erörtere, wie Technologie sowohl als Mittel zur Bewahrung als auch zur Veränderung von Kultur dient.
  4. Bildungssysteme und Kultur: Untersuche, wie unterschiedliche Bildungssysteme kulturelle Werte widerspiegeln und formen.
  5. Wirtschaftliche Praktiken und Kultur: Analysiere den Zusammenhang zwischen kulturellen Normen und wirtschaftlichen Praktiken in verschiedenen Ländern.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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