Beiträge von Benutzer „Glanz“

27. Februar 2024

• 10:3910:39, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +21 N Adaptive Lernsysteme und Technologiegestützte Lernumgebungen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Adaptives Lernen}}“ aktuell
• 10:3710:37, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +378 Visuelle Lernhilfen und kognitive Belastungstheorie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:3710:37, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.771 N Visuelle Lernhilfen und kognitive Belastungstheorie Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Nutzung von DALL·E 3 zur Erstellung visueller Lernhilfen unter Berücksichtigung der kognitiven Belastungstheorie = Die Integration von künstlicher Intelligenz in den Bildungsbereich eröffnet neue Möglichkeiten für die Gestaltung und Bereitstellung von Lehrmaterialien. DALL·E 3, eine fortschrittliche KI zur Generierung von Bildern aus Textbeschreibungen, bietet ein innovatives Werkzeug für Lehrkräfte zur Erstellung von visue…“
• 10:3410:34, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.570 N Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement in der Bildung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Qualitätsmanagement (QM) spielt eine entscheidende Rolle in der Sicherstellung und Verbesserung der Bildungsqualität. Durch die Integration von Wiki-Technologien und Künstlicher Intelligenz (KI) in diesen Prozess, insbesondere im Kontext von aiMOOCs (Massive Open Online Courses), eröffnen sich neue Möglichkeiten zur Optimierung von Lehr- und Lernprozessen. Dieser aiMOOC bietet einen umfassenden Einblick in die Grund…“ aktuell
• 10:3310:33, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +338 Feedback-Kultur Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:3310:33, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen 0 Feedback-Kultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:3210:32, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.799 N Feedback-Kultur Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=-to1zyoTwLU| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=m01j7B31bAQ| 350 | center}} {{:BRK}} = Einleitung = Feedback-Kultur, insbesondere im digitalen Zeitalter, spielt eine zentrale Rolle in der Entwicklung und Gestaltung von Lernprozessen in der Schule. Sie trägt nicht nur zur Verbesserung der Lernergebnisse bei, sondern fördert auch die Kommunikation, R…“
• 10:3210:32, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.509 Selbstgesteuertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:2610:26, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +374 Konstruktivistische Lerntheorie Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:2610:26, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −85 Projektbasiertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:2410:24, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.318 N Projektbasiertes Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=XcjnxaQkLNA| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=5YiDzv67lYk| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=dSKPosy3x38| 350 | center}} {{:BRK}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Projektbasiertes Lernen''' {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Bildungstechnologie {{o}} Collaborative s…“
• 10:2310:23, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +15 Selbstgesteuertes Lernen →Offene Aufgaben
• 10:2110:21, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.313 N Adaptives Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=XcjnxaQkLNA| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=5YiDzv67lYk| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=dSKPosy3x38| 350 | center}} {{:BRK}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Adaptives Lernen''' {{o}} Individualisierung {{o}} Motivation {{o}} …“
• 10:2010:20, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −2 Konstruktivistische Lerntheorie Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:1910:19, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.798 N Konstruktivistische Lerntheorie Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=sBJWUhSd4rI| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=yr1BDqCqRO8| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=r-E8xe4MoiQ| 350 | center}} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der konstruktivistischen Lerntheorie, einer pädagogischen Theorie, die davon ausgeht, dass Wissen nicht einfach von Lehrp…“
• 10:1410:14, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +17 Digitale Klassenzimmermanagement-Tools Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:1410:14, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.560 N Digitale Klassenzimmermanagement-Tools Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Klassenzimmermanagement-Tools''' {{o}} Überblick {{o}} Vorteile {{o}} Beliebte Tools {{o}} Funktionalitäten {{o}} Digitale Klassenzimmermanagement-Tools - I…“
• 10:1310:13, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.402 N Diskussion:Differenzierung und Individualisierung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Differenzierung und Individualisierung sind zwei zentrale Begriffe in der modernen Pädagogik, die darauf abzielen, den Lernprozess für jeden Schüler individuell zu gestalten. Ziel ist es, jedem Lernenden gerecht zu werden – unabhängig von seinen Vorkenntnissen, Lernfähigkeiten und Interessen. Diese Herangehensweise ist besonders wichtig in heterogenen Lerngruppen, wo die Unterschiede zwischen den Schülern groß…“ aktuell
• 10:0710:07, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −18 AiMOOCs im Unterricht Intro Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0610:06, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −28 AiMOOCs im Unterricht Intro Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0410:04, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +250 AiMOOCs im Unterricht Intro Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0210:02, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8 Selbstgesteuertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0210:02, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +271 Selbstgesteuertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 10:0110:01, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +255 Konstruktivistische Lerntheorien Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 10:0010:00, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −76 Blended Learning, Inverted Classroom, Flipped Classroom →Inverted Classroom / Flipped Classroom
• 10:0010:00, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +170 Blended Learning, Inverted Classroom, Flipped Classroom →Inverted Classroom / Flipped Classroom
• 09:5909:59, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +254 Blended Learning, Inverted Classroom, Flipped Classroom →Blended Learning
• 09:5709:57, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +198 Digitale Ethik Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:5709:57, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.486 N Digitale Ethik Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = {{:BRK}} In der heutigen, digital vernetzten Welt spielt die digitale Ethik eine immer wichtigere Rolle. Sie beschäftigt sich mit den moralischen Fragen und Herausforderungen, die durch die Nutzung von Informationstechnologien entstehen. Von Datenschutz und Privatsphäre über künstliche Intelligenz bis hin zu Cybermobbing und digitalem Divide - digitale Ethik umfasst ein breites Spektrum an Themen, die unsere Gesells…“
• 09:5509:55, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.518 N Differenzierung und Individualisierung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=f_e_XjgjAik| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=FCUsdkfQa9k| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=-d2JcR5HzvY| 350 | center}} {{:BRK}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Differenzierung und Individualisierung''' {{o}} Formen der Differenzierung {{o}} Individualisierung - Rolle der Digitalis…“ aktuell
• 09:5309:53, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +814 AiMOOCs im Unterricht Intro Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:5009:50, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +10.719 N Unterrichtsstrategien Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Unterrichtsstrategien''' {{o}} Überblick {{o}} Interaktive Lernumgebungen {{o}} Projektbasiertes Lernen {{o}} Flipped Classroom {{o}} Digitale Bewertungsmethoden '''Unterrichtsstrategien im Themenfeld Digitalisierung''' {{o}} Digitale Kompet…“ aktuell
• 09:4609:46, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +254 Integration von aiMOOCs in den Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:4509:45, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −85 Integration von aiMOOCs in den Unterricht →Positionen
• 09:4509:45, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +83 Integration von aiMOOCs in den Unterricht →Positionen
• 09:4209:42, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen −71 Integration von aiMOOCs in den Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:4109:41, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +303 Integration von aiMOOCs in den Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 09:3309:33, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.007 N Erzähle und zeige möglichst wenig von Dir Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Ethik''' {{o}} Datenschutz {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Cyber-Sicherheit {{o}} Digitale Kluft {{o}} Nachhaltigkeit in der IT |} {{:BRK}} = Einleitung = In der heutigen digital vernetzten Welt spielt die digitale Ethik eine immer wichtigere Rolle. Sie beschäftigt sich mit den moralischen Fragen und Herausforderungen, die durch den Einsatz von Informations- und Kommu…“ aktuell
• 09:3309:33, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +278 Glaube nicht alles, was Du online siehst und informiere Dich aus verschiedenen Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:3309:33, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.269 N Schütze Dich und andere vor drastischen Inhalten Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schütze Dich und andere vor drastischen Inhalten''' {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Medienkompetenz {{o}} Privatsphäre-Einstellungen {{o}} Kinder- und Jugendschutz im Internet {{o}} Melden von Inhalten |} {{:BRK}} = Einleitung = In der heutigen digitalen Welt sind wir ständig von Inhalten aller Art umgeben. Manche davon können jedoch als drastisch oder verstörend empfunden werden. I…“ aktuell
• 09:3209:32, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.694 N Glaube nicht alles, was Du online siehst und informiere Dich aus verschiedenen Quellen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = {{:BRK}} Im Zeitalter der Digitalisierung, wo Informationen nur einen Klick entfernt sind, ist es wichtiger denn je, kritisch mit den Inhalten umzugehen, die wir online finden. Der aiMOOC zum Thema "Glaube nicht alles, was Du online siehst und informiere Dich aus verschiedenen Quellen" widmet sich der digitalen Ethik und der Bedeutung einer vielseitigen Informationsbeschaffung. In diesem Kurs lernst Du, wie Du Informati…“
• 09:3209:32, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.376 N Lass nicht zu, dass jemand verletzt oder gemobbt wird Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Ethik''' {{o}} Datenschutz {{o}} Informationsfreiheit {{o}} Urheberrecht {{o}} Online-Mobbing {{o}} Cyber-Mobbing |} = Einleitung = In unserer heutigen, digital vernetzten Welt, in der wir einen Großteil unseres Lebens online verbringen, ist die dig…“ aktuell
• 09:3109:31, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.668 N Messe Deinen Wert nicht an Likes und Posts Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Ethik und Selbstwert''' {{o}} Digitale Ethik {{o}} Selbstwertgefühl {{o}} Soziale Medien {{o}} Sozialer Druck {{o}} Soziale Abhängigkeit {{o}} Digitale Diät |} {{:BRK}} = Messe Deinen Wert nicht an Likes und Posts = {{:BRK}} In der heutigen digitalen Ära, in der soziale Medien einen wesentlichen Teil unseres Alltags einnehmen, ist es leicht, sich in der Flut von Likes,…“ aktuell
• 09:3009:30, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +247 Akzeptiere nicht, dass Du beobachtet wirst und Deine Daten gesammelt werden Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:2909:29, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +286 Bewerte Dich und Deinen Körper nicht anhand von Zahlen und Statistiken Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 09:2909:29, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.823 N Respektiere die Würde anderer und denke daran, dass auch im Web Regeln gelten Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Ethik''' {{o}} Grundlagen {{o}} Datenschutz {{o}} Cyber-Mobbing {{o}} Regeln und Gesetze |} = Einleitung = In der digitalen Welt, in der wir heute leben, wird die Bedeutung ethischer Grundsätze immer wichtiger. Das Thema "Respektiere die Würde anderer und de…“ aktuell
• 09:2809:28, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.198 N Bewerte Dich und Deinen Körper nicht anhand von Zahlen und Statistiken Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {{:BRK}} = Einleitung = In der heutigen, digital geprägten Welt, in der Smartwatches, Fitness-Tracker und Gesundheits-Apps allgegenwärtig sind, werden wir ständig mit Zahlen und Statistiken über unseren Körper konfrontiert. Schritte, Herzschlag, Schlafqualität – all diese Daten sollen uns zu einem gesünderen Lebensstil verhelfen. Doch diese Zahlen können auch negative Auswirkungen haben, insbesondere auf unser Selbstbild und…“
• 09:2709:27, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +8.579 N Akzeptiere nicht, dass Du beobachtet wirst und Deine Daten gesammelt werden Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = {{:BRK}} In der heutigen digital vernetzten Welt ist das Thema der digitalen Überwachung und Datensammlung allgegenwärtig. Vom einfachen Surfen im Internet über die Nutzung von Smartphone-Apps bis hin zur Interaktion auf sozialen Medien – fast jede digitale Handlung kann verfolgt und analysiert werden. Dieser aiMOOC beschäftigt sich mit der digitalen Ethik, speziell mit der Frage, warum es wichtig ist, nicht einfa…“
• 09:2609:26, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.809 N Computational Thinking und problemorientiertes Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Computational Thinking und problemorientiertes Lernen durch Programmierung mit ChatGPT4''' {{o}} Grundlagen von Computational Thinking {{o}} Methoden des problemorientierten Lernens {{o}} Integration von ChatGPT4 in den Unterricht {{o}} Anwendung von ChatGPT4 in der Praxis |} = Einleit…“ aktuell
• 09:2509:25, 27. Feb. 2024 Unterschied Versionen +175 Multimodales Lernen und digitale Medien Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell