Aufsatzarten im Deutschunterricht





Einleitung

Im Deutschunterricht begegnen Schülerinnen und Schüler verschiedenen Aufsatzarten, die jeweils unterschiedliche Fähigkeiten in den Bereichen des Schreibens, Analysierens und Argumentierens fördern. Diese Aufsatzarten umfassen unter anderem die Erörterung, die Interpretation literarischer Texte, die Beschreibung, die Erzählung und den Bericht. Jede Aufsatzart hat ihre spezifischen Anforderungen und Strukturen, die es zu verstehen und anzuwenden gilt. In diesem aiMOOC werden wir uns detailliert mit den einzelnen Aufsatzarten auseinandersetzen, ihre Charakteristika herausarbeiten und Tipps für das Schreiben geben. Durch interaktive Elemente wie Quizze, Memory-Spiele und offene Aufgaben wird das Gelernte vertieft und gefestigt, um die Schülerinnen und Schüler optimal auf das Verfassen von Aufsätzen vorzubereiten.


Die verschiedenen Aufsatzarten


Erörterung

Die Erörterung ist eine Aufsatzform, bei der es darum geht, zu einem bestimmten Thema oder einer These Argumente zu sammeln, zu gewichten und in einer strukturierten Form darzulegen. Ziel ist es, den Leser durch logische Argumentation von einer Position zu überzeugen oder verschiedene Ansichten abzuwägen.

  1. Argumentation
  2. These und Antithese
  3. Aufbau einer Erörterung


Interpretation literarischer Texte

Bei der Interpretation literarischer Texte analysieren und deuten die Schülerinnen und Schüler Gedichte, Kurzgeschichten, Romanauszüge oder Dramenszenen. Hierbei geht es darum, die Intention des Autors zu erschließen und die sprachlichen, stilistischen sowie inhaltlichen Mittel zu untersuchen, die zur Vermittlung der Botschaft eingesetzt werden.

  1. Literaturanalyse
  2. Figurenkonstellation
  3. Motiv und Symbol


Beschreibung

In einer Beschreibung wird ein Objekt, eine Person, eine Landschaft oder eine Situation möglichst genau und anschaulich dargestellt. Es geht darum, den Leser die beschriebenen Szenarien vor seinem inneren Auge entstehen zu lassen.

  1. Deskriptive Sprache
  2. Adverbien und Adjektive
  3. Visuelle Wahrnehmung


Erzählung

Die Erzählung ist eine Aufsatzform, bei der eine fiktive oder reale Begebenheit in einer anschaulichen und strukturierten Weise dargestellt wird. Charakteristisch für Erzählungen ist der Aufbau mit Einleitung, Hauptteil und Schluss sowie die Verwendung erzählerischer Mittel wie Dialoge oder Beschreibungen.

  1. Erzählperspektive
  2. Spannungsaufbau
  3. Charakterentwicklung


Bericht

Der Bericht ist eine sachliche Darstellung von Ereignissen oder Abläufen. Im Vordergrund steht die präzise und objektive Wiedergabe von Fakten, meist in chronologischer Reihenfolge. Berichte finden häufig im journalistischen Kontext oder in der Protokollierung von Versuchen und Exkursionen Anwendung.

  1. Faktizität
  2. Chronologie
  3. Objektive Sprache


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel einer Erörterung? (Zu einem Thema argumentieren und eine Position darlegen) (!Eine Geschichte erzählen) (!Ein Objekt detailliert beschreiben) (!Ein Ereignis neutral berichten)

Welches Element gehört nicht zur Interpretation literarischer Texte? (!Analyse der Figurenkonstellation) (!Untersuchung stilistischer Mittel) (!Objektive Berichterstattung) (!Deutung von Symbolen)

Was ist charakteristisch für eine Erzählung? (Verwendung erzählerischer Mittel) (!Auflistung von Fakten) (!Argumentative Textstruktur) (!Detaillierte Beschreibungen ohne Handlung)

Welches Merkmal trifft auf einen Bericht zu? (Objektive Wiedergabe von Fakten) (!Persönliche Meinung des Autors) (!Argumentative Überzeugungsarbeit) (!Analyse und Deutung von Texten)

In welchem Aufsatztyp wird eine Situation oder ein Objekt genau beschrieben? (Beschreibung) (!Erörterung) (!Interpretation) (!Erzählung)





Memory

Erörterung Argumentation
Interpretation Literaturanalyse
Beschreibung Visuelle Wahrnehmung
Erzählung Erzählperspektive
Bericht Objektive Sprache





Kreuzworträtsel

Argumentation Bei welcher Aufsatzart steht die Überzeugungsarbeit im Vordergrund?
Visuell Welches Wort beschreibt eine Art der Wahrnehmung, die in Beschreibungen wichtig ist?
Dialoge Welches erzählerische Mittel wird häufig in Erzählungen verwendet?
Fakten Worauf basiert die Darstellung in einem Bericht?
Symbol Ein wichtiges Element bei der Interpretation literarischer Texte?
Chronologie Wie werden Ereignisse in einem Bericht meist angeordnet?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine Erörterung zielt darauf ab,

zu einem Thema zu sammeln und zu bewerten. Bei der

literarischer Texte geht es um die Analyse und Deutung. Eine

soll ein lebhaftes Bild im Kopf des Lesers erzeugen. Eine

fokussiert auf das Erzählen einer Handlung. Ein

gibt Ereignisse objektiv und faktisch wieder.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Verfasse eine kurze Beschreibung deines Lieblingsortes. Achte dabei auf anschauliche Adjektive und Adverbien.
  2. Schreibe eine kurze Erzählung über ein unerwartetes Ereignis, das dir passiert ist. Verwende dabei Dialoge und beschreibe die Gefühle der Beteiligten.

Standard

  1. Erstelle eine Argumentationskette zu einem aktuellen gesellschaftlichen Thema. Berücksichtige dabei Pro- und Kontra-Argumente.
  2. Analysiere ein Gedicht deiner Wahl. Achte auf die Verwendung von Stilmitteln und versuche, die Botschaft des Gedichts zu interpretieren.

Schwer

  1. Führe ein Interview durch und verfasse darüber einen Bericht. Achte auf eine objektive Darstellung der Informationen.
  2. Verfasse eine ausführliche Charakteranalyse einer Figur aus einem Roman, den du kürzlich gelesen hast. Beziehe dabei Zitate aus dem Text mit ein.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung von Symbolen in einem literarischen Werk deiner Wahl. Wie tragen diese zur Gesamtinterpretation bei?
  2. Erkläre den Unterschied zwischen einer deskriptiven und narrativen Textstruktur. Gib Beispiele für beide.
  3. Wie kann man die Glaubwürdigkeit eines Berichts beurteilen? Welche Kriterien sind dabei wichtig?
  4. Beschreibe den Prozess des Schreibens einer Erörterung. Welche Schritte sind notwendig, um eine überzeugende Argumentation aufzubauen?
  5. Analysiere die Rolle des Erzählers in einer Erzählung. Wie beeinflusst die Perspektive des Erzählers die Wahrnehmung der Geschichte durch den Leser?

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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