Zweiter Weltkrieg - Hauptursachen und beteiligte Nationen benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 9

Version vom 9. März 2024, 10:11 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Hauptursachen des Zweiten Weltkriegs''' {{o}} Versailler Vertrag {{o}} Expansionismus {{o}} Münchner Abkommen {{o}} Nichtangriffspakt zwischen Deutschland und der Sowjetunion {{o}} Wirtschaftliche Faktoren '''Beteiligte Nationen''' {{o}} Alliierte Mächte {{o}} Achsenmächte |} {{:BRK}} = Einleitung = Der Zweite Weltkrieg, von 1939 bis 1945, war einer der verheerendsten Konfli…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Zweiter Weltkrieg - Hauptursachen und beteiligte Nationen benennen - G - Kompetenzraster Geschichte 9



Einleitung

Der Zweite Weltkrieg, von 1939 bis 1945, war einer der verheerendsten Konflikte in der Menschheitsgeschichte und veränderte die politische und soziale Struktur der Welt grundlegend. In diesem aiMOOC werden wir die Hauptursachen dieses globalen Konflikts untersuchen und die beteiligten Nationen näher betrachten. Der Kurs bietet eine Mischung aus informativen Inhalten, interaktiven Elementen und Aufgaben, die das Verständnis vertiefen sollen.


Hauptursachen des Zweiten Weltkriegs

Der Zweite Weltkrieg hatte vielschichtige Ursachen, die eng miteinander verflochten waren. Zu den Hauptursachen zählen:

  1. Versailler Vertrag: Der nach dem Ersten Weltkrieg abgeschlossene Versailler Vertrag hinterließ in Deutschland ein Gefühl der Demütigung und wirtschaftliche Not. Die harten Bedingungen trugen zum Aufstieg extremistischer Parteien bei, insbesondere der Nationalsozialisten unter Adolf Hitler.
  2. Expansionismus: Der aggressive Expansionismus Deutschlands, Italiens und Japans führte zu territorialen Konflikten. Diese Mächte strebten nach einer Neuordnung der Welt nach ihren Vorstellungen.
  3. Münchner Abkommen: Das Münchner Abkommen von 1938, in dem die Alliierten das Sudetenland an Deutschland abtraten, in der Hoffnung, weiteren Expansionismus zu verhindern, zeigte die Schwächen der Appeasement-Politik.
  4. Nichtangriffspakt zwischen Deutschland und der Sowjetunion: Der Überraschungspakt zwischen Deutschland und der Sowjetunion im Jahr 1939 gab Hitler das Vertrauen, Polen anzugreifen, ohne eine sowjetische Intervention befürchten zu müssen.
  5. Wirtschaftliche Faktoren: Die Weltwirtschaftskrise verstärkte die Instabilität in Europa und Asien, was extremistischen Bewegungen und militaristischen Regierungen Vorschub leistete.


Beteiligte Nationen

Der Zweite Weltkrieg war wahrlich ein globaler Konflikt, an dem zahlreiche Nationen auf verschiedenen Seiten beteiligt waren:

Alliierte Mächte

  1. USA
  2. Großbritannien
  3. Sowjetunion
  4. China
  5. Frankreich (nach 1944, nach der Befreiung)

Diese Hauptakteure wurden von vielen anderen Staaten unterstützt, darunter Kanada, Australien, Neuseeland, Indien, Südafrika und Brasilien.

Achsenmächte

  1. Deutsches Reich
  2. Italien
  3. Japan

Diese wurden von anderen Ländern wie Ungarn, Rumänien und Bulgarien unterstützt.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Vertrag trug maßgeblich zur Unzufriedenheit in Deutschland bei und förderte den Aufstieg der Nationalsozialisten? (Versailler Vertrag) (!Potsdamer Abkommen) (!NATO-Vertrag) (!Warschauer Pakt)

Welche Politik versuchte, den Krieg durch Zugeständnisse an Deutschland zu vermeiden? (Appeasement-Politik) (!Containment-Politik) (!Truman-Doktrin) (!Marshall-Plan)

Welcher Pakt gab Hitler das Vertrauen, Polen 1939 anzugreifen? (Nichtangriffspakt zwischen Deutschland und der Sowjetunion) (!Münchner Abkommen) (!Atlantik-Charta) (!Pakt von Stahel)

Welches Land war nicht Teil der Achsenmächte? (Sowjetunion) (!Deutsches Reich) (!Italien) (!Japan)

Welche Nation trat den Alliierten nach ihrer Befreiung im Jahr 1944 bei? (Frankreich) (!Spanien) (!Schweiz) (!Portugal)





Memory

Versailler Vertrag Unzufriedenheit in Deutschland
Appeasement-Politik Zugeständnisse an aggressorische Staaten
Sowjetunion Teil der Alliierten
USA Später Eintritt in den Krieg 1941
Japan Angriff auf Pearl Harbor





Kreuzworträtsel

expansionismus Streben nach territorialer Erweiterung
hitler Führer des Deutschen Reichs
stalin Führer der Sowjetunion
churchill Premierminister Großbritanniens
roosevelt Präsident der USA
mussolini Führer Italiens
hirohito Kaiser von Japan
deGaulle Führer des Freien Frankreichs




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Versailler Vertrag führte zur

in Deutschland. Die

versuchte, den Krieg durch Zugeständnisse zu vermeiden. Der

gab Hitler das Vertrauen für den Polenfeldzug. Die

traten 1941 in den Krieg ein, nachdem Japan

angegriffen hatte.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere die Auswirkungen des Versailler Vertrags auf die deutsche Gesellschaft nach dem Ersten Weltkrieg.
  2. Erstelle eine Zeitleiste der wichtigsten Ereignisse, die zum Zweiten Weltkrieg führten.

Standard

  1. Untersuche die Rolle der Appeasement-Politik und diskutiere, ob sie den Krieg hätte verhindern können.
  2. Erstelle eine Präsentation über die unterschiedlichen Ideologien der Alliierten und Achsenmächte.

Schwer

  1. Führe ein Interview mit einem Zeitzeugen oder recherchiere Augenzeugenberichte von Soldaten oder Zivilisten während des Zweiten Weltkriegs.
  2. Analysiere die Auswirkungen des Zweiten Weltkriegs auf die heutige Weltordnung.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Diskutiere, wie der Versailler Vertrag zum Aufstieg des Nationalsozialismus beitrug.
  2. Erkläre die strategische Bedeutung des Nichtangriffspakts zwischen Deutschland und der Sowjetunion für den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs.
  3. Bewerte die Rolle der USA im Zweiten Weltkrieg und ihre Auswirkungen auf das Kriegsergebnis.
  4. Untersuche, wie die unterschiedlichen Ideologien der kriegführenden Parteien den Verlauf und das Ergebnis des Krieges beeinflussten.
  5. Reflektiere über die langfristigen Auswirkungen des Zweiten Weltkriegs auf die internationale Politik und Gesellschaft.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.