Religion - Ausgewählte religiöse Texte interpretieren und die Vielfalt religiöser Lebensformen analysieren - E - Kompetenzraster Religion 5

Version vom 11. März 2024, 18:38 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Ausgewählte religiöse Texte und Lebensformen''' {{o}} Bibel {{o}} Koran {{o}} Tora {{o}} Veden {{o}} Tripitaka |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit ausgewählten religiösen Texten, interpretieren diese und analysieren die Vielfalt religiöser Lebensformen. Religiöse Schriften sind nicht nur Zeugnisse d…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Religion - Ausgewählte religiöse Texte interpretieren und die Vielfalt religiöser Lebensformen analysieren - E - Kompetenzraster Religion 5


Ausgewählte religiöse Texte und Lebensformen

  1. Bibel
  2. Koran
  3. Tora
  4. Veden
  5. Tripitaka


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit ausgewählten religiösen Texten, interpretieren diese und analysieren die Vielfalt religiöser Lebensformen. Religiöse Schriften sind nicht nur Zeugnisse des Glaubens ihrer jeweiligen Traditionen, sondern auch Fenster in die Seele einer Gesellschaft. Sie prägen kulturelle Identitäten, ethische Normen und die Vorstellungen vom Zusammenleben. Durch das Studium dieser Texte und die Auseinandersetzung mit verschiedenen religiösen Lebensformen eröffnet sich uns ein tieferes Verständnis für die Vielfalt und Gemeinsamkeiten menschlicher Spiritualität und Moral.


Auswahl und Interpretation religiöser Texte

Die Weltreligionen – Christentum, Islam, Judentum, Hinduismus, und Buddhismus – bieten eine reiche Auswahl an heiligen Schriften, die über Jahrhunderte hinweg interpretiert und diskutiert wurden. Diese Texte sind nicht nur für Gläubige von Bedeutung, sondern auch für die akademische Auseinandersetzung und das interreligiöse Verständnis.

  1. Die Bibel im Christentum, bestehend aus dem Alten und Neuen Testament, bietet eine Vielzahl an Geschichten, Lehren und Prophezeiungen.
  2. Der Koran im Islam, als das Wort Gottes (Allah) an den Propheten Muhammad, ist zentral für das Verständnis islamischer Lehren.
  3. Die Tora im Judentum, die fünf Bücher Mose, ist grundlegend für das jüdische religiöse und kulturelle Leben.
  4. Die Veden im Hinduismus, eine Sammlung verschiedenster Schriften, die eine breite Palette philosophischer, ritueller und poetischer Texte umfasst.
  5. Die Tripitaka im Buddhismus, die drei Körbe, sind essentiell für das Verständnis der Lehren Buddhas und der buddhistischen Praxis.

Die Interpretation dieser Texte erfordert nicht nur ein Verständnis der historischen und kulturellen Kontexte, in denen sie entstanden sind, sondern auch der verschiedenen Auslegungstraditionen, die sich im Laufe der Zeit entwickelt haben.


Analyse der Vielfalt religiöser Lebensformen

Die Vielfalt religiöser Lebensformen ist ebenso faszinierend wie komplex. Sie reicht von orthodoxen und konservativen Ausübungen des Glaubens bis hin zu liberalen und progressiven Interpretationen. Diese Vielfalt wird nicht nur durch die Schriften selbst, sondern auch durch kulturelle, soziale und politische Faktoren beeinflusst.

  1. Untersuche, wie verschiedene Gesellschaften und Kulturen religiöse Texte interpretieren und in ihren Alltag integrieren.
  2. Analysiere die Rolle von Religion in der heutigen Welt und ihre Auswirkungen auf soziale und politische Fragen.
  3. Betrachte die Bedeutung interreligiöser Dialoge und wie sie zum gegenseitigen Verständnis und Frieden beitragen können.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptthema des Korans? (Die Einheit und Allmacht Allahs) (!Die Geschichte der Christen) (!Die Lebensgeschichte Buddhas) (!Die philosophischen Lehren der Veden)

Welches Buch gehört nicht zum Talmud? (Die Veden) (!Mischna) (!Gemara) (!Tosefta)

Welche Religion basiert auf den Lehren der Tripitaka? (Buddhismus) (!Islam) (!Christentum) (!Hinduismus)

Welcher Text ist zentral für das Verständnis des Hinduismus? (Die Veden) (!Die Bibel) (!Der Koran) (!Die Tora)

Was ist ein zentrales Thema in den fünf Büchern Mose? (Die Geschichte des israelitischen Volkes) (!Die Lebensgeschichte Buddhas) (!Die Offenbarungen an Muhammad) (!Philosophische Diskurse des Hinduismus)

In welchem religiösen Text findet man die Bergpredigt? (Das Neue Testament) (!Die Tripitaka) (!Die Tora) (!Der Koran)

Was kennzeichnet die religiösen Schriften des Hinduismus? (Eine Vielfalt an philosophischen, rituellen und poetischen Texten) (!Eine einheitliche theologische Struktur) (!Eine Sammlung von Prophezeiungen) (!Geschichten über die Gründung von Städten)

Welche Aussage trifft auf den interreligiösen Dialog zu? (Er fördert das gegenseitige Verständnis und den Frieden zwischen verschiedenen Glaubensrichtungen) (!Er zielt darauf ab, eine einheitliche Weltreligion zu schaffen) (!Er dient der Konversion anderer Religionen zum eigenen Glauben) (!Er verfolgt primär politische Ziele)

Wie wird die Bibel im Christentum hauptsächlich unterteilt? (In das Alte und Neue Testament) (!In die Veden und Upanishaden) (!In Sutras und Tantras) (!In Sunna und Hadithe)

Welche Religion betont die Bedeutung der Mischung aus mündlicher und schriftlicher Überlieferung? (Judentum) (!Islam) (!Hinduismus) (!Buddhismus)





Memory

Bibel Christentum
Koran Islam
Tora Judentum
Veden Hinduismus
Tripitaka Buddhismus





Kreuzworträtsel

Christentum Religion mit der Bibel als heiliger Schrift
Islam Religion, die den Koran als Wort Gottes verehrt
Judentum Religion, die die Tora als zentrale heilige Schrift betrachtet
Hinduismus Religion, die eine Vielzahl an Schriften in den Veden zusammenfasst
Buddhismus Religion, die sich auf die Lehren der Tripitaka stützt




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die Bibel

das heilige Buch des

. Der Koran

im

als Wort Gottes betrachtet. Die Veden

eine Sammlung verschiedenster Schriften im

. Die Tripitaka

die Lehren Buddhas im

. Die Tora

zentral für das religiöse und kulturelle Leben im

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erstelle ein kurzes Referat über die Bedeutung eines ausgewählten religiösen Textes und präsentiere es in deiner Klasse.
  2. Vergleiche zwei religiöse Texte deiner Wahl und diskutiere die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in einer kleinen Gruppe.

Standard

  1. Schreibe einen Aufsatz über die Rolle religiöser Texte in der heutigen Gesellschaft.
  2. Führe ein Interview mit einer Person, die eine andere Religion praktiziert, und erkundige dich nach ihrer Sicht auf einen bestimmten religiösen Text.

Schwer

  1. Organisiere eine Podiumsdiskussion in deiner Schule oder Gemeinde zum Thema interreligiöser Dialog und die Bedeutung religiöser Texte.
  2. Erstelle eine detaillierte Analyse der Interpretationsgeschichte eines religiösen Textes und seiner Auswirkungen auf verschiedene Kulturen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Erkläre, wie die Interpretation eines religiösen Textes durch den historischen und kulturellen Kontext beeinflusst wird.
  2. Diskutiere die Auswirkungen religiöser Texte auf die moralischen und ethischen Werte einer Gesellschaft.
  3. Analysiere die Bedeutung des interreligiösen Dialogs für das Verständnis und die Akzeptanz religiöser Vielfalt.
  4. Bewerte die Rolle religiöser Texte in Konflikten und wie sie zur Konfliktlösung beitragen können.
  5. Untersuche, wie moderne Technologien die Verbreitung und Interpretation religiöser Texte verändert haben.



OERs zum Thema


Links

Ausgewählte religiöse Texte und Lebensformen

  1. Bibel
  2. Koran
  3. Tora
  4. Veden
  5. Tripitaka


Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.