Geschichte - Die Entstehung, Entwicklung und den kulturellen Einfluss früher Hochkulturen analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 6

Version vom 8. März 2024, 20:00 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Frühe Hochkulturen''' {{o}} Mesopotamien {{o}} Ägypten {{o}} Indus-Tal {{o}} China |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Entstehung, Entwicklung und dem kulturellen Einfluss früher Hochkulturen. Diese Zivilisationen legten den Grundstein für moderne Gesellschaften und beeinflussten die Entwicklung von Kunst, Wissenschaft, Politik und Religion. Wir wer…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Geschichte - Die Entstehung, Entwicklung und den kulturellen Einfluss früher Hochkulturen analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Geschichte 6


Frühe Hochkulturen

  1. Mesopotamien
  2. Ägypten
  3. Indus-Tal
  4. China


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Entstehung, Entwicklung und dem kulturellen Einfluss früher Hochkulturen. Diese Zivilisationen legten den Grundstein für moderne Gesellschaften und beeinflussten die Entwicklung von Kunst, Wissenschaft, Politik und Religion. Wir werden herausfinden, wie und warum diese Hochkulturen entstanden sind, welche Merkmale sie charakterisieren und wie ihr Erbe bis heute nachwirkt.


Die Entstehung früher Hochkulturen

Die frühen Hochkulturen entstanden in verschiedenen Teilen der Welt, darunter Mesopotamien, Ägypten, das Indus-Tal und China. Diese Zivilisationen entwickelten sich in fruchtbaren Flusstälern, die eine effiziente Landwirtschaft ermöglichten. Dies führte zu einem Bevölkerungswachstum und zur Bildung komplexer Gesellschaften.

  1. Mesopotamien: Die Wiege der Zivilisation zwischen Euphrat und Tigris.
  2. Ägypten: Die mächtige Kultur am Nil, bekannt für ihre Pyramiden und Pharaonen.
  3. Indus-Tal: Eine fortschrittliche Zivilisation mit ausgeklügelten Städteplanungen.
  4. China: Frühe Staatenbildung entlang des Gelben Flusses und des Jangtse.


Entwicklung und Merkmale

Jede dieser Hochkulturen entwickelte einzigartige Merkmale, einschließlich Schriftsysteme, Staatsformen und religiöse Praktiken. Sie führten auch wichtige technologische und kulturelle Innovationen ein.

  1. Schriftsysteme: Von Keilschrift bis Hieroglyphen, die Basis für Kommunikation und Verwaltung.
  2. Staatsformen: Die Entstehung von Monarchien und zentralisierten Regierungen.
  3. Religiöse Praktiken: Polytheistische Religionen und die Verehrung von Göttern.
  4. Technologische Innovationen: Von der Bronze- zur Eisenverarbeitung.


Kultureller Einfluss

Die frühen Hochkulturen hinterließen ein reiches Erbe, das die nachfolgenden Generationen prägte. Ihr Einfluss ist in der Kunst, Architektur, Literatur, Philosophie und Wissenschaft spürbar.

  1. Kunst und Architektur: Monumentale Bauten und kunstvolle Artefakte.
  2. Literatur: Epische Geschichten und religiöse Texte, die bis heute gelesen werden.
  3. Philosophie: Frühe philosophische Überlegungen, die moderne Denkweisen beeinflussten.
  4. Wissenschaft: Grundlagen in Mathematik, Astronomie und Medizin.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war der primäre Faktor für die Entstehung früher Hochkulturen? (Fruchtbare Flusstäler) (!Handel mit entfernten Zivilisationen) (!Entwicklung des Rades) (!Erfindung des Schießpulvers)

Welche Hochkultur ist für ihre Pyramiden bekannt? (Ägypten) (!Mesopotamien) (!Indus-Tal) (!China)

Welches Schriftsystem wurde in Mesopotamien entwickelt? (Keilschrift) (!Hieroglyphen) (!Indusschrift) (!Chinesische Schriftzeichen)

Welches Merkmal charakterisiert viele frühe Hochkulturen? (Zentralisierte Regierungen) (!Demokratische Staatsformen) (!Vollständige Gleichberechtigung) (!Industrielle Produktion)

Wofür sind die Hochkulturen im Indus-Tal besonders bekannt? (Ausgeklügelte Städteplanung) (!Monumentale Tempel) (!Entwicklung des Papiers) (!Erfindung des Kompasses)





Memory

Mesopotamien Keilschrift
Ägypten Pyramiden
Indus-Tal Städteplanung
China Gelber Fluss





Kreuzworträtsel

Nil Welcher Fluss ist entscheidend für die Entwicklung des alten Ägyptens?
Indus In welchem Tal entwickelte sich eine der frühesten Hochkulturen?
Euphrat An welchem Fluss lag Mesopotamien?
Jangtse Welcher Fluss spielte eine zentrale Rolle in der Entstehung der chinesischen Zivilisation?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die frühen Hochkulturen entwickelten sich in

und waren bekannt für ihre

und

. Ein signifikantes Merkmal dieser Zivilisationen war ihre

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere und beschreibe die landwirtschaftlichen Techniken einer frühen Hochkultur deiner Wahl.
  2. Zeichne eine Karte, die die Lage einer der frühen Hochkulturen und ihrer wichtigsten Städte zeigt.
  3. Erstelle ein einfaches Lexikon mit Begriffen, die für die Studie der frühen Hochkulturen wichtig sind.

Standard

  1. Vergleiche zwei frühe Hochkulturen hinsichtlich ihrer religiösen Praktiken und Überzeugungen.
  2. Untersuche die Rolle der Frauen in einer frühen Hochkultur deiner Wahl.
  3. Erstelle eine Präsentation über die künstlerischen Errungenschaften einer der frühen Hochkulturen.

Schwer

  1. Diskutiere den Einfluss der Geographie auf die Entwicklung und den Untergang einer frühen Hochkultur.
  2. Analysiere, wie die Erfindungen früher Hochkulturen moderne Technologien beeinflusst haben.
  3. Untersuche den kulturellen Austausch zwischen zwei frühen Hochkulturen und dessen Auswirkungen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung von Schriftsystemen für die Entwicklung früher Hochkulturen.
  2. Erkläre, wie die Architektur einer bestimmten Hochkultur ihre religiösen und sozialen Werte widerspiegelt.
  3. Vergleiche die Staatsformen von zwei frühen Hochkulturen und bewerte ihre Effektivität.
  4. Beurteile den Einfluss früher Hochkulturen auf nachfolgende Zivilisationen.
  5. Analysiere die Ursachen und Folgen des Untergangs einer frühen Hochkultur.



OERs zum Thema


Links

Frühe Hochkulturen

  1. Mesopotamien
  2. Ägypten
  3. Indus-Tal
  4. China

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.