Bedeutung für die Ernährungssicherheit




Einleitung

Grundnahrungsmittel spielen eine zentrale Rolle in der globalen Ernährungssicherheit. Sie sind die Basis für die Ernährung der Weltbevölkerung und entscheidend für die Bekämpfung von Hunger und Unterernährung. In diesem aiMOOC gehen wir auf die verschiedenen Aspekte von Grundnahrungsmitteln ein, ihre Bedeutung für die Ernährungssicherheit, die Herausforderungen im Zusammenhang mit ihrer Produktion und Verteilung sowie Strategien zur Verbesserung der Situation. Durch interaktive Elemente wirst Du angeregt, über die Thematik nachzudenken und Dein Wissen zu vertiefen.


Grundnahrungsmittel und ihre globale Bedeutung

Grundnahrungsmittel sind Lebensmittel, die einen signifikanten Teil der Nahrungsaufnahme einer Bevölkerung ausmachen und wichtig für die Ernährung sind, da sie wesentliche Nährstoffe wie Kohlenhydrate, Proteine und Fette liefern. Zu den häufigsten Grundnahrungsmitteln gehören Reis, Weizen, Mais, Kartoffeln und Maniok. Diese Nahrungsmittel sind die Säule der Ernährungssicherheit, da sie Energie liefern und zur Vorbeugung von Mangelernährung beitragen.


Ernährungssicherheit: Definition und Herausforderungen

Ernährungssicherheit ist gegeben, wenn alle Menschen zu jeder Zeit physischen, sozialen und wirtschaftlichen Zugang zu ausreichender, sicherer und nährstoffreicher Nahrung haben, die ihren Ernährungsbedürfnissen und Lebensmittelpräferenzen für ein aktives und gesundes Leben entspricht. Trotz globaler Fortschritte stehen viele Regionen der Welt, insbesondere in Entwicklungsländern, vor großen Herausforderungen in Bezug auf Ernährungssicherheit. Ursachen hierfür sind unter anderem Armut, Kriege, Klimawandel, Landnutzungskonflikte und Spekulationen mit Nahrungsmittelprodukten.


Strategien zur Verbesserung der Ernährungssicherheit

Zur Verbesserung der Ernährungssicherheit sind globale und lokale Strategien notwendig, die Produktion, Verteilung und Zugang zu Grundnahrungsmitteln optimieren. Diese Strategien umfassen:

  1. Die Förderung der nachhaltigen Landwirtschaft, um die Produktivität zu steigern und gleichzeitig die Umweltauswirkungen zu minimieren.
  2. Die Verbesserung der Nahrungsmittelverteilungssysteme, um Verluste nach der Ernte und während des Transports zu reduzieren.
  3. Die Stärkung der lokalen Märkte, um Kleinbauern besseren Zugang zu Märkten und faire Preise für ihre Produkte zu ermöglichen.
  4. Die Implementierung von Sozialprogrammen, die gezielte Unterstützung für die bedürftigsten Bevölkerungsgruppen bieten.


Quiz:

Welches der folgenden Lebensmittel zählt NICHT zu den globalen Grundnahrungsmitteln? (!Schokolade) (Reis) (!Weizen) (!Mais)

Was versteht man unter Ernährungssicherheit? (Der Zustand, wenn alle Menschen zu jeder Zeit Zugang zu ausreichender, sicherer und nährstoffreicher Nahrung haben) (!Der Zustand, wenn ein Land autark in der Produktion aller benötigten Nahrungsmittel ist) (!Die Sicherheit, dass Lebensmittel frei von Kontaminanten sind) (!Die Garantie, dass Lebensmittelpreise stabil bleiben)

Welche Herausforderung steht NICHT direkt mit der Ernährungssicherheit in Verbindung? (!Der Anstieg von Lebensmittelpreisen aufgrund von Spekulationen) (Die Verfügbarkeit von High-Speed-Internet) (!Klimawandel und seine Auswirkungen auf die Landwirtschaft) (!Konflikte und Kriege, die den Zugang zu Nahrungsmitteln behindern)

Welche Strategie trägt NICHT zur Verbesserung der Ernährungssicherheit bei? (Die Förderung von Industrie und Technologie ohne Rücksicht auf die Landwirtschaft) (!Die Förderung der nachhaltigen Landwirtschaft) (!Die Verbesserung der Nahrungsmittelverteilungssysteme) (!Die Stärkung der lokalen Märkte)

Was ist eine wesentliche Maßnahme zur Steigerung der Produktivität in der Landwirtschaft? (Die Förderung der nachhaltigen Landwirtschaft) (!Die ausschließliche Konzentration auf den Export von Nahrungsmitteln) (!Die Reduzierung der Artenvielfalt auf den Feldern) (!Die Ausweitung von genetisch veränderten Organismen ohne umfassende Prüfung)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Tagebuch einer Mahlzeit: Führe eine Woche lang ein Tagebuch, in dem Du notierst, welche Grundnahrungsmittel Du konsumierst, und recherchiere ihre Herkunft.
  2. Lokale Märkte erkunden: Besuche lokale Märkte in Deiner Umgebung und finde heraus, welche Grundnahrungsmittel dort verkauft werden. Berichte über Deine Entdeckungen.

Standard

  1. Nachhaltige Ernährung planen: Erstelle einen Ernährungsplan für eine Woche, der sich auf lokale und saisonale Grundnahrungsmittel stützt. Dokumentiere Deine Erfahrungen.
  2. Interview mit einem Bauern: Führe ein Interview mit einem lokalen Bauern oder einer Bäuerin durch, um mehr über die Herausforderungen und Chancen in der Produktion von Grundnahrungsmitteln zu erfahren.

Schwer

  1. Forschungsprojekt zu Ernährungssicherheit: Starte ein kleines Forschungsprojekt zur Ernährungssicherheit in Deiner Region. Untersuche, welche Faktoren sie beeinflussen und welche Lösungsansätze existieren.
  2. Aufklärungskampagne: Entwickle eine Aufklärungskampagne, die die Bedeutung von Grundnahrungsmitteln und nachhaltiger Landwirtschaft hervorhebt. Nutze soziale Medien oder lokale Veranstaltungen für die Verbreitung.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Kontrolle

  1. Verbindung zwischen Ernährungssicherheit und Klimawandel: Diskutiere, wie der Klimawandel die Ernährungssicherheit beeinflusst und welche Anpassungsstrategien notwendig sind.
  2. Rolle der Technologie in der Landwirtschaft: Erörtere die Rolle moderner Technologien in der Landwirtschaft und wie sie zur Verbesserung der Ernährungssicherheit beitragen können.
  3. Einfluss von globalen Märkten: Analysiere den Einfluss von globalen Märkten auf die Verfügbarkeit und Preise von Grundnahrungsmitteln in Entwicklungsländern.
  4. Sozialprogramme und Ernährungssicherheit: Bewerte die Effektivität von Sozialprogrammen bei der Unterstützung von Ernährungssicherheit in vulnerablen Bevölkerungsgruppen.
  5. Nachhaltige Landwirtschaft vs. industrielle Landwirtschaft: Vergleiche die Vor- und Nachteile von nachhaltiger und industrieller Landwirtschaft im Hinblick auf die Ernährungssicherheit.

OERs zum Thema

Links

Grundnahrungsmittel und Ernährungssicherheit

  1. Definition
  2. Globale Bedeutung
  3. Herausforderungen
  4. Strategien zur Verbesserung

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.