Bastille



Einleitung

Die Bastille, ursprünglich als Festung im 14. Jahrhundert zum Schutz der östlichen Zugänge zur Stadt Paris errichtet, hat eine bewegte Geschichte hinter sich. Im Laufe der Zeit wandelte sich ihre Funktion von einer militärischen Festung zu einem Staatsgefängnis, das insbesondere für politische Gefangene genutzt wurde. Der Sturm auf die Bastille am 14. Juli 1789 markiert einen der symbolträchtigsten Momente der Französischen Revolution und gilt heute als Nationalfeiertag in Frankreich. Dieses Kapitel untersucht die Geschichte der Bastille, ihre Bedeutung im Kontext der Französischen Revolution und das Erbe, das sie hinterlassen hat.


Die Geschichte der Bastille

Die Bastille wurde unter König Karl V. im Jahr 1370 als Teil der Pariser Stadtmauer begonnen und diente ursprünglich dazu, die Stadt vor Angriffen zu schützen. Im 17. Jahrhundert wurde sie jedoch zunehmend als Staatsgefängnis genutzt, in dem ohne formelles Gerichtsverfahren Personen festgehalten wurden, die dem König oder seiner Regierung unliebsam waren. Die Inhaftierung in der Bastille erfolgte oft aufgrund eines königlichen Befehls, eines so genannten "lettres de cachet", der keine rechtliche Überprüfung oder Begründung erforderte.


Der Sturm auf die Bastille

Am 14. Juli 1789, inmitten wachsender Unruhen und wirtschaftlicher Not in Frankreich, stürmten bewaffnete Bürger die Bastille, um Waffen und Munition zu beschaffen und ein Zeichen gegen die willkürliche Herrschaft von König Ludwig XVI. zu setzen. Obwohl die Festung zum Zeitpunkt des Angriffs nur wenige Gefangene beherbergte, wurde der Sturm auf die Bastille zu einem mächtigen Symbol für die Revolution und den Kampf des Volkes gegen Unterdrückung und für Freiheit und Gleichheit.


Das Erbe der Bastille

Nach der Einnahme der Bastille wurde sie auf Anordnung der revolutionären Regierung abgerissen. Heute markiert die Place de la Bastille den Standort, an dem die Festung einst stand, und dient als Erinnerungsort an die Revolution und ihre Ideale. Der Sturm auf die Bastille bleibt ein zentrales Ereignis in der französischen und weltweiten Geschichte und symbolisiert den Beginn einer neuen Ära der Demokratie und der Bürgerrechte.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war die Bastille ursprünglich? (Eine Festung) (!Ein königlicher Palast) (!Ein öffentlicher Marktplatz) (!Eine Kirche)

Für was wurde die Bastille im 17. Jahrhundert überwiegend genutzt? (Ein Staatsgefängnis) (!Eine militärische Akademie) (!Ein Wohnsitz für den Adel) (!Ein Museum)

Durch welches Dokument konnte eine Inhaftierung in der Bastille erfolgen? (lettres de cachet) (!Habeas Corpus) (!Magna Carta) (!Bill of Rights)

Was symbolisiert der Sturm auf die Bastille heute in Frankreich? (Den Beginn der Französischen Revolution) (!Den Sieg über England im Hundertjährigen Krieg) (!Die Wiederherstellung der Monarchie) (!Die Gründung der Fünften Republik)

Was befindet sich heute an der Stelle der Bastille? (Die Place de la Bastille) (!Ein königliches Schloss) (!Ein Gefängnis) (!Ein Militärmuseum)

Wann wurde die Bastille gestürmt? (14. Juli 1789) (!1. Mai 1789) (!14. Juli 1790) (!26. August 1789)

Warum wurde die Bastille gestürmt? (Um ein Zeichen gegen die willkürliche Herrschaft zu setzen) (!Um den König zu befreien) (!Um Steuern zu senken) (!Um ein neues Gesetz zu verhindern)

Wie viele Gefangene waren zum Zeitpunkt des Sturms auf die Bastille inhaftiert? (Wenige) (!Hunderte) (!Keine) (!Über tausend)

Was erfolgte direkt nach der Einnahme der Bastille? (Sie wurde abgerissen) (!Sie wurde in ein Museum umgewandelt) (!Sie wurde wieder als Gefängnis genutzt) (!Sie wurde zu einem Palast umgebaut)

Wer ordnete den Abriss der Bastille an? (Die revolutionäre Regierung) (!König Ludwig XVI.) (!Napoleon Bonaparte) (!Die Pariser Kommune)





Memory

14. Juli 1789 Sturm auf die Bastille
Place de la Bastille Standort der ehemaligen Festung
lettres de cachet Dokument für Inhaftierung ohne Gerichtsverfahren
Revolutionäres Symbol Bedeutung der Bastille heute
Abriss Was mit der Bastille nach ihrer Einnahme geschah





Kreuzworträtsel

Bastille Was wurde am 14. Juli 1789 gestürmt?
Lettres Teil des Ausdrucks für Inhaftierungsdokument
Platz Deutsche Übersetzung von "Place" in Place de la Bastille
Abriss Was geschah mit der Bastille nach der Revolution?
Freiheit Eines der zentralen Ziele der Französischen Revolution
Karl Vorname des Königs, unter dem die Bastille errichtet wurde
Ludwig Vorname des Königs während des Sturms auf die Bastille





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle ein Poster über die Bastille vor der Französischen Revolution: Skizziere die Festung und notiere ihre ursprünglichen Funktionen und ihre spätere Nutzung als Gefängnis.
  2. Schreibe ein kurzes Gedicht oder einen Songtext, der die Gefühle und Hoffnungen der Menschen am Tag des Sturms auf die Bastille ausdrückt.
  3. Recherchiere und präsentiere, wie der 14. Juli heute in Frankreich gefeiert wird.

Standard

  1. Erstelle eine Präsentation über die Bedeutung der "lettres de cachet" und wie sie das Leben der Menschen beeinflussten.
  2. Untersuche und diskutiere, wie der Sturm auf die Bastille in verschiedenen Geschichtsbüchern dargestellt wird.
  3. Erarbeite, wie die Ideale der Französischen Revolution (Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit) heute noch in der französischen Gesellschaft sichtbar sind.

Schwer

  1. Entwickle ein Rollenspiel, das die Ereignisse am Tag des Sturms auf die Bastille nachstellt, inklusive der verschiedenen sozialen Gruppen (Bürger, Soldaten, Gefangene).
  2. Führe ein Interview mit einem Geschichtsprofessor über die langfristigen Auswirkungen der Französischen Revolution auf die moderne Demokratie.
  3. Schreibe einen Essay, der die symbolische Bedeutung der Bastille vor und nach der Revolution analysiert.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Diskutiere, inwiefern der Sturm auf die Bastille als Wendepunkt in der Geschichte betrachtet werden kann und welche anderen Ereignisse ähnlich bedeutend waren.
  2. Analysiere, wie die Ereignisse um die Bastille die Beziehung zwischen Volk und Herrschaft in Frankreich verändert haben.
  3. Reflektiere über die Rolle der Symbole in politischen Bewegungen am Beispiel der Bastille.
  4. Vergleiche den Sturm auf die Bastille mit einem anderen historischen Ereignis, das einen ähnlichen symbolischen Wert hat.
  5. Erörtere, wie die Geschichte der Bastille und ihrer Zerstörung das Konzept der Freiheit und der Bürgerrechte beeinflusst hat.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.