Die zwei Länder - Märchen




Die zwei Länder

Der wunderschöne Garten

Es war einmal ein Mädchen, das jeden Tag in einem wunderschönen Garten spielte. Natürlich war sie nicht allein, sondern spielte oft mit ihrem Bruder. Das Mädchen lebte glücklich in ihrem Reich. Doch das Nachbarland störte durch ständige, laute Geräusche.

„Ja, genau dieses Land“, sagte sie zu sich selbst. Dort kamen ständig seltsame Geräusche her. Die beiden Mädchen, die dort lebten, mochten sich nicht. Eigentlich wünschte sich Minka, die Bewohnerin des Nachbarlandes, eine Freundin. Deshalb ließ sie absichtlich die Geräusche entstehen.

Minka fand es traurig, dass sie keine Freunde hatte. Was sie nicht wusste: Auch das Mädchen Isabela hatte keine Freundin. Sie hätte gern Minka als Freundin gehabt.

Ein unerwartetes Treffen

Eines Tages trafen sich die beiden bei einem Spaziergang. Sie redeten zunächst nicht miteinander, doch schließlich sagten beide gleichzeitig: „Ich muss dir etwas fragen.“

Sie begannen zu streiten, wer zuerst sprechen durfte. Schließlich platzte Isabela heraus: „Ich wollte dich fragen, ob du meine Freundin sein möchtest.“

Minka antwortete: „Das wollte ich dich auch fragen.“ Beide sagten „Ja“ und wurden Freundinnen.

Geheime Treffen

Von da an spielten sie jeden Donnerstag fünf Stunden lang zusammen. Allerdings mussten sie sich heimlich treffen, damit niemand etwas merkte. Eines Tages wurden sie erwischt. Beide bekamen Hausarrest. Das fanden sie sehr schade, denn nun hatten sie wieder keine Freunde.

Zum Glück hat sie Hilfe

Isabela rief: „Pilzfamilie!“ Sie weinte, als plötzlich ein kleines Mädchen erschien. „Komm mit“, sagte es und führte Isabela zu ihrem Haus.

Die Pilzmutter erklärte: „Du musst herausfinden, wo die Hexe deine Freundin versteinerte. Dann musst du den Kessel klauen. Das ist ein Zauberkessel. Stelle ihn deiner Freundin auf den Kopf, und sie wird befreit.“

Isabela bedankte sich und machte sich auf den Weg. Plötzlich erschien die Hexe. Sie schien nett, sprach freundlich und sagte: „Ich will nichts Böses. Ich möchte eine Ausbildung machen.“

Isabela fragte misstrauisch: „Wofür?“ Die Hexe erklärte, dass sie eine gute Hexe werden wolle. Doch Isabela dachte nur an den Kessel. Eine Woche lang versuchte sie, ihn zu bekommen, aber es gelang ihr nicht.

Der Kessel ist befestigt

Die Hexe erklärte Isabela, dass sie lernen müsse, wie man Hexerei nutzt. Isabela war skeptisch, doch sie strengte sich an. Nach einem halben Jahr lernte sie, wie man mit dem Kessel umgeht. Schließlich durfte sie ihn verwenden, um ihre Freundin Minka zu befreien.

Als Belohnung durfte Isabela zwei Wünsche äußern. Sie wünschte sich den Kessel und die Freiheit für Minka. Die Hexe stimmte zu.

Das vereinte Land

Isabela und Minka kehrten nach Hause zurück. Nachdem ihre Eltern sich kennenlernten, beschlossen sie, dass ihre beiden Länder zu einem großen Land werden sollten. Seitdem lebten alle glücklich zusammen.

ENDE





Feedback zum Märchenheft

Bewertung

Gesamtpunktzahl: 85/100


Kategorien

Rechtschreibung (15/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Texte sind größtenteils leserlich und verständlich geschrieben. Es gibt viele richtige Wörter und Satzstrukturen.
  2. Verbesserungsmöglichkeiten: Einige Rechtschreibfehler wie „wider“ statt „wieder“ und fehlende Großschreibung von Substantiven könnten korrigiert werden. Zudem fehlen gelegentlich Satzzeichen.

Grammatik (14/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Texte enthalten grammatikalisch korrekte Haupt- und Nebensätze. Viele Sätze sind logisch aufgebaut.
  2. Verbesserungsmöglichkeiten: Einige Sätze sind unvollständig oder schwer verständlich. Beispielsweise sollten die Sätze klarer voneinander abgegrenzt werden, um die Lesbarkeit zu verbessern.

Inhalt (20/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Märchen enthalten typische Elemente wie magische Wesen (Hexen), Herausforderungen (den Kessel holen) und eine moralische Botschaft (Freundschaft und Zusammenarbeit). Auch das Happy End passt hervorragend zu den Märchenmerkmalen.
  2. Verbesserungsmöglichkeiten: Keine! Der Inhalt ist fantasievoll und spannend gestaltet.

Aufbau (18/20 Punkte)

  1. Positiv: Der Text ist in Abschnitte gegliedert, die das Lesen erleichtern. Jede Geschichte hat einen klaren Anfang, einen Mittelteil und ein Ende. Der rote Faden ist gut erkennbar.

- Verbesserungsmöglichkeiten: Eine etwas stärkere visuelle Trennung der Abschnitte, wie zum Beispiel durch Zwischenüberschriften, könnte den Aufbau noch übersichtlicher machen.

Sprache (18/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Sprache ist altersgerecht, lebendig und gut verständlich. Besonders die Dialoge zwischen den Figuren verleihen den Märchen einen lebhaften Charakter.
  2. Verbesserungsmöglichkeiten: Gelegentlich sind die Sätze sehr lang und wirken dadurch unübersichtlich. Eine Aufteilung in kürzere Sätze würde den Textfluss verbessern.

Fazit

Das Märchenheft ist fantasievoll und zeigt großes kreatives Potenzial. Es enthält typische Merkmale eines Märchens wie magische Wesen, ein Happy End und eine lehrreiche Botschaft. Mit ein wenig mehr Sorgfalt bei der Rechtschreibung und Grammatik sowie einer verbesserten Satzstruktur könnte das Heft eine perfekte Punktzahl erreichen. Insgesamt eine tolle Leistung!

Empfohlene Punktzahl: 85/100







Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.