Weltethos - Beispiele für die Umsetzung von Weltethos-Prinzipien im Alltag erkennen - G - Kompetenzraster Weltethos

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Weltethos - Beispiele für die Umsetzung von Weltethos-Prinzipien im Alltag erkennen - G - Kompetenzraster Weltethos



Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Umsetzung der Weltethos-Prinzipien im Alltag. Weltethos, ein Begriff geprägt durch den Theologen Hans Küng, bezieht sich auf grundlegende ethische Werte und Normen, die über kulturelle, religiöse und historische Grenzen hinweg Anerkennung finden sollten. Diese Prinzipien umfassen Aspekte wie Gewaltlosigkeit, Gerechtigkeit, Wahrhaftigkeit und Partnerschaft. Ziel dieses Kurses ist es, Dir zu zeigen, wie diese abstrakten Prinzipien in konkreten Handlungen im Alltagsleben umgesetzt werden können.


Weltethos-Prinzipien im Alltag


Gewaltlosigkeit

  1. Im Konfliktfall bedeutet Gewaltlosigkeit, auf verbale oder physische Angriffe zu verzichten und stattdessen nach konstruktiven Lösungen zu suchen. Beispiele hierfür könnten sein, Mediation oder Gewaltfreie Kommunikation anzuwenden.
  1. Gewaltlosigkeit kann auch im Einsatz für Tierrechte oder beim bewussten Verzicht auf Produkte, die unter Tierleid produziert wurden, zum Ausdruck kommen.


Gerechtigkeit

  1. Gerechtigkeit im Alltag könnte bedeuten, sich für gleiche Chancen in Bildung und Beruf einzusetzen, unabhängig von Geschlecht, Herkunft oder Religion.
  1. Ein gerechter Umgang mit Ressourcen zeigt sich im bewussten Konsum, der Verschwendung vermeidet und nachhaltige Produkte bevorzugt.


Wahrhaftigkeit

  1. Wahrhaftigkeit im Alltag äußert sich durch Ehrlichkeit im Umgang mit anderen, sei es in der Familie, im Freundeskreis oder am Arbeitsplatz.
  1. Sie beinhaltet auch den verantwortungsvollen Umgang mit Informationen und Medien, etwa durch Überprüfung von Quellen, bevor Nachrichten weitergegeben werden.


Partnerschaft

  1. Partnerschaftliches Verhalten kann durch Unterstützung und Förderung der Gemeinschaft, etwa durch ehrenamtliches Engagement oder Nachbarschaftshilfe, gelebt werden.
  1. Im globalen Kontext bedeutet Partnerschaft, sich für faire Handelsbeziehungen und gegen Ausbeutung einzusetzen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Aussage zu den Weltethos-Prinzipien ist korrekt? (Gewaltlosigkeit strebt nach konstruktiven Lösungen in Konfliktsituationen.) (!Gewaltlosigkeit befürwortet den Einsatz von Gewalt zur Durchsetzung von Rechten.) (!Gerechtigkeit bedeutet, dass man immer seinen eigenen Vorteil sucht.) (!Wahrhaftigkeit ist nur im beruflichen Kontext wichtig.)

Wie kann Gerechtigkeit im Alltag umgesetzt werden? (Durch den Einsatz für gleiche Chancen unabhängig von Geschlecht, Herkunft oder Religion.) (!Indem man nur für die eigenen Interessen eintritt.) (!Durch die Ignorierung gesellschaftlicher Ungleichheiten.) (!Indem man Ressourcen verschwendet.)

Was ist ein Beispiel für partnerschaftliches Verhalten im globalen Kontext? (Sich für faire Handelsbeziehungen einsetzen.) (!Den eigenen Konsum ohne Rücksicht auf die Herkunft der Produkte steigern.) (!Ausschließlich Produkte aus dem eigenen Land kaufen.) (!Unterstützung von Monopolstellungen großer Konzerne.)





Memory

Gewaltlosigkeit Konstruktive Konfliktlösung
Gerechtigkeit Gleiche Chancen für alle
Wahrhaftigkeit Ehrlichkeit im Umgang mit anderen
Partnerschaft Unterstützung der Gemeinschaft





Kreuzworträtsel

Mediation Ein Verfahren zur gewaltfreien Konfliktlösung
Nachhaltigkeit Langfristiger verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen
Verifikation Überprüfung der Wahrheit von Informationen
Ehrenamt Freiwillige Arbeit ohne Bezahlung für das Gemeinwohl




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Das Konzept des Weltethos wurde von Hans Küng geprägt und umfasst grundlegende ethische Werte wie

,

,

und

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Reflexion: Überlege Dir Beispiele aus Deinem eigenen Alltag, in denen Du die Weltethos-Prinzipien angewendet hast oder anwenden könntest.
  2. Reflexion: Überlege Dir Beispiele aus Deinem eigenen Alltag, in denen Du die Weltethos-Prinzipien angewendet hast oder anwenden könntest. Dokumentiere Deine Gedanken schriftlich oder in einem kurzen Video.
  3. Diskussion: Starte eine Diskussion in einem Forum oder in sozialen Medien über die Bedeutung von Wahrhaftigkeit in der heutigen Gesellschaft. Sammle unterschiedliche Meinungen und fasse diese zusammen.
  4. Tagebuch: Führe eine Woche lang ein Tagebuch, in dem Du festhältst, wie und wo Du Gewaltlosigkeit im Alltag beobachtest oder selbst praktizierst.

Standard

  1. Recherche: Suche nach Organisationen oder Initiativen, die sich für die Umsetzung der Weltethos-Prinzipien einsetzen, und präsentiere diese.
  2. Recherche: Suche nach Organisationen oder Initiativen, die sich für die Umsetzung der Weltethos-Prinzipien einsetzen, und präsentiere diese in einem kurzen Video oder einer Präsentation.
  3. Interview: Führe ein Interview mit jemandem, der in seiner Arbeit die Prinzipien des Weltethos umsetzt (z.B. in NGOs, sozialen Projekten). Veröffentliche das Interview in schriftlicher Form oder als Audio-/Videoaufnahme.
  4. Analyse: Untersuche, wie lokale Unternehmen Gerechtigkeit und Partnerschaft im Rahmen ihrer Corporate Social Responsibility (CSR) umsetzen. Erstelle einen Bericht oder eine Präsentation deiner Erkenntnisse.

Schwer

  1. Projekt: Entwickle ein eigenes kleines Projekt oder eine Aktion, die ein Weltethos-Prinzip in Deiner Gemeinschaft oder Schule fördert.
  2. Projekt: Entwickle ein eigenes kleines Projekt oder eine Aktion, die ein Weltethos-Prinzip in Deiner Gemeinschaft oder Schule fördert. Dokumentiere den Prozess und das Ergebnis in einem Blog oder Video.
  3. Seminar: Organisiere ein Seminar oder einen Workshop für Mitschülerinnen oder Kolleginnen über die Anwendung der Weltethos-Prinzipien im Alltag. Nutze interaktive Methoden wie Rollenspiele oder Gruppendiskussionen.
  4. Kunstprojekt: Erstelle ein Kunstwerk (Malerei, Skulptur, digitale Kunst), das eines oder mehrere der Weltethos-Prinzipien visualisiert. Organisiere eine kleine Ausstellung, online oder in Deiner Gemeinschaft.
  5. Soziales Experiment: Führe ein soziales Experiment durch, um die Wirkung von wahrhaftigem Verhalten in verschiedenen Situationen zu testen. Dokumentiere die Reaktionen und reflektiere über die Ergebnisse.




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Lernkontrolle

  1. Diskutiere, inwiefern die Umsetzung der Weltethos-Prinzipien zu einer Verbesserung der Lebensqualität beitragen kann.
  2. Erstelle eine Präsentation über die Bedeutung der Gewaltlosigkeit in internationalen Konflikten.
  3. Verfasse einen Essay über die Rolle der Wahrhaftigkeit in der modernen Gesellschaft.
  4. Analysiere, wie Gerechtigkeit in der globalen Wirtschaft umgesetzt werden könnte.
  5. Untersuche, welche Auswirkungen partnerschaftliches Verhalten auf lokale Gemeinschaften hat.



OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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