DDR-Aufarbeitung


Einleitung

In diesem aiMOOC geht es um die DDR-Aufarbeitung, also die gesellschaftliche, politische und historische Auseinandersetzung mit der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und ihrem Repressionsapparat. Wir beleuchten, wie nach 1990 die Vergangenheit aufgearbeitet wurde – in der Justiz, in Bildungseinrichtungen, durch Gedenkstätten, Bürgerinitiativen und politische Debatten.

Du lernst wichtige Begriffe, Akteure und Kontroversen kennen. Außerdem wirst Du durch interaktive Übungen wie Quiz, Memory, Lückentexte und offene Aufgaben angeregt, eigene Gedanken zu entwickeln und kritisch über Vergangenheitsbewältigung nachzudenken.


Was bedeutet DDR-Aufarbeitung?


Definition

Die DDR-Aufarbeitung umfasst die systematische und öffentliche Auseinandersetzung mit der Diktatur der DDR zwischen 1949 und 1989. Sie betrifft Menschenrechtsverletzungen, politische Repressionen, Zwangsmaßnahmen, das Bildungssystem, die Stasi, aber auch Alltagsleben und Erbe der DDR-Kultur.

  1. Diktaturvergleich: DDR im Kontext anderer Unrechtsstaaten
  2. Stasi-Unterlagen-Behörde: Institution zur Aufarbeitung der Repression
  3. Gedenkstätte Hohenschönhausen: Ort der Erinnerung an politische Haft


Formen der Aufarbeitung

  1. Juristische Aufarbeitung: Prozesse gegen Verantwortliche
  2. Politische Aufarbeitung: Enquete-Kommissionen des Bundestags
  3. Historische Forschung: DDR-Geschichte aufarbeiten und lehren
  4. Gedenkkultur: Errichtung von Mahnmalen, Museen und Gedenkstätten
  5. Bildung: Aufklärung über das DDR-System in Schulen und Medien


Institutionen der DDR-Aufarbeitung

  1. Stasi-Unterlagen-Archiv (ehemals BStU)
  2. Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur
  3. Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen
  4. Gedenkstätte Bautzen
  5. Enquete-Kommission des Bundestags zur Aufarbeitung der SED-Diktatur


Herausforderungen und Kritik

  1. Opferanerkennung vs. Täterverharmlosung
  2. Ostalgie – Verklärung der DDR
  3. Biografische Brüche nach der Wiedervereinigung
  4. Einseitigkeit der Darstellung – Nur Repression oder auch Alltagsleben?
  5. Generationenübergreifende Erinnerung – Wie weitergeben?


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter DDR-Aufarbeitung? (Die Auseinandersetzung mit dem politischen System und Unrecht der DDR) (!Die Wiederbelebung der DDR-Ideen) (!Die Entwicklung der Ost-Produkte) (!Die Förderung des DDR-Fernsehens)

Welche Institution verwaltet die Akten der Staatssicherheit? (Stasi-Unterlagen-Archiv) (!ZDF-Archiv) (!Verfassungsschutz) (!ARD-Dokumentenzentrum)

Was ist die Gedenkstätte Hohenschönhausen? (Ehemalige Untersuchungshaftanstalt der Stasi) (!Ein Freizeitpark in Ostberlin) (!Ein Museum zur deutschen Einheit) (!Ein altes Schulgebäude)

Was bedeutet Ostalgie? (Verklärung oder Nostalgie gegenüber der DDR) (!Ablehnung aller DDR-Erinnerungen) (!Ein Gesetz zur Aufarbeitung der DDR) (!Ein Amt für ehemalige Stasi-Mitarbeiter)

Was war das Ziel der Enquete-Kommission zur SED-Diktatur? (Historische Aufarbeitung im Bundestag) (!Auflösung aller Gedenkstätten) (!Verbot von DDR-Forschung) (!Gründung eines neuen DDR-Museums)

Welches Problem besteht bei der Opferanerkennung? (Nicht alle Opfer werden als solche anerkannt) (!Zu viele Täter bekommen Ehrungen) (!Opfer dürfen nicht öffentlich sprechen) (!Opfer sind gesetzlich zur Vergebung verpflichtet)

Was ist ein Bestandteil der Bildungsarbeit zur DDR-Aufarbeitung? (Geschichtsunterricht über Diktatur und Repression) (!Kochkurse mit DDR-Rezepten) (!Technikausbildung in DDR-Fabriken) (!Werbung für DDR-Produkte)

Was ist das Stasi-Unterlagen-Gesetz? (Regelt den Zugang zu Stasi-Akten) (!Ein Gesetz zur Steuererhöhung) (!Ein Reiserecht für DDR-Bürger) (!Ein Gesetz zum Medienkonsum)

Warum ist die Aufarbeitung der DDR-Geschichte wichtig? (Um Demokratie, Freiheit und Menschenrechte zu stärken) (!Um die DDR wieder aufzubauen) (!Um neue Parteiprogramme zu entwickeln) (!Um moderne Technik zu fördern)

Welche Institution vergibt Fördermittel für Projekte zur DDR-Aufarbeitung? (Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur) (!Gewerkschaft für DDR-Lehrer) (!Ostdeutscher Rundfunk) (!Ministerium für Nostalgie)





Memory

Stasi Geheimpolizei der DDR
Hohenschönhausen Ehemalige Untersuchungshaftanstalt
Ostalgie Nostalgie gegenüber der DDR
Enquete-Kommission Untersuchung durch den Bundestag
BStU Behörde für Stasi-Unterlagen




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Stasi-Unterlagen-Archiv Verwaltung der Stasi-Akten
Gedenkstätte Hohenschönhausen Ort politischer Erinnerung
Ostalgie DDR-Verklärung in der Gegenwart
Enquete-Kommission Politische Untersuchung der DDR
SED-Diktatur Parteiensystem der DDR



Kreuzworträtsel

Hohenschönhausen Ort der Erinnerung an DDR-Haft
Ostalgie Verklärung der DDR-Zeit
Stasi Geheimpolizei der DDR
Bautzen Standort einer bekannten Gedenkstätte
Enquete Bundestagskommission zur Aufarbeitung
Akten Wichtige Dokumente der Stasi




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die DDR-Aufarbeitung begann nach der

im Jahr 1990.
Ein zentrales Thema ist der Umgang mit der

.
Wichtige Orte sind Gedenkstätten wie Hohenschönhausen oder

.
Ein Begriff für verklärte DDR-Nostalgie ist

.
Die Aufarbeitung erfolgt auch durch die

zur Aufarbeitung der SED-Diktatur.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Begriffserklärung DDR-Aufarbeitung: Erkläre den Begriff in eigenen Worten.
  2. Gedenkstätte besuchen: Beschreibe eine Gedenkstätte zur DDR in Deiner Nähe.
  3. Zeitzeuge im Alltag: Sprich mit einem älteren Familienmitglied über das Leben in der DDR.

Standard

  1. Film analysieren: Schau eine Doku über die Stasi und analysiere deren Wirkung.
  2. Museum vergleichen: Vergleiche zwei Museen zur DDR-Zeit.
  3. Text schreiben: Verfasse einen Essay: „Warum ist Aufarbeitung wichtig?“

Schwer

  1. Projektidee entwickeln: Entwerfe ein schulisches Projekt zur DDR-Aufarbeitung.
  2. Debatte durchführen: Simuliere eine Debatte über den Umgang mit der DDR-Vergangenheit.
  3. Interaktive Ausstellung planen: Entwirf ein digitales Ausstellungskonzept zur Aufarbeitung.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Erinnerungskultur: Welche Rolle spielen Gedenkstätten bei der Aufarbeitung?
  2. Juristische Dimension: Warum ist rechtliche Aufarbeitung so schwierig?
  3. Identität: Wie beeinflusst die DDR-Aufarbeitung das Selbstverständnis Ostdeutscher?
  4. Historische Bildung: Welche Inhalte sollten Schüler zur DDR lernen?
  5. Gegenwartsbezug: Welche Parallelen lassen sich zur heutigen Politik ziehen?


OERs zum Thema


Medien

Datei:Berlin - Gedenkstätte Hohenschönhausen - Zellentrakt.jpg
Datei:BStU Stasi Akten Archiv Berlin.jpg
Datei:Gedenkstätte Bautzen Zellentrakt.jpg

Links

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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