Demokratie und politische Beteiligung - Unterschiedliche Formen der politischen Beteiligung erklären und deren Bedeutung einschätzen - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 9

Version vom 7. März 2024, 10:25 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Politische Beteiligung''' {{o}} Wahlen und Abstimmungen {{o}} Parteimitgliedschaft und politisches Ehrenamt {{o}} Bürgerinitiativen und Proteste {{o}} Digitale Beteiligungsformen |} = Einleitung = In der Demokratie ist politische Beteiligung ein zentrales Element…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Demokratie und politische Beteiligung - Unterschiedliche Formen der politischen Beteiligung erklären und deren Bedeutung einschätzen - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 9


Einleitung

In der Demokratie ist politische Beteiligung ein zentrales Element. Sie ermöglicht es Bürgerinnen und Bürgern, Einfluss auf politische Entscheidungen zu nehmen und an der Gestaltung des Gemeinwesens mitzuwirken. Doch politische Beteiligung kann viele Formen annehmen, von der Teilnahme an Wahlen bis hin zu aktivem Engagement in Bürgerinitiativen. In diesem aiMOOC werden wir die verschiedenen Formen politischer Beteiligung erkunden und deren Bedeutung für eine lebendige Demokratie einschätzen.


Formen der politischen Beteiligung


Wahlen und Abstimmungen

Wahlen und Abstimmungen sind die grundlegendsten und bekanntesten Formen der politischen Beteiligung. Sie ermöglichen es den Bürgerinnen und Bürgern, direkt oder indirekt über ihre Vertreter in verschiedenen politischen Gremien zu entscheiden oder in Referenden direkt über Sachfragen abzustimmen.


Parteimitgliedschaft und politisches Ehrenamt

Eine weitere wichtige Form der politischen Beteiligung ist die Mitgliedschaft in einer politischen Partei oder die Übernahme eines politischen Ehrenamtes. Diese Engagements ermöglichen es den Bürgerinnen und Bürgern, aktiv an der politischen Willensbildung teilzunehmen und politische Projekte und Ziele zu unterstützen.


Bürgerinitiativen und Proteste

Bürgerinitiativen und Proteste sind Ausdrucksformen direkter politischer Beteiligung. Sie bieten den Menschen die Möglichkeit, auf spezifische politische oder gesellschaftliche Anliegen aufmerksam zu machen und Druck auf Entscheidungsträger auszuüben.


Digitale Beteiligungsformen

Mit dem Aufkommen des Internets haben sich neue Formen der politischen Beteiligung entwickelt. Digitale Plattformen und soziale Medien bieten neue Wege, um politische Informationen zu verbreiten, Kampagnen zu organisieren oder Petitionen zu unterstützen.


Bedeutung der politischen Beteiligung


Politische Beteiligung ist von entscheidender Bedeutung für die Demokratie, da sie:

  1. die Legitimität politischer Entscheidungen durch die Einbeziehung der Bevölkerung erhöht.
  2. eine Kontrolle der Regierenden durch die Regierten ermöglicht.
  3. die politische Bildung und das Bewusstsein der Bürgerinnen und Bürger fördert.
  4. die Möglichkeit bietet, eigene Interessen und Anliegen in den politischen Prozess einzubringen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter direkter politischer Beteiligung? (Bürgerinitiativen und Proteste) (!Teilnahme an Wahlen und Abstimmungen) (!Mitgliedschaft in einer politischen Partei) (!Nutzung digitaler Informationsquellen)

Welche Rolle spielt die digitale Beteiligung in der modernen Politik? (Eröffnet neue Wege der Informationsverbreitung und Kampagnenorganisation) (!Ersetzt traditionelle Formen der politischen Beteiligung) (!Verringert die Bedeutung persönlicher politischer Engagements) (!Begrenzt den Zugang zu politischer Teilhabe)

Warum ist politische Beteiligung für die Demokratie wichtig? (Sie fördert die Legitimität politischer Entscheidungen) (!Beschränkt die politische Macht der Bürger) (!Führt zur Bildung von Einparteiensystemen) (!Verhindert politisches Engagement)

Wie können Bürger in einer Demokratie Einfluss auf politische Entscheidungen nehmen? (Durch Teilnahme an Wahlen und Abstimmungen) (!Ausschließlich durch die Gründung einer politischen Partei) (!Durch vollständige Enthaltung von jeglicher politischer Aktivität) (!Indem sie ausschließlich digitale Medien nutzen)

Was ist ein charakteristisches Merkmal von Bürgerinitiativen? (Sie machen auf spezifische Anliegen aufmerksam und üben Druck auf Entscheidungsträger aus) (!Sie ersetzen die Funktionen von politischen Parteien) (!Sie führen direkt zu gesetzlichen Änderungen) (!Sie beschränken sich auf digitale Aktivitäten)





Memory

Wahlen Direkte Entscheidung über Vertreter oder Sachfragen
Parteimitgliedschaft Aktive Teilnahme an der politischen Willensbildung
Bürgerinitiativen Fokus auf spezifische Anliegen und direkter Druck
Digitale Beteiligungsformen Nutzung von Internet und sozialen Medien
Proteste Öffentlicher Ausdruck politischer Meinungen





Offene Aufgaben


Leicht

  1. Erstelle eine Liste mit Möglichkeiten, wie Du Dich digital politisch beteiligen kannst.
  2. Vergleiche zwei Formen politischer Beteiligung und diskutiere ihre Vor- und Nachteile.
  3. Führe ein Interview mit jemandem, der aktiv in einer politischen Partei oder Bürgerinitiative tätig ist.

Standard

  1. Entwickle eine Kampagne für ein politisches Anliegen, das Dir am Herzen liegt, und beschreibe, welche Beteiligungsformen Du nutzen würdest.
  2. Untersuche, wie soziale Medien politische Bewegungen beeinflussen können, und präsentiere Deine Erkenntnisse.
  3. Erstelle eine Umfrage zu einem politischen Thema und werte die Ergebnisse aus.

Schwer

  1. Organisiere eine kleine politische Diskussionsrunde in Deiner Gemeinde oder Schule zu einem aktuellen Thema.
  2. Entwirf ein Konzept für eine digitale Plattform, die politische Beteiligung fördert.
  3. Analysiere die Auswirkungen eines politischen Protests oder einer Bürgerinitiative auf die lokale oder nationale Politik.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung digitaler politischer Beteiligung im Vergleich zu traditionellen Formen. Wie ergänzen sie sich?
  2. Erkläre, warum politische Beteiligung für die Legitimität von Demokratien essentiell ist.
  3. Reflektiere über die Rolle von Protesten in der politischen Landschaft. Können sie nachhaltige Veränderungen bewirken?
  4. Bewerte die Effektivität von Bürgerinitiativen im Vergleich zu parteipolitischem Engagement.
  5. Diskutiere die Herausforderungen und Chancen politischer Beteiligung in digitalen Zeiten.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.