Erster Weltkrieg - Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 9

Version vom 9. März 2024, 10:00 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur''' {{o}} Politische Veränderungen {{o}} Gesellschaftliche Auswirkungen {{o}} Kulturelle Auswirkungen |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Erster Weltkrieg - Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 9


Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur

  1. Politische Veränderungen
  2. Gesellschaftliche Auswirkungen
  3. Kulturelle Auswirkungen

Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur. Kriege haben seit jeher tiefgreifende und lang anhaltende Auswirkungen auf die Länder und Menschen, die sie erleben. Sie formen nicht nur die politische Landschaft, sondern prägen auch die gesellschaftlichen Strukturen und den kulturellen Ausdruck der betroffenen Gemeinschaften. Wir werden die vielfältigen Effekte erkunden, die Kriege auf diese drei Bereiche haben können, und dabei historische Beispiele heranziehen, um unsere Analysen zu vertiefen.


Politische Auswirkungen

Kriege führen oft zu signifikanten Veränderungen in der politischen Landschaft. Sie können bestehende Machtstrukturen umstürzen, zu neuen Staatsgründungen führen oder die internationale Ordnung verändern.

  1. Regierungsformen: Untersuche, wie Kriege zu Veränderungen in den Regierungsformen der beteiligten Länder führen können.
  2. Internationale Beziehungen: Erforsche den Einfluss von Kriegen auf internationale Beziehungen und die Entstehung von Allianzen und Feindschaften.
  3. Friedensverträge: Analysiere, wie Friedensverträge am Ende von Kriegen die politische Landkarte neu gestalten.


Gesellschaftliche Auswirkungen

Die Auswirkungen von Kriegen auf die Gesellschaft sind tiefgreifend und vielschichtig. Sie reichen von demografischen Veränderungen über soziale Umwälzungen bis hin zu psychologischen Traumata.

  1. Demografische Veränderungen: Untersuche die demografischen Veränderungen, die durch Kriege verursacht werden, wie Bevölkerungsrückgänge oder Flüchtlingsströme.
  2. Soziale Bewegungen: Betrachte die Rolle von Kriegen bei der Entstehung oder Verstärkung sozialer Bewegungen und bei Veränderungen in der Sozialstruktur.
  3. Psychologische Auswirkungen: Erkunde die psychologischen Auswirkungen von Kriegen auf Einzelpersonen und Gemeinschaften.


Kulturelle Auswirkungen

Kriege beeinflussen auch die Kultur eines Landes oder einer Region. Sie können zur Entstehung neuer kultureller Ausdrucksformen führen oder bestehende Traditionen und Werte verändern.

  1. Kunst und Krieg: Untersuche, wie Kriege die Kunst beeinflussen, von Literatur über Malerei bis hin zur Musik.
  2. Nationale Identität: Analysiere, wie Kriege die nationale Identität und das kulturelle Selbstverständnis einer Gesellschaft prägen können.
  3. Erinnerungskultur: Erforsche die Bedeutung von Kriegen in der kollektiven Erinnerung und den Umgang mit Kriegsdenkmälern und Gedenkstätten.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Friedensvertrag beendete den Ersten Weltkrieg? (Versailler Vertrag) (!Potsdamer Abkommen) (!Wiener Kongress) (!Vertrag von Trianon)

Welche Kunstform wurde besonders durch den Ersten Weltkrieg geprägt? (Expressionismus) (!Impressionismus) (!Barock) (!Rokoko)

Was ist eine häufige langfristige Auswirkung von Kriegen auf die Gesellschaft? (Demografische Veränderungen) (!Wirtschaftsboom) (!Verringerung der Staatsschulden) (!Abnahme von Flüchtlingsströmen)

Wie beeinflussen Kriege üblicherweise die internationale Ordnung? (Sie verändern Machtbalancen) (!Sie stärken immer die Vereinten Nationen) (!Sie führen zu einer globalen Währungsunion) (!Sie eliminieren Grenzkonflikte)

In welcher Weise können Kriege die nationale Identität beeinflussen? (Sie können ein gestärktes Nationalbewusstsein hervorrufen) (!Sie führen immer zu einer Ablehnung nationaler Symbole) (!Sie verringern das Interesse an nationaler Geschichte) (!Sie fördern globale Homogenität)

Wie wirken sich Kriege typischerweise auf internationale Beziehungen aus? (Sie führen zu neuen Allianzen und Feindschaften) (!Sie fördern globale Einheit) (!Sie lösen alle bestehenden Konflikte) (!Sie haben keinen Einfluss auf internationale Beziehungen)

Welche Rolle spielen Friedensverträge nach Kriegen? (Sie gestalten die politische Landkarte neu) (!Sie garantieren dauerhaften Frieden) (!Sie führen zur Auflösung von Nationalstaaten) (!Sie haben keinen Einfluss auf die internationale Politik)

Welcher Bereich wird durch Kriege NICHT direkt beeinflusst? (Wirtschaftswachstum) (!Politische Strukturen) (!Gesellschaftliche Strukturen) (!Kulturelle Ausdrucksformen)

Wie verändert Krieg die Kunst? (Er kann neue künstlerische Bewegungen und Stile hervorbringen) (!Er führt zur Wiederbelebung klassischer Kunstformen) (!Er vermindert das Interesse an Kunst) (!Er beschränkt Kunst ausschließlich auf patriotische Themen)

Was ist eine direkte Folge von Kriegen auf die Sozialstruktur? (Veränderungen in der Sozialstruktur) (!Die Sozialstruktur bleibt unverändert) (!Die Klassendifferenzen verschwinden vollständig) (!Es entsteht eine vollkommen egalitäre Gesellschaft)





Memory

Versailler Vertrag Beendet den Ersten Weltkrieg
Expressionismus Kunstform geprägt durch den Ersten Weltkrieg
Demografische Veränderungen Langfristige gesellschaftliche Auswirkung
Neue Allianzen und Feindschaften Auswirkung auf internationale Beziehungen
Nationales Bewusstsein Beeinflusst durch Kriege





Kreuzworträtsel

Versailles Welcher Friedensvertrag beendete den Ersten Weltkrieg?
Expressionismus Welche Kunstform wurde besonders durch den Ersten Weltkrieg geprägt?
Bevölkerung Was verändert sich in der Gesellschaft als langfristige Auswirkung von Kriegen?
Allianzen Was entsteht häufig neu durch Kriege in internationalen Beziehungen?
Identität Was kann durch Kriege in einer Nation gestärkt werden?
Landkarte Was gestalten Friedensverträge am Ende von Kriegen neu?
Kunst Welcher Bereich wird durch Krieg neu geformt oder beeinflusst?
Sozialstruktur Was verändert sich direkt in der Gesellschaft durch Kriege?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Kriege führen oft zu

in der politischen Landschaft. Sie können

in der Gesellschaft verursachen und auch die

beeinflussen. Friedensverträge gestalten am Ende von Kriegen die

neu.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Friedensprojekte: Recherchiere und präsentiere ein Friedensprojekt, das nach einem Krieg gestartet wurde.
  2. Kriegsdenkmäler: Besuche ein Kriegsdenkmal in deiner Nähe und beschreibe deine Eindrücke.
  3. Kriegsliteratur: Lies ein Buch, das in der Zeit eines Krieges spielt, und diskutiere die Darstellung des Krieges.

Standard

  1. Krieg und Kunst: Erstelle ein Kunstwerk, das deine Gedanken und Gefühle zum Thema Krieg ausdrückt.
  2. Sozialstrukturelle Veränderungen: Untersuche die Veränderungen in der Sozialstruktur deiner Gemeinde, die durch historische Konflikte verursacht wurden.
  3. Internationale Beziehungen: Analysiere, wie ein bestimmter Krieg die internationalen Beziehungen zwischen zwei Ländern verändert hat.

Schwer

  1. Politische Neugestaltung: Schreibe einen Aufsatz über die politische Neugestaltung eines Landes nach einem Krieg.
  2. Psychologische Auswirkungen: Führe Interviews mit Menschen, die Kriege erlebt haben, um die psychologischen Auswirkungen zu verstehen.
  3. Kulturelle Identität: Untersuche, wie ein Krieg die kulturelle Identität einer bestimmten Gruppe oder Nation geformt hat.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Politische Veränderungen: Erkläre, wie Kriege politische Systeme beeinflussen können.
  2. Gesellschaftswandel: Beschreibe die Auswirkungen von Kriegen auf die gesellschaftliche Struktur.
  3. Kulturelle Transformation: Analysiere, wie Kriege zur Entwicklung neuer kultureller Ausdrucksformen führen können.



OERs zum Thema


Links

Auswirkungen des Krieges auf Politik, Gesellschaft und Kultur

  1. Politische Veränderungen
  2. Gesellschaftliche Auswirkungen
  3. Kulturelle Auswirkungen

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.