Artikel 8

(1) Alle Deutschen haben das Recht, sich ohne Anmeldung oder Erlaubnis friedlich und ohne Waffen zu versammeln.
(2) Für Versammlungen unter freiem Himmel kann dieses Recht durch Gesetz oder auf Grund eines Gesetzes beschränkt werden.

Quelle: Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland

MOOC-Überblick: Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter



 


 

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Erstelle interaktive Aufgaben, wie z.B. Multiple-Choice-Fragen, einen Lückentext, ein Kreuzworträtsel oder ein Zuordnungsspiel per Drag and Drop. Hier findest Du die Vorlagen. Du musst beim Bearbeiten einfach nur die Fragen und Antworten anpassen. Im Artikel "Interaktive Aufgaben" findest Du eine ausführliche Anleitung.


Multiple-Choice

Um was geht es in diesem Artikel des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland? (!Briefgeheimnis) (!Postgeheimnis) (!Fernmeldegeheimnis) (!Meinungsfreiheit) (!Pressefreiheit) (!Unverletzlichkeit der Wohnung) (Versammlungsfreiheit)



 



Offene Aufgaben & Projekte

  • Stelle offene Aufgaben, welche das Thema betreffen (aber nicht nur Wissen abfragen).
  • Rege zu Aktivitäten an, die mit dem Thema zu tun haben und / oder präsentiere Dein Projekt.

Artikel 8 und die neue Versammlungsfreiheit:

  • Sind Demonstrationen und die Occupy-Bewegung heute noch der adäquate, zeitgerechte, angemessene Weg, um die Meinung des Volkes in die Öffentlichkeit zu bringen?
  • Wie kann der Wille des Volkes heute direkt umgesetzt werden?
  • Was kann eine Online-Petition leisten?
  • Ist eine „digitale Demokratie“ möglich und wünschenswert?
  • Diskutiert über die Videos.
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Bewertung / Interpretation

  • Schreibe Deine Interpretation des Artikels des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland in den Diskussionsbereich.
  • Bewerte die Aufgaben auf dieser Seite.
  • Gib Dein Statement unter "Diskussion" ab.
  • Verbessere die Inhalte und erstelle eigene Aufgaben.


 

Hier können noch wichtige Links ergänzt werden.


 

KI und Grundrechte

Der 8. Artikel des deutschen Grundgesetzes gewährleistet das Recht auf Versammlungsfreiheit. In der digitalen Ära sind jedoch neue Herausforderungen entstanden, die dieses Grundrecht beeinträchtigen können. In diesem aiMOOC werden wir uns mit diesen Herausforderungen auseinandersetzen, wie sie sich auf das Recht auf Versammlungsfreiheit auswirken, und mögliche Lösungsansätze diskutieren.

Auswirkungen von Technologie auf die Versammlungsfreiheit

Technologie hat die Art und Weise, wie Menschen kommunizieren und sich versammeln, grundlegend verändert. Dazu gehören auch neue Möglichkeiten für Unternehmen, Kriminelle und andere Gruppen, die Versammlungsfreiheit einzuschränken. Einige Beispiele sind:

  1. Überwachung durch staatliche und nichtstaatliche Akteure
  2. Zensur und Manipulation von Informationen in sozialen Medien
  3. Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) zur Identifizierung und Verfolgung von Aktivisten
  4. Cyberangriffe und Hacking von Kommunikationsplattformen
  5. Missbrauch von persönlichen Daten und gezielte Desinformation

Lösungsansätze und Schutzmaßnahmen

Um die Versammlungsfreiheit im digitalen Zeitalter zu schützen, sind verschiedene Lösungsansätze und Schutzmaßnahmen erforderlich:

  1. Stärkung der digitalen Grundrechte und Datenschutzgesetze

Vorlage:A Sensibilisierung und Bildung der Bevölkerung im Bereich der digitalen Sicherheit [[B:{{{1}}}|{{{1}}}]] Entwicklung sicherer Kommunikationsplattformen Vorlage:C Zusammenarbeit zwischen Regierungen, Unternehmen und Zivilgesellschaft zur Bekämpfung von Desinformation und Cyberangriffen

Offene Aufgaben

  1. Recherchiere Beispiele für Überwachung und Zensur im Internet und präsentiere sie in einem kurzen Bericht. (LEICHT)
  2. Erstelle eine Liste von Maßnahmen, die Einzelpersonen ergreifen können, um ihre digitale Sicherheit und Privatsphäre zu schützen. (LEICHT)
  3. Schreibe einen kurzen Essay über die Rolle von Künstlicher Intelligenz bei der Beeinträchtigung oder dem Schutz der Versammlungsfreiheit. (STANDARD)
  4. Entwickle ein Konzept für eine sichere Kommunikationsplattform, die die Versammlungsfreiheit fördert. (SCHWER)
  5. Diskutiere die ethischen und rechtlichen Herausforderungen im Zusammenhang mit der Verwendung von KI zur Überwachung von Versammlungen. (SCHWER)

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Grundgesetz Artikel, der die Versammlungsfreiheit in Deutschland garantiert
Zensur Kontrolle und Unterdrückung von Informationen in den Medien
KI Abkürzung für Künstliche Intelligenz
Überwachung Beobachtung und Kontrolle von Personen, Gruppen oder Kommunikation
Cyberangriffe Angriffe auf Computersysteme oder Netzwerke
Datenschutz Schutz der Privatsphäre und persönlichen Informationen von Individuen
Desinformation Gezielte Verbreitung von Falschinformationen




Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Grundrecht garantiert die Versammlungsfreiheit in Deutschland? (8. Artikel) (!1. Artikel) (!3. Artikel) (!5. Artikel)

In welchem Bereich werden Künstliche Intelligenz (KI) und Technologie eingesetzt, um Aktivisten zu identifizieren und verfolgen? (Überwachung) (!Zensur) (!Desinformation) (!Cyberangriffe)

Welcher Begriff beschreibt die Kontrolle und Unterdrückung von Informationen in den Medien? (Zensur) (!Überwachung) (!Cyberangriffe) (!Desinformation)




Memory

Grundgesetz 8. Artikel
Zensur Kontrolle von Informationen
KI Künstliche Intelligenz
Überwachung Beobachtung von Personen
Datenschutz Schutz der Privatsphäre




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Vorlage:8. Artikel des deutschen Grundgesetzes gewährleistet das Recht auf Vorlage:Versammlungsfreiheit. In der digitalen Ära sind jedoch neue Herausforderungen entstanden, die dieses Grundrecht beeinträchtigen können. Einige Beispiele für die Auswirkungen von Technologie auf die Versammlungsfreiheit sind Vorlage:Überwachung durch staatliche und nichtstaatliche Akteure, Vorlage:Zensur und Manipulation von Informationen in sozialen Medien und Einsatz von Vorlage:Künstlicher Intelligenz zur Identifizierung und Verfolgung von Aktivisten.


OERs zum Thema



Gefahren

  1. Manipulation von Informationen und Meinungsbildung durch soziale Medien und Algorithmen
  2. Gezielte Überwachung und Verfolgung von Aktivisten oder politischen Gegnern durch staatliche oder private Akteure
  3. Einsatz von Künstlicher Intelligenz zur Identifizierung und Verfolgung von Personen, z.B. durch Gesichtserkennung oder Social-Scoring-Systeme
  4. Missbrauch von persönlichen Daten und Informationen, z.B. durch Hacking oder Datendiebstahl
  5. Cyberangriffe auf wichtige Infrastrukturen oder Einrichtungen, die die Durchführung von Versammlungen und Demonstrationen beeinträchtigen könnten
  6. Falschmeldungen und Desinformation, die das Vertrauen in die Versammlungsfreiheit und andere Grundrechte untergraben könnten
  7. Zunahme von Hassrede und Online-Mobbing, die die freie Meinungsäußerung einschüchtern und einschränken könnten
  8. Einschränkungen der Versammlungsfreiheit aufgrund von Sicherheitsbedenken, z.B. durch den Einsatz von Überwachungskameras oder das Verbot von Versammlungen an bestimmten Orten oder zu bestimmten Zeiten
  9. Schwierigkeiten bei der Durchsetzung der Versammlungsfreiheit in einer globalisierten Welt, z.B. bei grenzüberschreitenden Demonstrationen oder virtuellen Versammlungen
  10. Einschränkung der Versammlungsfreiheit durch die Verwendung von Technologien wie Dronen oder akustischen Waffen
  11. Verstärkung von Polizeikräften und Sicherheitsmaßnahmen, die zur Einschränkung der Versammlungsfreiheit führen können
  12. Einschränkung der Versammlungsfreiheit durch staatliche Regulierungen, wie zum Beispiel strengere Auflagen für Demonstrationen oder durch das Verbot bestimmter Versammlungen
  13. Einschränkung der Meinungsfreiheit durch die Einschränkung der Versammlungsfreiheit, da Proteste oft die Plattform für die Äußerung von Meinungen sind
  14. Einschränkung der Versammlungsfreiheit durch die Pandemie, z.B. durch Versammlungsverbote oder Einschränkungen der Teilnehmerzahl bei Versammlungen
  15. Zunahme der Überwachung und Einschränkung der Versammlungsfreiheit im Namen der nationalen Sicherheit oder der Terrorismusbekämpfung
  16. Einschränkung der Versammlungsfreiheit durch die Abhängigkeit von Technologie, z.B. durch Ausfälle von Kommunikationsnetzwerken oder durch die Blockierung von sozialen Medien während Demonstrationen
  17. Einschränkung der Versammlungsfreiheit durch den Mangel an Räumlichkeiten für Demonstrationen oder durch Einschränkungen der Nutzungsbedingungen von öffentlichen Plätzen für Versammlungen

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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