Einfluss der Digitalisierung auf Ernährungsgewohnheiten



Einfluss der Digitalisierung auf Ernährungsgewohnheiten

Die Digitalisierung hat in den letzten Jahren tiefgreifende Veränderungen in vielen Bereichen des täglichen Lebens bewirkt. Ein besonders interessanter Aspekt ist der Einfluss der Digitalisierung auf die Ernährungsgewohnheiten. Dieser aiMOOC beleuchtet, wie digitale Technologien unsere Art zu essen, Lebensmittel zu kaufen und über Ernährung zu denken, verändert haben.


Hintergrund

Digitale Technologien haben den Zugang zu Informationen über Lebensmittel und Ernährung erheblich erleichtert. Apps, Websites und soziale Medien bieten eine Fülle von Informationen über gesunde Ernährung, Rezepte und Lebensmittelherkunft. Zudem erleichtern Online-Supermärkte und Lieferdienste den Zugang zu einer breiten Palette von Produkten, die früher schwer zu finden waren.


Digitale Ernährungsberatung

Digitale Plattformen ermöglichen es, individuelle Ernährungspläne und Beratungen anzubieten, die auf persönlichen Gesundheitsdaten basieren. Apps zur Ernährungsüberwachung helfen Nutzern, ihre Ernährungsgewohnheiten zu analysieren und zu verbessern.


Online-Lebensmittelhandel

Der Online-Kauf von Lebensmitteln hat in den letzten Jahren zugenommen. Plattformen wie Amazon Fresh oder regionale Lieferdienste machen es möglich, frische Lebensmittel direkt nach Hause zu bestellen, was besonders in städtischen Gebieten beliebt ist.


Einfluss sozialer Medien

Soziale Medien spielen eine zentrale Rolle in der Verbreitung von Ernährungstrends. Influencer und Food-Blogger beeinflussen, was und wie wir essen, indem sie bestimmte Diäten, Superfoods oder Ernährungsphilosophien promoten.


Gesundheits- und Fitness-Apps

Fitness-Apps integrieren häufig Ernährungskomponenten, die Nutzer dabei unterstützen, ihre Ernährungsziele im Einklang mit ihren Fitnesszielen zu setzen und zu verfolgen. Diese Apps bieten oft personalisierte Ernährungspläne und Rezepte an.


Herausforderungen und Chancen

Während die Digitalisierung viele Möglichkeiten bietet, die Ernährungsgewohnheiten zu verbessern, birgt sie auch Risiken. Die Informationsflut kann zu Verwirrung führen, und nicht alle angebotenen Informationen sind wissenschaftlich fundiert. Zudem besteht die Gefahr einer digitalen Kluft, bei der Menschen ohne Zugang zu digitalen Technologien benachteiligt werden könnten.


Quiz:

Was ist ein Vorteil digitaler Ernährungsberatung? (Individuell angepasste Ernährungspläne) (!Einheitliche Ernährungsempfehlungen für alle) (!Erhöhter Zeitaufwand für die Ernährungsplanung) (!Verminderter Zugang zu Lebensmittelinformationen)

Welche Rolle spielen soziale Medien beim Einfluss der Digitalisierung auf Ernährungsgewohnheiten? (Verbreitung von Ernährungstrends) (!Reduzierung der Vielfalt von Ernährungsinformationen) (!Direkte Lieferung von Lebensmitteln) (!Senkung der Lebensmittelpreise)

Welches Risiko birgt die Digitalisierung im Bereich Ernährung? (Informationsflut und Verwirrung) (!Vereinfachter Zugang zu gesunden Lebensmitteln) (!Persönliche Beratung durch Experten) (!Automatisierte Ernährungspläne)

Wie hat der Online-Lebensmittelhandel die Ernährungsgewohnheiten verändert? (Erleichterter Zugang zu einer breiten Palette von Produkten) (!Erhöhung der Lebensmittelpreise) (!Reduzierung der Produktvielfalt) (!Verminderte Nutzung von frischen Lebensmitteln)

Welche Funktion bieten Gesundheits- und Fitness-Apps im Zusammenhang mit Ernährung? (Personalisierte Ernährungspläne und Rezepte) (!Automatische Bestellung von Lebensmitteln) (!Reduzierung der körperlichen Aktivität) (!Ausschließliche Fokussierung auf Fitnessübungen)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Ernährungs-Apps: Lade eine Ernährungs-Tracking-App herunter und verfolge deine Ernährung für eine Woche. Notiere, wie sich deine Ernährungsgewohnheiten verändern.
  2. Soziale Medien: Folge drei Food-Bloggern oder Ernährungsinfluencern auf Instagram oder einem anderen sozialen Netzwerk. Beobachte, wie deren Empfehlungen deine Essgewohnheiten beeinflussen.

Standard

  1. Online-Lebensmittelhandel: Bestelle eine Woche lang alle deine Lebensmittel online und reflektiere über die Unterschiede zum herkömmlichen Einkauf.
  2. Digitale Ernährungsberatung: Nutze einen kostenlosen Online-Ernährungsberatungsservice und erstelle einen individuellen Ernährungsplan.

Schwer

  1. Ernährung und Technologie: Entwickle eine Idee für eine App, die Nutzern hilft, ihre Ernährungsgewohnheiten zu verbessern, und skizziere ein Konzept dafür.
  2. Digitale Kluft und Ernährung: Untersuche die Auswirkungen der digitalen Kluft auf Ernährungsgewohnheiten in deiner Gemeinde und erstelle einen Plan, um benachteiligten Gruppen Zugang zu digitalen Ernährungsinformationen zu verschaffen.




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Kontrolle

  1. Digitalisierung und Ernährung: Diskutiere, wie digitale Technologien traditionelle Ernährungsgewohnheiten beeinflussen können und welche sozialen Implikationen damit verbunden sind.
  2. Ernährungsinformationen: Bewerte die Zuverlässigkeit von Ernährungsinformationen aus verschiedenen digitalen Quellen.
  3. Soziale Medien: Analysiere den Einfluss von Influencern auf die Ernährungsgewohnheiten Jugendlicher und erörtere mögliche positive und negative Auswirkungen.
  4. Gesundheits- und Fitness-Apps: Untersuche, inwieweit personalisierte Ernährungspläne in Apps zu einer gesünderen Lebensweise beitragen können.
  5. Online-Lebensmittelhandel vs. stationärer Handel: Vergleiche die Nachhaltigkeit von Online-Lebensmittelbestellungen mit dem traditionellen Einkauf im stationären Handel.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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