Künstliche Intelligenz in der Pädagogik


Einleitung

In diesem aiMOOC befassen wir uns mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Pädagogik. KI hat das Potenzial, Lehr- und Lernprozesse grundlegend zu verändern. Von personalisiertem Lernen bis hin zur Automatisierung administrativer Aufgaben bietet KI in der Bildung zahlreiche Vorteile. Dieser Kurs ist darauf ausgerichtet, Lehrkräften ein tiefes Verständnis der Grundlagen von KI zu vermitteln und aufzuzeigen, wie KI-Technologien in Bildungseinrichtungen eingesetzt werden können, um das Lernen zu individualisieren und zu verbessern. Wir werden verschiedene Aspekte der Integration von KI in den Unterricht erkunden, einschließlich ethischer Überlegungen, Tools für personalisiertes Lernen und Beispiele erfolgreicher Implementierung in Schulen.


KI-Grundlagen

Was ist Künstliche Intelligenz?

Künstliche Intelligenz bezeichnet Maschinen, die in der Lage sind, Aufgaben zu erfüllen, die menschliches Intellekt erfordern. Dazu gehören Problemlösung, Spracherkennung und das Lernen aus Erfahrungen. Ein Grundverständnis der KI-Modelle, wie maschinelles Lernen (ML) und tiefe neuronale Netze (DNNs), ist essentiell, um ihre Anwendung in der Bildung zu verstehen.


Anwendungen von KI in der Bildung

KI kann in der Bildung auf vielfältige Weise eingesetzt werden, z.B. durch personalisierte Lernplattformen, intelligente Tutorensysteme und zur Automatisierung administrativer Aufgaben. Diese Technologien können Lehrkräfte unterstützen, den Unterrichtsstoff an die Bedürfnisse jedes Schülers anzupassen, und bieten Schülern individuelle Lernwege.


Personalisiertes Lernen mit KI

Vorteile personalisierten Lernens

Personalisiertes Lernen mittels KI ermöglicht es, Lerninhalte und -geschwindigkeiten individuell auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Lernenden abzustimmen. Dies führt zu einer effizienteren und effektiveren Bildung, bei der Schüler ihr Potenzial voll ausschöpfen können.


Tools und Plattformen

Verschiedene Tools und Plattformen nutzen KI, um personalisiertes Lernen zu ermöglichen. Dazu gehören adaptive Lernsysteme, die den Fortschritt der Lernenden verfolgen und den Lehrstoff entsprechend anpassen, sowie Chatbots, die Fragen beantworten und bei Lernproblemen unterstützen können.


Ethische Überlegungen

Die Integration von KI in die Bildung wirft auch ethische Fragen auf, z.B. bezüglich Datenschutz und der möglichen Verstärkung von Ungleichheiten. Ein kritisches Verständnis dieser Aspekte ist entscheidend, um einen verantwortungsvollen Einsatz von KI in Bildungseinrichtungen zu gewährleisten.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erkundung aktueller KI-Tools: Recherchiere und teste ein KI-basiertes Lernwerkzeug und evaluiere, wie es im Klassenraum eingesetzt werden könnte.
  2. Entwicklung eines Ethik-Codex: Entwickle einen Ethik-Codex für den Einsatz von KI in deinem Unterricht.
  3. Diskussion über Datenschutz: Organisiere eine Diskussionsrunde mit Kollegen über Datenschutz und ethische Überlegungen beim Einsatz von KI in der Bildung.

Standard

  1. Design eines personalisierten Lernplans: Erstelle einen Lernplan unter Verwendung eines KI-basierten Tools, das auf die Bedürfnisse einer spezifischen Schülergruppe abgestimmt ist.
  2. Analyse von KI in der Bildung: Untersuche und präsentiere Fallstudien zum Einsatz von KI in Bildungseinrichtungen.
  3. Erstellung eines KI-Lehrplans: Entwickle einen Lehrplan, der Grundlagen der KI für Schüler verschiedener Altersstufen vermittelt.

Schwer

  1. Entwicklung eines KI-Projekts: Plane und führe ein KI-Projekt mit deinen Schülern durch, z.B. den Bau eines einfachen Chatbots.
  2. Forschungsprojekt zu KI-Ethik: Leite ein Forschungsprojekt, das sich mit ethischen Fragen im Zusammenhang mit KI in der Bildung befasst.
  3. Implementierung einer KI-Lösung: Implementiere eine KI-Lösung zur Verbesserung eines bestimmten Aspekts deiner schulischen Bildungspraxis.




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Workshop

  1. KI-Technologien erkunden: Erkunde verschiedene KI-Technologien und diskutiere, wie sie das Lernen personalisieren können.
  2. Ethische Dilemmata: Bearbeite ethische Dilemmata, die durch den Einsatz von KI in der Bildung entstehen, und entwickle Lösungsansätze.
  3. Interaktive Lernszenarien: Entwickle ein interaktives Lernszenario unter Einsatz von KI-Tools.
  4. Evaluation von KI-Tools: Bewerte KI-Tools hinsichtlich ihrer Effektivität und ihres Potenzials, den Lernprozess zu unterstützen.
  5. Integration von KI in Lehrpläne: Erarbeite Strategien für die Integration von KI in bestehende Lehrpläne und Bildungsprogramme.


Quiz:

Was versteht man unter Künstlicher Intelligenz? (Die Fähigkeit von Maschinen, Aufgaben auszuführen, die menschliches Intellekt erfordern) (!Einfache Automatisierung von Routineaufgaben) (!Die Verwendung von Computern im Unterricht) (!Das Internet)

Welches Tool wird NICHT typischerweise für personalisiertes Lernen verwendet? (Chatbots) (!Adaptive Lernplattformen) (!Intelligente Tutorensysteme) (!Soziale Netzwerke)

Welche ethische Überlegung ist beim Einsatz von KI in der Bildung besonders wichtig? (Datenschutz) (!Kostenreduzierung) (!Erhöhung der Unterrichtszeit) (!Verringerung der Lehrerarbeitslast)

Wie können Lehrkräfte KI nutzen, um den Unterricht zu verbessern? (Durch Anpassung des Lernmaterials an die Bedürfnisse der Schüler) (!Durch vollständige Automatisierung des Unterrichts) (!Indem sie KI die Bewertung der Schüler überlassen) (!Indem sie alle administrativen Aufgaben an KI übergeben)





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Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Berlin/Brandenburg

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Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

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Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

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Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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