Musikpraxis - In Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten - E - Kompetenzraster Musik 7

Version vom 19. April 2024, 20:15 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikensemble''' {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Dirigieren |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Musikunterricht spielt das Ensemblespiel eine zentrale Rolle. Es fördert nicht nur musikalische Fähigkeiten, sondern auch soziale Kompetenzen. Die Harmonie und der Rhythmus eines Ensembles sind entscheidend für ein gelungenes Zusammensp…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Musikpraxis - In Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten - E - Kompetenzraster Musik 7



Einleitung

Im Musikunterricht spielt das Ensemblespiel eine zentrale Rolle. Es fördert nicht nur musikalische Fähigkeiten, sondern auch soziale Kompetenzen. Die Harmonie und der Rhythmus eines Ensembles sind entscheidend für ein gelungenes Zusammenspiel. In diesem aiMOOC erfährst Du, wie Du in Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten kannst. Zusätzlich bieten interaktive Elemente die Möglichkeit, das Gelernte praktisch anzuwenden.


Grundlagen des Ensemblespiels


Was ist ein Musikensemble?

Ein Musikensemble besteht aus einer Gruppe von Musikern, die zusammen musizieren. Die Größe und Art des Ensembles kann variieren, von kleinen Kammermusikgruppen bis hin zu großen Orchestern. Gemeinsam ist allen die Notwendigkeit der Abstimmung untereinander, um eine harmonische und rhythmische Einheit zu bilden.


Harmonie im Ensemble

Harmonie in der Musik bezieht sich auf die Art und Weise, wie sich verschiedene Töne zueinander verhalten und zusammen einen wohlklingenden Klang erzeugen. In einem Ensemble ist es wichtig, dass alle Mitglieder nicht nur ihre eigenen Noten spielen, sondern auch auf die Harmonien achten, die gemeinsam mit anderen Instrumenten entstehen.


Rhythmus im Ensemble

Rhythmus ist das zeitliche Gerüst der Musik. Im Ensemblespiel muss jeder Musiker nicht nur den eigenen Rhythmus beherrschen, sondern auch synchron mit den anderen Mitgliedern bleiben. Dies erfordert das Hören auf das gemeinsame Metrum und das Einhalten des Tempos, das vom Dirigenten oder einem Leitmusiker vorgegeben wird.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter einem Musikensemble? (Eine Gruppe von Musikern, die zusammen musizieren.) (!Eine einzelne Person, die mehrere Instrumente spielt.) (!Eine Musikschule.) (!Ein Solo-Konzert.)

Warum ist Harmonie im Ensemble wichtig? (Sie sorgt für einen wohlklingenden Gesamtklang.) (!Sie bestimmt die Lautstärke der Musik.) (!Sie regelt die Beleuchtung während eines Konzerts.) (!Sie bestimmt die Kleidung der Musiker.)

Wie können Musiker ihren Rhythmus im Ensemble synchron halten? (Indem sie auf das gemeinsame Metrum hören und das vorgegebene Tempo einhalten.) (!Indem sie lauter spielen als die anderen.) (!Indem sie ihre Noten wechseln.) (!Indem sie ohne Dirigent spielen.)





Memory

Harmonie Das Zusammenspiel verschiedener Töne zu einem wohlklingenden Klang
Rhythmus Das zeitliche Gerüst der Musik, das Einhalten eines gemeinsamen Metrums
Ensemble Eine Gruppe von Musikern, die zusammen musizieren
Metrum Die Grundeinheit des rhythmischen Pulses in der Musik
Tempo Die Geschwindigkeit, mit der ein Stück gespielt wird





Kreuzworträtsel

harmonie Frage 1 = Was entsteht durch das wohlklingende Zusammenspiel verschiedener Töne?
rhythmus Frage 2 = Was ist das zeitliche Gerüst der Musik?
ensemble Frage 3 = Wie nennt man eine Gruppe von Musikern, die zusammen spielen?
metrum Frage 4 = Was ist die Grundeinheit des rhythmischen Pulses?
tempo Frage 5 = Wie wird die Geschwindigkeit bezeichnet, mit der Musik gespielt wird?
dirigent Frage 6 = Wer gibt oft das Tempo und die musikalische Richtung in einem Orchester vor?
kammermusik Frage 7 = Wie nennt man die Musik kleinerer Ensembles, die oft in privaten Räumen gespielt wird?
orchester Frage 8 = Was ist eine große Gruppe von Musikern, die zusammen musizieren?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

In einem

spielen Musiker zusammen und achten dabei auf

und

. Dies erfordert gegenseitiges Zuhören und Anpassen der eigenen Spielweise an die

.



Offene Aufgaben


Leicht

  1. Höre verschiedene Musikstile: Höre Dir Beispiele von Kammermusik, Jazzensembles und Rockbands an und vergleiche, wie sie Harmonie und Rhythmus umsetzen.
  2. Beobachte ein Live-Konzert: Besuche ein Konzert deiner Wahl und achte besonders auf das Zusammenspiel der Musiker.

Standard

  1. Spiele in einem kleinen Ensemble: Spiele mit Freunden ein einfaches Stück und übt, aufeinander zu hören.
  2. Analyse der Harmonielehre: Analysiere ein Musikstück deiner Wahl auf seine harmonischen Strukturen.

Schwer

  1. Leite ein Ensemble: Versuche, eine Gruppe von Musikern zu leiten und dabei auf die Einhaltung von Harmonie und Rhythmus zu achten.
  2. Komponiere für ein Ensemble: Schreibe ein kurzes Stück für ein kleines Ensemble und führe es mit Freunden auf.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Diskutiere die Bedeutung von Harmonie: Warum ist harmonisches Zusammenspiel in verschiedenen Musikgenres unterschiedlich wichtig?
  2. Erstelle eine Rhythmus-Übung: Entwickle eine Übung, die anderen hilft, ihren Sinn für Rhythmus zu verbessern.
  3. Vergleiche Ensembles: Vergleiche ein Kammerorchester mit einer Big Band. Was sind die Hauptunterschiede in Bezug auf Harmonie und Rhythmus?



OERs zum Thema


Links






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.