"Manhattan Project" ist ein Lied der kanadischen Rockband Rush, das 1985 auf ihrem Studioalbum "Power Windows" veröffentlicht wurde. Das Lied beschäftigt sich mit dem Manhattan-Projekt, einem US-amerikanischen Regierungsprojekt, das während des Zweiten Weltkriegs durchgeführt wurde und zur Entwicklung der ersten Atombomben führte.

Liedinhalt und Bedeutung

Der Liedtext von "Manhattan Project" erzählt die Geschichte des Manhattan-Projekts aus der Sicht der Wissenschaftler, die an der Entwicklung der Atombombe beteiligt waren. Es zeigt ihre anfängliche Begeisterung für die bahnbrechende Technologie, ihre schrittweise Erkenntnis der zerstörerischen Macht, die sie geschaffen haben, und schließlich ihre Schuld und Reue.

Die Lyrics thematisieren auch die weitreichenden Auswirkungen der Atombombe auf die globale Sicherheit und die Umwelt. Mit Zeilen wie "No one can stop them / Not even themselves" und "A world that grows more dangerous and hostile with every passing day" drückt das Lied eine tiefe Besorgnis über die Gefahren der Atomkraft und der Atomwaffen aus.

Musik und musikalische Elemente

Musikalisch gesehen ist "Manhattan Project" ein klassisches Rush-Stück, das sich durch seinen ausgefeilten und komplexen Stil auszeichnet. Es enthält eine Vielzahl von Instrumenten und musikalischen Techniken, darunter druckvolle Drums, markante Gitarrenriffs und eingängige Synthesizer-Melodien.

Offene Aufgaben

  1. Führe eine Textanalyse des Liedes "Manhattan Project" durch und interpretiere die Lyrics im Kontext des Manhattan-Projekts. Was glaubst du, versuchen die Songwriter zu vermitteln? (STANDARD)
  2. Schreibe einen Essay über die Rolle der Musik in der Darstellung von historischen Ereignissen. Verwende "Manhattan Project" von Rush als Beispiel. (SCHWER)
  3. Zeichne ein Poster oder erstelle eine digitale Infografik, die das Manhattan-Projekt und das Lied "Manhattan Project" von Rush darstellt. (LEICHT)
  4. Erstelle eine Präsentation über die Auswirkungen der Atombomben auf die Umwelt und die globale Sicherheit. Verwende die Lyrics von "Manhattan Project" als Diskussionsgrundlage. (STANDARD)
  5. Produziere ein kurzes Video, in dem du das Lied "Manhattan Project" erklärst und seine Bedeutung im Kontext des Manhattan-Projekts diskutierst. (SCHWER)
  6. Schreibe einen Brief an die Mitglieder von Rush, in dem du deine Gedanken und Gefühle über das Lied "Manhattan Project" ausdrückst. Was hast du durch das Lied gelernt oder erfahren? (LEICHT)
  7. Untersuche andere Lieder oder künstlerische Werke, die sich mit dem Thema Atomkraft oder Atomwaffen befassen. Wie vergleichen sie sich mit "Manhattan Project"? (STANDARD)
  8. Organisiere eine Diskussionsrunde oder ein Klassendebatte über die ethischen Fragen, die durch das Manhattan-Projekt und die Entwicklung von Atomwaffen aufgeworfen wurden. (SCHWER)
  9. Mache eine Exkursion zu einem lokalen Museum oder einer Gedenkstätte, die mit der Geschichte der Atomenergie oder Atomwaffen verbunden ist. Schreibe einen Bericht über deine Erfahrungen und Erkenntnisse. (STANDARD)
  10. Führe ein Interview mit einem lokalen Historiker oder einem Wissenschaftler, der sich mit dem Manhattan-Projekt oder mit Atomwaffen auskennt. Stelle Fragen, die sich auf das Lied "Manhattan Project" beziehen. (SCHWER)


Klimawandel-Aufgaben

  1. Recherchiere und beschreibe die möglichen Auswirkungen des Klimawandels auf die Umwelt und die globale Sicherheit. Vergleiche diese Auswirkungen mit den im Lied "Manhattan Project" erwähnten Gefahren der Atomkraft. (STANDARD)
  2. Schreibe einen eigenen Songtext, der sich mit dem Thema Klimawandel und den damit verbundenen Herausforderungen auseinandersetzt. Versuche, ähnliche Stimmungen und Botschaften wie im Lied "Manhattan Project" zu vermitteln. (SCHWER)
  3. Führe eine Diskussion über die Rolle von Künstlern und Musikern bei der Sensibilisierung für Umweltprobleme wie den Klimawandel. Welche anderen Songs kennst du, die sich mit diesem Thema befassen? (STANDARD)
  4. Erstelle eine Collage oder ein Poster, das den Klimawandel und seine Auswirkungen visuell darstellt. Verwende auch Textzeilen aus dem Lied "Manhattan Project", um deine Botschaft zu verstärken. (LEICHT)
  5. Schreibe einen Brief an die Band Rush, in dem du deine Gedanken und Gefühle über die Verbindung zwischen dem Lied "Manhattan Project" und dem Klimawandel ausdrückst. Was denkst du, ist die Relevanz des Liedes für die heutige Zeit? (STANDARD)
  6. Organisiere eine Schulveranstaltung oder einen Workshop, in dem Schülerinnen und Schüler über den Klimawandel und die damit verbundenen Herausforderungen informiert werden. Verwende dabei auch das Lied "Manhattan Project" als Ausgangspunkt für Diskussionen und Aktivitäten. (SCHWER)
  7. Schreibe einen Zeitungsartikel über die möglichen langfristigen Konsequenzen des Klimawandels für die globale Sicherheit. Verwende dabei auch Informationen aus dem Lied "Manhattan Project" als zusätzlichen Kontext. (STANDARD)
  8. Erstelle eine Präsentation über die Geschichte des Klimawandels und die aktuellen Bemühungen zur Bekämpfung dieses Problems. Verwende das Lied "Manhattan Project" als musikalische Untermalung für deine Präsentation. (SCHWER)
  9. Führe ein Interview mit jemandem, der sich mit dem Thema Klimawandel und Umweltschutz auskennt. Stelle Fragen, die sowohl auf das Lied "Manhattan Project" als auch auf aktuelle Entwicklungen im Zusammenhang mit dem Klimawandel eingehen. (STANDARD)
  10. Erstelle eine Mindmap, die die Verbindungen zwischen dem Lied "Manhattan Project", dem Klimawandel und anderen Umweltthemen aufzeigt. Nutze Farben, Symbole und Text, um die Beziehungen zu veranschaulichen. (LEICHT)
  11. Analysiere die metaphorische Sprache im Lied "Manhattan Project" und finde Verbindungen zum Thema Klimawandel. Welche Symbolik oder Bilder könnten auf die aktuellen Umweltprobleme hinweisen? (STANDARD)
  12. Erstelle eine Playlist mit Songs, die sich mit dem Thema Klimawandel und Umweltschutz befassen. Füge neben "Manhattan Project" weitere Lieder hinzu, die ähnliche Botschaften vermitteln. (LEICHT)
  13. Verfasse einen Tagebucheintrag aus der Perspektive eines Klimaforschers, der über die zunehmenden Herausforderungen des Klimawandels besorgt ist. Beziehe dich dabei auf die Lyrics von "Manhattan Project" und bringe deine eigenen Gedanken und Gefühle ein. (STANDARD)
  14. Organisiere eine öffentliche Lesung, bei der verschiedene Songs über den Klimawandel und Umweltschutz vorgetragen werden. Bereite dich darauf vor, den Text von "Manhattan Project" vor Publikum zu rezitieren und erkläre anschließend die Verbindung zum Thema. (SCHWER)
  15. Schreibe einen Aufsatz über die Verantwortung von Künstlern und Musikern, sich in ihren Werken mit sozialen und politischen Themen wie dem Klimawandel auseinanderzusetzen. Verwende "Manhattan Project" als Fallbeispiel. (STANDARD)
  16. Erstelle eine Fotocollage, die Bilder und Fotos zum Thema Klimawandel und Umweltschutz enthält. Integriere auch Textauszüge aus dem Lied "Manhattan Project", um die Botschaft zu verstärken. (LEICHT)
  17. Führe eine Debatte über die Frage, ob Musik und Kunst effektive Mittel sind, um Bewusstsein für den Klimawandel zu schaffen und positive Veränderungen herbeizuführen. Begründe deine Standpunkte anhand von Beispielen, einschließlich des Liedes "Manhattan Project". (STANDARD)
  18. Erstelle ein Storyboard für ein Musikvideo, das den Song "Manhattan Project" visuell interpretiert und dabei auf den Klimawandel Bezug nimmt. Skizziere die Szenen und beschreibe, wie die Botschaft des Liedes dargestellt werden soll. (SCHWER)
  19. Schreibe einen Dialog zwischen zwei Personen, die unterschiedliche Ansichten zum Thema Klimawandel haben. Verwende dabei Textzeilen aus "Manhattan Project", um die Argumente und Standpunkte der Charaktere zu unterstützen. (STANDARD)
  20. Gestalte ein Plakat, das die Zusammenhänge zwischen dem Lied "Manhattan Project" und dem Klimawandel illustriert. Verwende kreative Elemente wie Farben, Symbole und Schriftarten, um die Botschaft klar zu vermitteln. (LEICHT)
  21. Recherchiere und beschreibe die Maßnahmen, die von Regierungen, Organisationen und Einzelpersonen ergriffen werden, um den Klimawandel zu bekämpfen. Welche Lösungsansätze könnten aus den Lyrics von "Manhattan Project" abgeleitet werden? (STANDARD)
  22. Schreibe einen Dialog zwischen zwei Personen, die über den Klimawandel diskutieren. Verwende dabei Textzeilen aus "Manhattan Project", um verschiedene Standpunkte und Argumente zu präsentieren. (STANDARD)
  23. Erstelle eine interaktive Präsentation über die Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels. Füge Audioausschnitte von "Manhattan Project" hinzu, um die Inhalte zu unterstützen und die Aufmerksamkeit der Zuhörer zu erhöhen. (SCHWER)
  24. Führe eine Umfrage in deiner Schule oder Gemeinde durch, um herauszufinden, wie bewusst die Menschen über den Klimawandel sind und welche Maßnahmen sie bereits ergreifen, um ihren ökologischen Fußabdruck zu reduzieren. Diskutiere die Ergebnisse und vergleiche sie mit den Botschaften in "Manhattan Project". (STANDARD)
  25. Gestalte ein Plakat, das die Zusammenhänge zwischen dem Klimawandel, der Atomkraft und den Umweltauswirkungen illustriert. Nutze Textauszüge aus "Manhattan Project" und ergänze sie um visuelle Elemente, um die Botschaft zu verstärken. (LEICHT)
  26. Schreibe einen Songtext, der sich mit den Hoffnungen und Lösungsansätzen für den Klimawandel auseinandersetzt. Nimm dabei Bezug auf die Herausforderungen, die in "Manhattan Project" beschrieben werden, und versuche, eine positive Perspektive zu vermitteln. (SCHWER)
  27. Führe ein Rollenspiel durch, bei dem verschiedene Akteure wie Regierungsvertreter, Umweltschützer und Wissenschaftler über die besten Strategien zur Bekämpfung des Klimawandels diskutieren. Verwende dabei Textzeilen aus "Manhattan Project" als Diskussionsgrundlage. (STANDARD)
  28. Erstelle eine digitale Präsentation, in der du die Ursachen, Auswirkungen und Lösungen des Klimawandels darstellst. Verwende Audioausschnitte von "Manhattan Project", um den Vortrag zu untermalen und die emotionale Wirkung zu verstärken. (SCHWER)
  29. Verfasse einen Brief an eine prominente Persönlichkeit oder eine politische Entscheidungsträgerin/einen politischen Entscheidungsträger, in dem du deine Besorgnis über den Klimawandel zum Ausdruck bringst und auf die Verbindung zum Lied "Manhattan Project" hinweist. (STANDARD)
  30. Organisiere eine kreative Aktion oder eine Demonstration zum Thema Klimawandel und Umweltschutz. Verwende dabei auch die Musik von "Manhattan Project", um die Aufmerksamkeit der Teilnehmer zu gewinnen und die Botschaft zu verbreiten. (SCHWER)


Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

rush Welche Band schrieb das Lied "Manhattan Project"?
manhattanproject Name des US-amerikanischen Regierungsprojekts zur Entwicklung der Atombombe?
powerwindows Name des Albums, auf dem das Lied "Manhattan Project" erschien?
lyrics Welcher Teil des Liedes erzählt die Geschichte des Manhattan-Projekts?
environment Welches Thema wird in den Lyrics von "Manhattan Project" neben der Atomkraft thematisiert?




Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Band schrieb das Lied "Manhattan Project"? (Rush) (!Queen) (!Metallica) (!AC/DC)

Auf welchem Album erschien das Lied "Manhattan Project"? (Power Windows) (!Moving Pictures) (!Signals) (!A Farewell to Kings)

Worüber handelt das Lied "Manhattan Project"? (Über das Manhattan-Projekt und die Entwicklung der Atombombe) (!Über die Entdeckung von Amerika) (!Über den Bau der Pyramiden in Ägypten) (!Über die Französische Revolution)

Welches Thema wird in den Lyrics von "Manhattan Project" neben der Atomkraft thematisiert? (Die Umwelt) (!Die Liebe) (!Die Politik) (!Das Reisen)




Memory

Rush Band, die das Lied "Manhattan Project" schrieb
Power Windows Album, auf dem das Lied "Manhattan Project" erschien
Lyrics Erzählt die Geschichte des Manhattan-Projekts im Lied
Atombombe Hauptthema des Liedes "Manhattan Project"
Umwelt Ein Thema, das in den Lyrics von "Manhattan Project" angesprochen wird




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Lückentext

Vervollständige den Text.

"Manhattan Project" ist ein Lied der kanadischen Rockband

, das 1985 auf ihrem Studioalbum

veröffentlicht wurde. Das Lied beschäftigt sich mit dem

, einem US-amerikanischen Regierungsprojekt, das zur Entwicklung der ersten

führte. In den Songtexten wird auch die potenzielle

-Auswirkung thematisiert.

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Prüfungsliteratur 2026
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Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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