Internationale Sportkulturen erkunden


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den internationalen Sportkulturen. Sport ist ein globales Phänomen, das Menschen über kulturelle, sprachliche und geografische Grenzen hinweg verbindet. Jede Kultur hat ihre eigenen bevorzugten Sportarten, Helden und Wettbewerbe, die oft tief in der Geschichte und Tradition verwurzelt sind. Von den Olympischen Spielen bis hin zu lokalen Straßenfußballturnieren bietet der Sport eine einzigartige Perspektive auf die Vielfalt und Gemeinsamkeiten der menschlichen Erfahrung. In diesem Kurs untersuchen wir, wie verschiedene Kulturen Sport erleben, feiern und in ihren Alltag integrieren.


Die Rolle des Sports in verschiedenen Kulturen

Sport spielt in vielen Kulturen eine zentrale Rolle, sei es als Form der körperlichen Betätigung, als Unterhaltung oder als Mittel zur Förderung der nationalen Identität und des Stolzes. In einigen Ländern wie Brasilien ist Fußball mehr als nur ein Spiel; es ist ein wesentlicher Bestandteil der nationalen Identität. In anderen Ländern wie Indien genießt Cricket eine ähnlich tiefe Verankerung in der Kultur und im sozialen Leben.


Traditionelle Sportarten

Verschiedene Kulturen haben ihre eigenen traditionellen Sportarten, die oft Einblicke in die Geschichte und die Werte einer Gesellschaft bieten. In Japan z.B. ist Sumo-Ringen nicht nur ein Sport, sondern auch eine Zeremonie, die reich an Tradition und Ritualen ist. In Schottland zieht das Hochlandspiel mit Disziplinen wie Baumstammwerfen und Gewichtweitwurf Menschen an, die die keltische Kultur und Kraft feiern wollen.


Globalisierung des Sports

Die Globalisierung hat dazu geführt, dass Sportarten über ihre traditionellen Grenzen hinaus verbreitet wurden. Basketball und Baseball, ursprünglich amerikanische Sportarten, sind mittlerweile in Ländern wie Japan, den Philippinen und Kuba beliebt. Ebenso hat sich Fußball, der in Europa und Südamerika große Popularität genießt, zu einer weltweit verfolgten Sportart entwickelt.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Land gilt als die Heimat des Fußballs? (England) (!Brasilien) (!Deutschland) (!Italien)

In welchem Land ist Cricket eine der beliebtesten Sportarten? (Indien) (!USA) (!Frankreich) (!Japan)

Welche Sportart ist besonders mit Schottland verbunden? (Highland Games) (!Rugby) (!Fußball) (!Basketball)

Woher stammt das Sumo-Ringen? (Japan) (!China) (!Korea) (!Thailand)

Welche Sportart ist in Brasilien besonders beliebt? (Fußball) (!Basketball) (!Volleyball) (!Tennis)

Was ist eine traditionelle Disziplin bei den Highland Games? (Baumstammwerfen) (!Hochsprung) (!Diskuswerfen) (!Rudern)

In welchem Land hat Baseball eine lange Tradition? (USA) (!Deutschland) (!Italien) (!Australien)

Welche Sportart wird als "Gentleman's Game" bezeichnet? (Cricket) (!Tennis) (!Golf) (!Polo)

Welches Ereignis vereint alle vier Jahre Athleten aus der ganzen Welt? (Olympische Spiele) (!FIFA Weltmeisterschaft) (!Tour de France) (!Super Bowl)

In welchem Land ist Sumo-Ringen eine traditionelle Sportart? (Japan) (!Mongolei) (!Südkorea) (!China)





Memory

Fußball Brasilien
Cricket Indien
Sumo-Ringen Japan
Highland Games Schottland
Baseball USA





Kreuzworträtsel

england Land, das als die Heimat des Fußballs gilt
cricket Beliebte Sportart in Indien
sumo Traditionelle Ringkampfart in Japan
schottland Land, bekannt für seine Highland Games
baseball In den USA weit verbreitete Sportart
brasilien Land, in dem Fußball eine zentrale Rolle spielt
rugby In vielen Commonwealth-Ländern beliebte Sportart
olympia Veranstaltung, die alle vier Jahre Athleten weltweit vereint




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Sport

ist besonders in

beliebt, während

in

eine ähnliche Rolle einnimmt. Die

sind eng mit der Kultur von

verbunden, und

ist eine traditionelle Sportart in

. Die

vereinen alle vier Jahre Athleten aus der ganzen Welt.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erforsche lokale traditionelle Sportarten in deiner Umgebung und präsentiere deine Ergebnisse in einem kurzen Bericht.
  2. Erstelle ein Poster, das eine weniger bekannte internationale Sportart vorstellt.
  3. Führe ein kurzes Interview mit jemandem, der eine traditionelle Sportart ausübt, und finde heraus, was diese Sportart für ihn bedeutet.

Standard

  1. Vergleiche zwei Sportarten, die in unterschiedlichen Kulturen beliebt sind, und diskutiere ihre Bedeutung für die jeweilige Gesellschaft.
  2. Organisiere ein kleines Sportfestival, das verschiedene internationale Sportarten vorstellt, und dokumentiere das Event.
  3. Schreibe einen Aufsatz über die Auswirkungen der Globalisierung auf traditionelle Sportarten.

Schwer

  1. Entwickle ein Konzept für eine Dokumentation, die die Geschichte und kulturelle Bedeutung einer traditionellen Sportart erforscht.
  2. Untersuche, wie die Medien die Wahrnehmung verschiedener Sportarten in verschiedenen Kulturen beeinflussen.
  3. Analysiere, wie und warum bestimmte Sportarten in bestimmten Regionen an Popularität gewinnen oder verlieren.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Diskutiere, wie Sport zur Förderung der interkulturellen Verständigung beitragen kann.
  2. Erörtere die Rolle von Sport in der Entwicklung der nationalen Identität.
  3. Untersuche, wie traditionelle Sportarten die modernen Gesellschaften beeinflussen.
  4. Bewerte die Auswirkungen der Globalisierung auf die Vielfalt der Sportkulturen weltweit.
  5. Erstelle einen Vorschlag, wie man durch Sport kulturelle Barrieren überwinden kann.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.