Musikgeschichte - Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren - E - Kompetenzraster Musik 9

Version vom 19. April 2024, 20:47 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Reaktionen auf politische Ereignisse''' {{o}} Politische Bewegungen {{o}} Sozialer Wandel {{o}} Politische Einflüsse |} {{:BRK}} = Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren = {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir, wie poli…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Musikgeschichte - Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren - E - Kompetenzraster Musik 9



Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren


Einleitung

In diesem aiMOOC erforschen wir, wie politische und soziale Veränderungen die Musikgeschichte geprägt haben. Von Revolutionen und politischen Umbrüchen bis zu sozialen Bewegungen und gesellschaftlichem Wandel – die Musik spiegelt oft die Zeit wider, in der sie entstanden ist. Wir werden sehen, wie Künstler auf politische Ereignisse reagieren und wie sich Musikgenres und Stile im Laufe der Geschichte entwickelt haben, beeinflusst durch die Dynamik ihrer Epoche.


Historischer Überblick

Die Wechselwirkungen zwischen Musik und Gesellschaft sind tiefgreifend und vielschichtig. Beginnend im antiken Griechenland, wo Musik eng mit politischen und sozialen Ritualen verbunden war, über die mittelalterliche und barocke Musik, die oft von kirchlichen und königlichen Vorgaben bestimmt wurde, bis hin zu den politisch aufgeladenen Liedern der Französischen Revolution. Im 20. Jahrhundert wurde Musik zum Ausdruck von Widerstand gegen politische Unterdrückung und zum Sprachrohr sozialer Bewegungen, wie etwa der Bürgerrechtsbewegung oder der Anti-Apartheid-Bewegung.


Beispiele historischer Musikbewegungen

  1. Gregorianischer Choral: Einfluss der Kirche
  2. Wiener Klassik: Musikalische Blütezeit unter politisch stabilen Verhältnissen
  3. Protestsongs der 1960er: Soundtrack zur Bürgerrechtsbewegung
  4. Punk: Reaktion auf politische Unruhen in den 1970er Jahren


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Musikform entstand als direkte Reaktion auf soziale Unruhen in den USA der 1960er Jahre? (Blues) (!Jazz) (!Oper) (!Electronic Dance Music)

In welcher Epoche hatte die Kirche den größten Einfluss auf die Musikproduktion? (Mittelalter) (!Renaissance) (!Barock) (!Moderne)

Welches Musikgenre wird oft mit der Anti-Apartheid-Bewegung in Verbindung gebracht? (Reggae) (!Heavy Metal) (!Klassik) (!Hip-Hop)

Wie beeinflussten die politischen Veränderungen in Russland Anfang des 20. Jahrhunderts die Musikkompositionen? (Schaffung von Musik, die den sozialistischen Realismus widerspiegelt) (!Entwicklung des Rock'n'Roll) (!Verbreitung der elektronischen Musik) (!Renaissance der Barockmusik)

Welches Musikgenre entstand in den 1970er Jahren als Ausdruck von Jugendrevolte und sozialer Frustration in Großbritannien? (Punk) (!Disco) (!Rap) (!Folk)





Memory

Bürgerrechtsbewegung Soul
Französische Revolution Marschmusik
1970er Jahre Jugendrevolte Punk
Sozialistischer Realismus Klassische Musik





Kreuzworträtsel

Soul Welche Musikrichtung entwickelte sich während der Bürgerrechtsbewegung in Amerika?
Punk Welches Genre entstand als Reaktion auf soziale Unruhen in Großbritannien in den 1970ern?
Marschmusik Welche Musikart war während der Französischen Revolution besonders populär?





Lückentext

Vervollständige den Text.

In der

entstanden viele Musikstücke, die staatliche und kirchliche Macht repräsentieren sollten. Während der

nutzte man Musik, um politische Botschaften zu verbreiten. Die

führte zur Entstehung von Genres wie Soul und Funk, die soziale Themen thematisierten.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Musikalische Analyse: Analysiere einen Song deiner Wahl, der politische Themen behandelt.
  2. Interview mit Musikern: Führe ein Interview mit einem lokalen Musiker über den Einfluss der Politik auf seine Musik.
  3. Musik und Emotionen: Beschreibe, wie Musik Emotionen hervorrufen kann, die mit politischen oder sozialen Themen verbunden sind.

Standard

  1. Komposition: Komponiere ein kurzes Musikstück, das eine politische oder soziale Botschaft vermittelt.
  2. Musikgeschichte: Schreibe einen Essay über die Rolle der Musik in einer politischen Bewegung deiner Wahl.
  3. Musikanalyse: Vergleiche zwei Musikstücke aus unterschiedlichen Epochen, die beide politische Veränderungen thematisieren.

Schwer

  1. Feldforschung: Untersuche, wie sich die Musikszene in deiner Stadt politisch und sozial engagiert.
  2. Musikproduktion: Erstelle eine Dokumentation über Musik und politische Veränderungen.
  3. Musiktheorie: Analysiere, wie verschiedene Musiktheorien politische und soziale Veränderungen widerspiegeln.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Musikalische Interpretation: Erkläre, wie musikalische Elemente verwendet werden, um politische Botschaften zu verstärken.
  2. Musikalische Innovationen: Diskutiere, wie technologische Fortschritte in der Musikproduktion politischen Diskurs beeinflussen können.
  3. Musik und Gesellschaft: Bewerte, wie effektiv Musik als Werkzeug für sozialen Wandel sein kann.


OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.