Demokratie und politische Strukturen - Die Unterschiede zwischen direkter und repräsentativer Demokratie erklären - M - Kompetenzraster Politische Bildung 9

Version vom 5. Juni 2024, 21:49 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Demokratieformen''' {{o}} Direkte Demokratie {{o}} Repräsentative Demokratie {{o}} Volksabstimmung {{o}} Parlament {{o}} Mehrheitstyrannei |} = Einleitung = {{:BRK}} Dieser aiMOOC erklärt die Unterschiede zwischen direkter und repräsentativer Demokratie. Die Lernenden sollen die Grundlagen dieser beiden Demokratieformen verstehen und in der Lage sein, ihre Merkmale und Fun…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Demokratie und politische Strukturen - Die Unterschiede zwischen direkter und repräsentativer Demokratie erklären - M - Kompetenzraster Politische Bildung 9


Einleitung


Dieser aiMOOC erklärt die Unterschiede zwischen direkter und repräsentativer Demokratie. Die Lernenden sollen die Grundlagen dieser beiden Demokratieformen verstehen und in der Lage sein, ihre Merkmale und Funktionsweisen zu unterscheiden. Wir werden die Vor- und Nachteile jeder Form analysieren und interaktive Aufgaben bereitstellen, um das Verständnis zu vertiefen.


Direkte Demokratie


In einer direkten Demokratie haben die Bürger die Möglichkeit, politische Entscheidungen unmittelbar zu treffen. Diese Form der Demokratie war in der Antike, insbesondere im Stadtstaat Athen, verbreitet. Heutzutage wird die direkte Demokratie hauptsächlich in Form von Volksabstimmungen und Volksentscheiden praktiziert.

Merkmale

  1. Bürger stimmen direkt über Gesetze und politische Maßnahmen ab.
  2. Keine oder nur wenige Repräsentanten sind involviert.
  3. Oftmals in kleineren politischen Einheiten oder auf kommunaler Ebene angewendet.

Vorteile

  1. Höhere Identifikation der Bürger mit den Entscheidungen.
  2. Förderung von politischem Engagement und Bürgerbeteiligung.
  3. Entscheidungen reflektieren unmittelbar den Willen des Volkes.

Nachteile

  1. Zeit- und ressourcenintensiv.
  2. Gefahr der Mehrheitstyrannei, da Minderheiten wenig Schutz genießen.
  3. Komplexe Themen können von der Bevölkerung missverstanden oder vereinfacht werden.


Repräsentative Demokratie


In einer repräsentativen Demokratie wählen die Bürger Abgeordnete, die dann in ihrem Namen politische Entscheidungen treffen. Diese Form der Demokratie ist die häufigste und wird in den meisten modernen Staaten angewendet.

Merkmale

  1. Bürger wählen Vertreter in regelmäßigen Wahlen.
  2. Vertreter sind in Parlamenten oder anderen gesetzgebenden Körperschaften tätig.
  3. Entscheidungen werden von den gewählten Repräsentanten getroffen, nicht direkt vom Volk.

Vorteile

  1. Effizienter in großen politischen Einheiten.
  2. Schützt die Rechte von Minderheiten durch repräsentative Institutionen.
  3. Ermöglicht komplexe und informierte Entscheidungen durch spezialisierte Vertreter.

Nachteile

  1. Gefahr der Entfremdung der Bürger von den politischen Entscheidungen.
  2. Vertreter können ihre eigenen Interessen über die ihrer Wähler stellen.
  3. Politische Entscheidungen können durch Lobbyismus und Interessengruppen beeinflusst werden.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche der folgenden Aussagen trifft auf die direkte Demokratie zu? (Die Bürger treffen politische Entscheidungen unmittelbar.) (!Die Bürger wählen Vertreter, die dann Entscheidungen treffen.) (!Es gibt keine Volksabstimmungen.) (!Politische Entscheidungen werden nur auf nationaler Ebene getroffen.)

Was ist ein Vorteil der repräsentativen Demokratie? (Vertreter können spezialisierte und informierte Entscheidungen treffen.) (!Es gibt keine Wahlen.) (!Bürger stimmen über jede politische Maßnahme ab.) (!Alle Entscheidungen werden durch Volksabstimmungen getroffen.)

Welche Herausforderung besteht in der direkten Demokratie? (Gefahr der Mehrheitstyrannei.) (!Geringe Bürgerbeteiligung.) (!Komplexität der Entscheidungen wird reduziert.) (!Keine politische Partizipation.)

Wie unterscheiden sich direkte und repräsentative Demokratie hinsichtlich der Bürgerbeteiligung? (In der direkten Demokratie stimmen die Bürger direkt über Entscheidungen ab, in der repräsentativen Demokratie wählen sie Vertreter.) (!In beiden Systemen gibt es keine Bürgerbeteiligung.) (!In der repräsentativen Demokratie stimmen die Bürger direkt über Entscheidungen ab, in der direkten Demokratie wählen sie Vertreter.) (!Beide Systeme sind identisch.)

Was ist ein Nachteil der repräsentativen Demokratie? (Gefahr der Entfremdung der Bürger.) (!Erhöhte Bürgerbeteiligung.) (!Hohe Identifikation der Bürger mit den Entscheidungen.) (!Keine Wahlen.)

Welche Institutionen sind typisch für die repräsentative Demokratie? (Parlamente und gesetzgebende Körperschaften.) (!Volksabstimmungen.) (!Bürgerkomitees.) (!Direktversammlungen.)

Wie wird die direkte Demokratie heute hauptsächlich praktiziert? (Durch Volksabstimmungen und Volksentscheide.) (!Durch gewählte Vertreter.) (!Durch nationale Parlamente.) (!Durch Lobbygruppen.)

Welche der folgenden Aussagen trifft auf die repräsentative Demokratie zu? (Die Bürger wählen Vertreter, die dann Entscheidungen treffen.) (!Die Bürger treffen alle politischen Entscheidungen direkt.) (!Es gibt keine Wahlen.) (!Alle politischen Entscheidungen werden durch Volksabstimmungen getroffen.)

Welche der folgenden Aussagen beschreibt ein Problem der direkten Demokratie? (Politische Entscheidungen können komplex und missverstanden werden.) (!Vertreter treffen spezialisierte und informierte Entscheidungen.) (!Bürger sind von den politischen Entscheidungen entfremdet.) (!Lobbyismus beeinflusst die Entscheidungen.)

Welche Form der Demokratie wird in den meisten modernen Staaten angewendet? (Repräsentative Demokratie.) (!Direkte Demokratie.) (!Es gibt keine Demokratie.) (!Direkte Demokratie durch Volksabstimmungen.)





Memory

Direkte Demokratie Bürger treffen Entscheidungen
Repräsentative Demokratie Vertreter werden gewählt
Volksabstimmung Direkte Entscheidung
Parlament Gesetzgebende Körperschaft
Mehrheitstyrannei Gefahr der direkten Demokratie





Kreuzworträtsel

Volksabstimmung Form der direkten Demokratie
Parlament Institution der repräsentativen Demokratie
Vertreter Gewählte in der repräsentativen Demokratie
Mehrheitstyrannei Gefahr in der direkten Demokratie
Bürgerbeteiligung Wesentlich in der direkten Demokratie
Lobbyismus Beeinflusst repräsentative Demokratie
Wahlen Basis der repräsentativen Demokratie
Direkte Art der Demokratie mit unmittelbarer Bürgerentscheidung




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

In einer direkten Demokratie treffen die

politische Entscheidungen unmittelbar. In der repräsentativen Demokratie werden

gewählt, die diese Entscheidungen für die Bürger treffen. Ein Vorteil der direkten Demokratie ist die höhere

, während die repräsentative Demokratie effizienter in großen

ist. Ein Nachteil der direkten Demokratie ist die Gefahr der

, während ein Nachteil der repräsentativen Demokratie die Gefahr der

der Bürger von den politischen Entscheidungen ist. Volksabstimmungen sind ein typisches Instrument der

Demokratie, während Parlamente für die

Demokratie charakteristisch sind.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Direkte Demokratie: Erkläre die Merkmale der direkten Demokratie anhand eines Beispiels aus Deinem Alltag.
  2. Repräsentative Demokratie: Finde heraus, wie oft in Deinem Land Wahlen stattfinden und welche Vertreter gewählt werden.
  3. Volksabstimmung: Recherchiere ein aktuelles Beispiel für eine Volksabstimmung und berichte darüber.

Standard

  1. Demokratie: Diskutiere die Vor- und Nachteile der direkten Demokratie mit Deinen Klassenkameraden.
  2. Politische Entscheidung: Vergleiche die Entscheidungsprozesse in einer direkten und einer repräsentativen Demokratie.
  3. Politische Beteiligung: Schreibe einen Aufsatz darüber, wie Bürgerbeteiligung in beiden Systemen gefördert werden kann.

Schwer

  1. Demokratieformen: Führe eine Umfrage in Deiner Schule durch, welche Form der Demokratie bevorzugt wird, und analysiere die Ergebnisse.
  2. Mehrheitstyrannei: Untersuche historische Beispiele, in denen die Mehrheitstyrannei ein Problem in einer direkten Demokratie war.
  3. Politische Systeme: Erstelle eine Präsentation über die verschiedenen politischen Systeme in der Welt und ihre Vor- und Nachteile.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Demokratie: Analysiere, wie direkte und repräsentative Demokratie zur politischen Stabilität eines Landes beitragen.
  2. Politische Partizipation: Diskutiere, welche Maßnahmen ergriffen werden können, um die Bürgerbeteiligung in einer repräsentativen Demokratie zu erhöhen.
  3. Gesetzgebung: Untersuche den Prozess der Gesetzgebung in beiden Systemen und vergleiche sie.
  4. Politische Kultur: Erörtere, wie die politische Kultur eines Landes die Wahl der Demokratieform beeinflusst.
  5. Zukunft der Demokratie: Prognostiziere, wie sich die direkte und die repräsentative Demokratie in den nächsten Jahrzehnten entwickeln könnten.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.