Ethik - Grundbegriffe der Ethik und ihre Bedeutung für das Zusammenleben kennen - G - Kompetenzraster Ethik

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Ethik - Grundbegriffe der Ethik und ihre Bedeutung für das Zusammenleben kennen - G - Kompetenzraster Ethik


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den Grundbegriffen der Ethik und ihrer Bedeutung für das Zusammenleben. Ethik ist ein Teilgebiet der Philosophie, das sich mit Fragen des moralisch guten Handelns auseinandersetzt. Sie fragt nach den richtigen Werten und Normen, die unser Handeln leiten sollen. In der Ethik geht es also um die Frage, wie wir leben sollen und welche Grundsätze unser Zusammenleben regeln sollten. Dieses Wissen ist essenziell, um in einer Gesellschaft verantwortungsvoll handeln zu können.


Grundbegriffe der Ethik


Moral und Ethik

Die Begriffe Moral und Ethik werden oft synonym verwendet, beschreiben aber unterschiedliche Aspekte menschlichen Handelns. Moral bezieht sich auf die Gesamtheit der tatsächlich gelebten Werte, Normen und Handlungsweisen einer Gesellschaft oder Gruppe. Ethik hingegen ist die Theorie von der Moral; sie beschäftigt sich mit der Reflexion und Begründung moralischer Prinzipien.


Werte und Normen

Werte sind grundlegende Überzeugungen darüber, was im Leben erstrebenswert ist. Sie geben Orientierung und Motivation. Normen sind konkrete Regeln, die festlegen, wie man sich in bestimmten Situationen verhalten soll. Sie sind oft gesellschaftlich vereinbart und können rechtlich verankert sein.


Das Gute und das Böse

In der Ethik werden häufig die Konzepte des Guten und des Bösen diskutiert. Das Gute wird als das angesehen, was erstrebenswert ist und positiv bewertet wird. Das Böse hingegen steht für das, was vermieden werden soll und negativ bewertet wird.


Pflichten und Verantwortung

Pflichten sind Aufgaben oder Handlungen, die jemandem moralisch oder rechtlich auferlegt sind. Die Übernahme von Verantwortung bedeutet, für die Folgen des eigenen Handelns einzustehen und sich bewusst zu sein, dass das eigene Verhalten Auswirkungen auf andere hat.


Bedeutung für das Zusammenleben

Ethik spielt eine zentrale Rolle für das Zusammenleben in der Gesellschaft, da sie hilft, Konflikte zu lösen und ein friedliches Miteinander zu fördern. Indem wir ethische Prinzipien anwenden, können wir unser Handeln so gestalten, dass es dem Wohl aller dient und Gerechtigkeit sowie Solidarität im gesellschaftlichen Leben stärkt.


Ethische Entscheidungsfindung

Ethische Entscheidungsfindung ist der Prozess, in dem man verschiedene Handlungsoptionen abwägt und die moralisch beste Alternative wählt. Dabei müssen oft Kompromisse gefunden und unterschiedliche Interessen berücksichtigt werden.


Konfliktlösung und Mediation

Ethik bietet Methoden und Ansätze für die Konfliktlösung und Mediation. Durch ethische Reflexion können Konflikte verstanden und Lösungen gefunden werden, die für alle Beteiligten gerecht sind.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet Moral von Ethik? (Moral bezieht sich auf gelebte Werte und Normen, Ethik auf deren Reflexion.) (!Moral ist ein Teilbereich der Physik, Ethik der Chemie.) (!Ethik und Moral sind exakt dasselbe.) (!Ethik ist eine Sammlung von Gesetzen, Moral ihre Auslegung.)

Was sind Werte? (Grundlegende Überzeugungen darüber, was im Leben erstrebenswert ist.) (!Konkrete Regeln für das Verhalten in bestimmten Situationen.) (!Gesetze, die das Zusammenleben regeln.) (!Handlungen, die nach gesellschaftlichen Normen als gut angesehen werden.)

Welche Rolle spielt Ethik im Zusammenleben? (Sie hilft, Konflikte zu lösen und ein friedliches Miteinander zu fördern.) (!Sie sorgt für die Einhaltung aller gesetzlichen Bestimmungen.) (!Sie beschäftigt sich nur mit individuellen moralischen Fragen.) (!Sie definiert wissenschaftliche Standards.)

Was bedeutet es, Verantwortung zu übernehmen? (Für die Folgen des eigenen Handelns einzustehen.) (!Immer nach persönlichem Vorteil zu streben.) (!Allen gesellschaftlichen Normen blind zu folgen.) (!Sich ausschließlich an Gesetzen zu orientieren.)

Wie wird das Gute in der Ethik allgemein definiert? (Als das, was erstrebenswert ist und positiv bewertet wird.) (!Als das Einhalten von Gesetzen.) (!Als das Gegenteil von Wissenschaft.) (!Als das, was die meisten Menschen ablehnen.)





Memory

Moral Gesamtheit gelebter Werte und Normen
Ethik Reflexion moralischer Prinzipien
Werte Grundlegende Überzeugungen über Erstrebenswertes
Normen Konkrete Verhaltensregeln
Verantwortung Folgen des eigenen Handelns tragen





Kreuzworträtsel

moral Was bezeichnet die Gesamtheit gelebter Werte und Normen?
ethik Was ist die Reflexion moralischer Prinzipien?
werte Was sind grundlegende Überzeugungen über das Erstrebenswerte?
normen Wie nennt man konkrete Verhaltensregeln?
gut Wie wird das Erstrebenswerte in der Ethik oft bezeichnet?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Ethik ist ein Teilgebiet der

, das sich mit Fragen des moralisch guten Handelns auseinandersetzt. Moral bezieht sich auf die

einer Gesellschaft, während Ethik die

dieser Normen und Werte ist. Werte geben uns Orientierung über das, was im Leben

ist, und Normen sind die konkreten

, die festlegen, wie man sich verhalten soll. Das Gute wird in der Ethik als das angesehen, was

wird und somit erstrebenswert ist, wohingegen das Böse vermieden werden soll. Übernahme von

bedeutet, für die Folgen des eigenen Handelns einzustehen.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Persönliche Werte: Reflektiere über deine persönlichen Werte. Welche sind dir besonders wichtig und warum?
  2. Moralische Dilemmata: Diskutiere ein moralisches Dilemma mit Freunden oder Familie. Wie würdet ihr entscheiden und warum?
  3. Tagebuch der Dankbarkeit: Führe eine Woche lang ein Tagebuch, in dem du täglich notierst, wofür du dankbar bist. Reflektiere, wie dies deine Sicht auf Werte und Moral beeinflusst.

Standard

  1. Ethik in der Schule: Untersuche, wie Ethik im Schulcurriculum deines Landes behandelt wird. Gibt es Unterschiede zwischen den Schulstufen?
  2. Konflikte und Ethik: Identifiziere einen aktuellen Konflikt in deiner Gemeinde oder auf globaler Ebene und analysiere ihn aus ethischer Sicht. Welche Lösungsansätze könnten aus ethischer Sicht vorgeschlagen werden?
  3. Ethik in der Kunst: Wähle ein Kunstwerk, das ethische Fragen aufwirft, und präsentiere deine Interpretation in einem kurzen Essay oder einer Präsentation.

Schwer

  1. Ethik und KI: Erforsche, wie ethische Prinzipien auf die Entwicklung und Anwendung von Künstlicher Intelligenz angewendet werden können. Welche Herausforderungen siehst du?
  2. Nachhaltigkeit und Ethik: Entwickle ein Projekt, das zeigt, wie ethische Überlegungen zu nachhaltigerem Leben beitragen können. Das kann eine Kampagne, eine App oder ein physisches Produkt sein.
  3. Medienethik: Untersuche, wie ethische Prinzipien in den Medien (z.B. Nachrichten, soziale Netzwerke) angewendet oder missachtet werden. Erstelle eine Präsentation oder schreibe einen Artikel darüber.




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Lernkontrolle

  1. Ethische Entscheidungsfindung: Beschreibe einen Prozess der ethischen Entscheidungsfindung anhand eines Beispiels aus dem realen Leben. Wie könnten unterschiedliche ethische Theorien zu verschiedenen Entscheidungen führen?
  2. Werte und Normen im Wandel: Diskutiere, wie sich Werte und Normen im Laufe der Zeit ändern können. Gib Beispiele für solche Veränderungen und erkläre, welche Faktoren diese beeinflussen.
  3. Verantwortung in der Gesellschaft: Analysiere, wie die Übernahme von Verantwortung das Zusammenleben in einer Gesellschaft beeinflusst. Kann die Förderung von Verantwortungsbewusstsein zu einem besseren Zusammenleben führen?
  4. Moralische Dilemmata in der Literatur: Wähle ein literarisches Werk, das ein moralisches Dilemma thematisiert. Analysiere, wie das Dilemma dargestellt wird und welche ethischen Fragen es aufwirft.
  5. Ethik und Technologie: Reflektiere über die ethischen Herausforderungen, die durch neue Technologien entstehen. Wie sollten Gesellschaft und Individuen darauf reagieren?



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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
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Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

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Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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