Angriff von Retroviren

Version vom 23. April 2024, 21:24 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} 350px|center {| align=center {{:D-Tab}} '''Retroviren''' {{o}} Human Immunodeficiency Virus {{o}} Enzym, das RNA in DNA umwandelt {{o}} Integration der viralen DNA {{o}} Abwehrsystem des Körpers |} {{:BRK}} = Einleitung = Retroviren sind eine besondere Klasse von Viren, die durch ihren komplexen Lebenszyklus und ihre F…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Angriff von Retroviren



Einleitung

Retroviren sind eine besondere Klasse von Viren, die durch ihren komplexen Lebenszyklus und ihre Fähigkeit, das Erbgut ihrer Wirtszellen zu verändern, bekannt sind. In diesem aiMOOC werden wir detailliert untersuchen, wie Retroviren angreifen, sich vermehren und welche Auswirkungen sie auf den menschlichen Körper haben können. Dabei werden wir auch die Mechanismen betrachten, mit denen das Immunsystem versucht, diese Viren zu bekämpfen, und wie Retroviren in der Forschung und Medizin genutzt werden.


Was sind Retroviren?

Retroviren sind eine Unterfamilie der Viren, die ihre genetische Information in Form von RNA anstelle von DNA speichern. Der bekannteste Vertreter dieser Virusklasse ist das HIV, der Erreger von AIDS. Ein charakteristisches Merkmal der Retroviren ist das Enzym Reverse Transkriptase, das es ihnen ermöglicht, ihre RNA in die DNA der infizierten Zelle umzuschreiben und in das Genom der Wirtszelle einzubauen.


Der Angriff der Retroviren

Retroviren nutzen spezifische Oberflächenproteine, um an die Zellen ihres Wirtes zu binden. Nach der Bindung fusioniert das Virushüllprotein mit der Zellmembran, wodurch das virale Genom in die Wirtszelle eingeschleust wird. Einmal im Inneren verwendet das Virus die Reverse Transkriptase, um seine RNA in DNA umzuwandeln, die dann in das Genom der Wirtszelle integriert wird. Diese Integration ist entscheidend, da sie das Virus davor schützt, vom Immunsystem erkannt und eliminiert zu werden.


Die Vermehrung der Retroviren

Nach der Integration der viralen DNA beginnt die Wirtszelle, virale Proteine und RNA zu produzieren. Diese Bestandteile werden dann zu neuen Viruspartikeln zusammengebaut, die aus der Zelle freigesetzt werden und weitere Zellen infizieren können. Dieser Prozess kann zur Zerstörung der Wirtszellen führen und schwerwiegende Erkrankungen verursachen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Enzym ist für die Umwandlung von RNA in DNA innerhalb der Retroviren verantwortlich? (Reverse Transkriptase) (!RNA-Polymerase) (!DNA-Ligase) (!Helikase)





Memory

Reverse Transkriptase Enzym, das RNA in DNA umschreibt
HIV Bekanntester Retrovirus
Integration Einfügen der Virus-DNA in das Wirtsgenom
Oberflächenprotein Bindet an Wirtszellen zur Virusinfektion
Immunsystem Bekämpft Infektionen im Körper





Kreuzworträtsel

reverse Enzym, das RNA in DNA umwandelt
hiv Erreger von AIDS
zelle Kleinste Einheit des Lebens, Ziel der Viren
immun Teil des Körpersystems, das Infektionen bekämpft
aids Krankheit, die durch HIV verursacht wird




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Retroviren sind eine Unterfamilie der

, die ihre genetische Information in Form von

speichern. Sie nutzen

zur Bindung an die Wirtszelle und integrieren ihre DNA mittels

in das Wirtsgenom.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle ein Poster, das den Lebenszyklus eines Retrovirus illustriert.
  2. Schreibe ein kurzes Essay über die Rolle von Retroviren in der modernen medizinischen Forschung.
  3. Erkläre, wie das Immunsystem gegen Retroviren kämpft.

Standard

  1. Entwerfe ein Modell, das zeigt, wie Retroviren Zellen infizieren.
  2. Führe ein Interview mit einem Virologen oder Mediziner über die Herausforderungen bei der Behandlung von Retroviren.
  3. Diskutiere die ethischen Fragen der Nutzung von Retroviren in der Gentechnik.

Schwer

  1. Entwickle ein kleines Computermodell, das die Ausbreitung von Retroviren in einer Population simuliert.
  2. Untersuche die neuesten Therapien zur Behandlung von HIV und deren Wirksamkeit.
  3. Organisiere eine Schulveranstaltung zum Thema „Leben mit HIV/AIDS“.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Diskutiere, warum die Integration der viralen DNA in das Wirtsgenom ein entscheidender Schritt im Lebenszyklus der Retroviren ist.
  2. Bewerte die Effektivität verschiedener Ansätze zur Eindämmung von HIV-Infektionen.
  3. Erkläre, wie Veränderungen in der Behandlung von HIV/AIDS das Leben der Betroffenen beeinflusst haben.
  4. Untersuche, wie die Forschung zu Retroviren das Verständnis anderer Viren beeinflusst hat.
  5. Vergleiche die Strategien verschiedener Länder im Umgang mit der HIV/AIDS-Pandemie.

OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.