Geschichtsbewusstsein - Die Entwicklung von Geschichtsbildern analysieren und deren Bedeutung für die Gegenwart reflektieren - E - Kompetenzraster Geschichte 10
Geschichtsbewusstsein - Die Entwicklung von Geschichtsbildern analysieren und deren Bedeutung für die Gegenwart reflektieren - E - Kompetenzraster Geschichte 10
Geschichtsbilder und deren Bedeutung |
Einleitung
In diesem aiMOOC befassen wir uns mit der Entwicklung von Geschichtsbildern und deren Bedeutung für die Gegenwart. Geschichtsbilder sind Darstellungen und Interpretationen der Vergangenheit, die von unterschiedlichen Perspektiven, Interessen und kulturellen Hintergründen geprägt sind. Sie beeinflussen maßgeblich, wie Gesellschaften ihre Geschichte verstehen, erinnern und aus ihr lernen. Durch das Studium verschiedener Geschichtsbilder können wir besser nachvollziehen, wie unsere eigene Sicht auf die Vergangenheit entstanden ist und welche Rolle diese Bilder in aktuellen politischen, sozialen und kulturellen Diskursen spielen.
Die Entstehung von Geschichtsbildern
Definition und Funktionen
Ein Geschichtsbild entsteht durch die Interpretation historischer Ereignisse und Prozesse. Es wird von Historikern, Kulturwissenschaftlern, aber auch in der Öffentlichkeit geformt und weiterentwickelt. Geschichtsbilder erfüllen verschiedene Funktionen: Sie dienen der Identitätsbildung, bieten Orientierung, legitimieren politische Systeme oder Kritik daran und tragen zur Bildung eines kollektiven Gedächtnisses bei.
Wandel von Geschichtsbildern
Geschichtsbilder sind nicht statisch; sie wandeln sich mit neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen, politischen Veränderungen und gesellschaftlichen Diskursen. Der Wandel von Geschichtsbildern zeigt, dass Geschichte immer aus der Perspektive der Gegenwart betrachtet und interpretiert wird. Beispiele hierfür sind die Neubewertung von Kolonialgeschichte oder die unterschiedlichen Deutungen von Revolutionen und Kriegen.
Beispiele für Geschichtsbilder
- Das Nationalsozialistische Geschichtsbild
- Die DDR-Geschichtsschreibung
- Postkoloniale Geschichtsschreibung
- Feministische Geschichtsbetrachtung
Bedeutung von Geschichtsbildern für die Gegenwart
Einfluss auf die kollektive Identität
Geschichtsbilder prägen das kollektive Gedächtnis einer Gesellschaft und beeinflussen die kollektive Identität. Sie entscheiden mit darüber, welche Ereignisse als bedeutsam erachtet werden und wie diese Ereignisse interpretiert werden. Das Verständnis der eigenen Geschichte kann dabei sowohl einheitsstiftend als auch polarisierend wirken.
Geschichtsbilder in der politischen Bildung
In der politischen Bildung spielen Geschichtsbilder eine zentrale Rolle. Sie tragen dazu bei, ein kritisches Bewusstsein für die Mechanismen der Geschichtsschreibung zu entwickeln und zu verstehen, dass Geschichte immer auch ein Produkt gesellschaftlicher Aushandlungsprozesse ist. Dieses Bewusstsein ist entscheidend für eine mündige Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft.
Herausforderungen und Chancen
Die Vielfalt der Geschichtsbilder stellt sowohl eine Herausforderung als auch eine Chance dar. Einerseits erfordert es eine kritische Auseinandersetzung, um sich nicht unkritisch einseitigen oder ideologischen Geschichtsbildern anzuschließen. Andererseits bietet die Pluralität der Perspektiven die Möglichkeit, ein umfassenderes und differenzierteres Verständnis der Vergangenheit zu entwickeln.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was versteht man unter einem Geschichtsbild? (Eine Darstellung und Interpretation der Vergangenheit, die von verschiedenen Perspektiven geprägt ist.) (!Eine exakte und unveränderliche Darstellung historischer Fakten.) (!Eine ausschließlich von Historikern erstellte Chronologie der Vergangenheit.) (!Ein in der Kunst dargestelltes Ereignis aus der Vergangenheit.)
Warum wandeln sich Geschichtsbilder? (Sie ändern sich mit neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen und gesellschaftlichen Diskursen.) (!Weil die Fakten der Geschichte sich ändern.) (!Nur durch politische Revolutionen und Kriege.) (!Durch den Verlust historischer Quellen.)
Welche Funktion hat das Geschichtsbild für die Gesellschaft? (Es dient der Identitätsbildung, Orientierung und Legitimation.) (!Es bietet eine neutrale und objektive Perspektive auf die Vergangenheit.) (!Es dient ausschließlich der Unterhaltung.) (!Es hat keine Funktion außer der historischen Dokumentation.)
Wie beeinflussen Geschichtsbilder die politische Bildung? (Sie tragen zur Entwicklung eines kritischen Bewusstseins bei.) (!Sie liefern eine einheitliche Sichtweise auf politische Ereignisse.) (!Sie werden in der politischen Bildung nicht verwendet.) (!Sie fördern eine unkritische Übernahme von Ideologien.)
Was ermöglicht die Vielfalt der Geschichtsbilder? (Ein umfassenderes und differenzierteres Verständnis der Vergangenheit.) (!Eine Verwirrung und Orientierungslosigkeit in der Gesellschaft.) (!Die Dominanz eines einzigen Geschichtsbildes.) (!Eine vollständige Übereinstimmung in der Deutung der Geschichte.)
Memory
| Nationalsozialistisches Geschichtsbild | Ideologisch geprägte Darstellung des Nationalsozialismus |
| Postkoloniale Geschichtsschreibung | Kritische Auseinandersetzung mit Kolonialgeschichte |
| Feministische Geschichtsbetrachtung | Fokus auf die Rolle und Erfahrungen von Frauen in der Geschichte |
| DDR-Geschichtsschreibung | Staatszentrierte Sicht auf die Geschichte der DDR |
| Pluralität der Perspektiven | Möglichkeit für ein differenzierteres Verständnis der Vergangenheit |
Kreuzworträtsel
| Identitätsbildung | Funktion eines Geschichtsbildes für die Gesellschaft |
| Pluralität | Vielfalt der Perspektiven auf die Vergangenheit |
| Legitimation | Eine Rolle von Geschichtsbildern in politischen Systemen |
| Aushandlung | Prozess der Entstehung von Geschichtsbildern |
| Kollektiv | Bezugspunkt für das Gedächtnis und die Identität einer Gesellschaft |
| Kritik | Notwendigkeit in der Auseinandersetzung mit Geschichtsbildern |
| Differenzierung | Ergebnis der Vielfalt von Geschichtsbildern |
| Interpretation | Kernaspekt bei der Bildung eines Geschichtsbildes |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Erstelle 12 offene Aufgaben, die die Lernenden dazu anregen, aktiv zu werden:
Leicht
- Recherche zu Geschichtsbildern: Suche verschiedene Geschichtsbilder zu einem historischen Ereignis deiner Wahl und vergleiche sie miteinander.
- Geschichtsbilder in Schulbüchern: Untersuche, welche Geschichtsbilder in deinen Schulbüchern präsentiert werden. Diskutiere, welche Perspektiven eventuell fehlen.
- Interviews über Geschichtsbilder: Führe Interviews mit älteren Familienmitgliedern oder Freunden über deren Geschichtsbilder und wie diese sich im Laufe der Zeit verändert haben.
Standard
- Erstellung eines eigenen Geschichtsbildes: Erstelle basierend auf deiner Recherche ein eigenes Geschichtsbild zu einem historischen Ereignis.
- Analyse von Geschichtsbildern in den Medien: Analysiere, wie aktuelle Medien (Zeitungen, Filme, Serien) Geschichtsbilder vermitteln und welche Perspektiven sie einnehmen.
- Diskussion über die Bedeutung von Geschichtsbildern: Organisiere eine Diskussionsrunde in der Schule oder im Freundeskreis über die Bedeutung von Geschichtsbildern für die Gesellschaft heute.
Schwer
- Forschungsprojekt zu Geschichtsbildern: Entwickle ein Forschungsprojekt, das untersucht, wie sich Geschichtsbilder auf nationale Identitäten auswirken.
- Kritische Analyse von Geschichtsbüchern: Führe eine kritische Analyse von Geschichtsbüchern aus verschiedenen Ländern durch, um zu sehen, wie sie dieselben Ereignisse unterschiedlich darstellen.
- Gestaltung einer Ausstellung zu Geschichtsbildern: Plane und gestalte eine kleine Ausstellung in deiner Schule, die verschiedene Geschichtsbilder zu einem Thema präsentiert.
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Lernkontrolle
- Analyse eines Geschichtsbildes: Wähle ein Geschichtsbild aus und analysiere, wie es sich im Lauf der Zeit entwickelt hat und warum.
- Reflexion über eigene Geschichtsbilder: Reflektiere über deine eigenen Geschichtsbilder. Wie haben sie sich geformt und wie beeinflussen sie deine Sicht auf die Geschichte?
- Vergleich von Geschichtsbildern: Vergleiche zwei unterschiedliche Geschichtsbilder desselben Ereignisses und diskutiere, welche Interessen dahinterstecken könnten.
- Diskussion über die Rolle von Geschichtsbildern in der Gesellschaft: Diskutiere in einer Gruppe, welche Rolle Geschichtsbilder in der Gesellschaft spielen und wie sie zur Bildung von Identität beitragen.
- Kreative Aufarbeitung von Geschichtsbildern: Erstelle ein kreatives Projekt (z.B. ein Video, ein Poster oder ein Gedicht), das die Vielfalt von Geschichtsbildern zum Ausdruck bringt.
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