Der Ausbildungsberuf des Webers ist eine handwerkliche Ausbildung, die sich auf die Herstellung von Stoffen und Textilien konzentriert. Die Lehrlinge lernen, wie man verschiedene Arten von Webstühlen bedient und Webmuster herstellt. Die Ausbildung umfasst sowohl theoretische als auch praktische Aspekte des Webens, einschließlich der Verwendung von Rohmaterialien, der Entwicklung von Designs und der Fertigstellung von Webprojekten.

Geschichte des Weberberufs

Die Kunst des Webens hat eine lange Geschichte, die bis in die Neolithische Revolution zurückreicht. Die Fähigkeit, Fasern zu Textilien zu weben, war ein entscheidender Faktor in der menschlichen Zivilisation. Mit der Industrielle Revolution im 18. Jahrhundert wurde das Weben mechanisiert, was zu einer signifikanten Veränderung des Weberberufs führte.

Ausbildungsstruktur

Die Ausbildung zum Weber dauert in der Regel drei Jahre. Die Ausbildung ist dual organisiert, das bedeutet sie besteht aus einer Kombination von praktischer Arbeit in einem Unternehmen und theoretischer Ausbildung in einer Berufsschule. Die Lernenden erwerben sowohl Fachkenntnisse über Materialien und Techniken als auch über betriebswirtschaftliche Aspekte des Berufs.

Theoretische Ausbildung

Die theoretische Ausbildung konzentriert sich auf die Kenntnisse, die für die Ausübung des Weberberufs notwendig sind. Dazu gehören:

  1. Materialkunde: Lernende studieren die Eigenschaften verschiedener Fasern und Gewebe und lernen, wie man sie für verschiedene Webprojekte auswählt und verwendet.
  2. Webtechniken: Lernende erlernen verschiedene Webtechniken und Webmuster und studieren die Theorie hinter diesen Techniken.
  3. Betriebswirtschaft und Verwaltung: Lernende lernen auch betriebswirtschaftliche Aspekte des Weberberufs kennen, einschließlich Kostenrechnung und Qualitätsmanagement.

Praktische Ausbildung

Die praktische Ausbildung bietet den Lernenden die Möglichkeit, ihre theoretischen Kenntnisse in die Praxis umzusetzen. Dazu gehört die Arbeit an Webprojekten unter der Anleitung eines erfahrenen Webers.

Berufsperspektiven

Nach Abschluss ihrer Ausbildung haben Weber eine Vielzahl von Berufsmöglichkeiten. Sie können in Textilfabriken, in kleinen Handwerksbetrieben oder als freiberufliche Weber arbeiten. Mit weiterer Qualifikation, etwa durch einen Meisterbrief oder ein Studium, können sie auch Führungspositionen in der Textilindustrie übernehmen oder eine eigene Weberei gründen.

Offene Aufgaben

  1. Recherche und Präsentation über die Geschichte des Webens und seine Bedeutung in der menschlichen Zivilisation. (LEICHT)
  2. Entwirf ein einfaches Webmuster und erkläre, wie es auf einem Webstuhl umgesetzt werden könnte. (STANDARD)
  3. Erstelle eine Präsentation über die verschiedenen Arten von Webstühlen, ihre Funktionen und ihre Verwendung. (STANDARD)
  4. Untersuche die Eigenschaften verschiedener Fasern und Gewebe und wie sie das Endprodukt beeinflussen. (STANDARD)
  5. Schreibe einen kurzen Bericht über die Rolle der Weber in der industriellen Revolution. (LEICHT)
  6. Besuche ein lokales Textilmuseum oder eine Weberei und schreibe einen Bericht über deine Erfahrungen und Beobachtungen. (STANDARD)
  7. Erstelle einen Projektplan für ein Webprojekt, einschließlich Materialliste, Kostenrechnung und Zeitschätzung. (SCHWER)
  8. Erstelle ein Video-Tutorial, das eine bestimmte Webtechnik oder ein bestimmtes Webmuster erklärt. (SCHWER)
  9. Recherche und schreibe einen Bericht über die Auswirkungen der Textilindustrie auf die Umwelt und mögliche nachhaltige Alternativen. (SCHWER)
  10. Interviewe einen professionellen Weber über seinen Berufsweg, seine Erfahrungen und Ratschläge für angehende Weber. (STANDARD)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Webstuhl Gerät, auf dem Gewebe hergestellt wird
Schussfaden Faden, der beim Weben quer durch den Kettfaden geführt wird
Jacquard Art von Webstuhl, der komplexe Muster ermöglicht
Spinnen Prozess der Umwandlung von Fasern in Fäden vor dem Weben
Leinwandbindung Einfachste und häufigste Art der Gewebebindung
Damast Gewebe mit eingewebten Mustern
Kettfaden Längsfäden auf einem Webstuhl
Greifer Teil des Webstuhls, der den Schussfaden hin und her bewegt




Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der Kettfaden beim Weben? (Der Längsfaden auf dem Webstuhl) (!Der Faden, der quer durch den Kettfaden geführt wird) (!Der Faden, der zur Herstellung von Mustern verwendet wird) (!Der Faden, der zum Nähen des fertigen Gewebes verwendet wird)

Welche Rolle spielte der Weberberuf in der industriellen Revolution? (Er wurde durch die Mechanisierung des Webens signifikant verändert) (!Er blieb unverändert) (!Er wurde vollständig abgeschafft) (!Er wurde zum Hauptberuf der Arbeiter)

Was ist ein Jacquard-Webstuhl? (Ein Webstuhl, der komplexe Muster ermöglicht) (!Ein Webstuhl, der nur aus Holz hergestellt wird) (!Ein Webstuhl, der nur einfache Bindungen weben kann) (!Ein Webstuhl, der nur von professionellen Webern bedient werden kann)

Welche Art von Gewebebindung ist die Leinwandbindung? (Die einfachste und häufigste Art der Gewebebindung) (!Die komplexeste und seltenste Art der Gewebebindung) (!Eine Bindung, die nur auf Jacquard-Webstühlen verwendet wird) (!Eine Bindung, die nur zur Herstellung von Damast verwendet wird)

Wie lange dauert es in der Regel, um das Weben zu erlernen? (Es kann mehrere Jahre dauern, um das Weben zu meistern) (!Ein paar Tage) (!Ein paar Wochen) (!Ein paar Monate)




Memory

Webstuhl Gerät zum Weben
Jacquard Webstuhl für komplexe Muster
Leinwandbindung Einfachste Gewebebindung
Schussfaden Faden, der quer durch den Kettfaden geführt wird
Kettfaden Längsfäden auf dem Webstuhl




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Beim Weben wird der

quer durch die

auf dem

geführt. Die

ist die einfachste Form der Gewebebindung. Ein

ermöglicht das Weben komplexer Muster.

OERs zum Thema

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.