Blackened ist das erste Stück auf dem vierten Studioalbum ...And Justice for All der amerikanischen Heavy Metal-Band Metallica. Veröffentlicht im Jahr 1988, ist Blackened ein Lied, das die Auswirkungen der Umweltzerstörung und des Nuklearkriegs thematisiert.

Hintergrund

Text und Musik

Der Text von Blackened wurde von James Hetfield, dem Sänger und Rhythmusgitarristen von Metallica, geschrieben, während die Musik von Hetfield zusammen mit dem Schlagzeuger Lars Ulrich und dem Bassisten Jason Newsted komponiert wurde. Die Lyrics des Liedes thematisieren die Gefahren und die möglichen Konsequenzen eines Atomkriegs und der Umweltzerstörung. Die Musik ist charakterisiert durch schnelle und komplexe Gitarrenriffs sowie präzise und aggressive Schlagzeugfiguren.

Rezeption

Blackened wurde schnell zu einem der bekanntesten Lieder von Metallica und ist heute ein regelmäßiger Bestandteil ihrer Live-Auftritte. Das Lied hat auch mehrere Auszeichnungen erhalten und wird oft als eines der besten Metal-Stücke aller Zeiten gelistet.

Offene Aufgaben

  1. Analysiere die Texte von Blackened und erkläre, wie sie die Themen Umweltzerstörung und Nuklearkrieg behandeln. (LEICHT)
  2. Erforsche andere Lieder, die ähnliche Themen behandeln. Vergleiche sie mit Blackened. (STANDARD)
  3. Verfasse einen Aufsatz über die Rolle der Musik in der Umweltbewegung. (SCHWER)
  4. Untersuche die musikalischen Elemente in Blackened, die dazu beitragen, seine Botschaft zu vermitteln. (SCHWER)
  5. Erforsche die Geschichte der Umweltbewegung in den 1980er Jahren. Wie hat Blackened diese Bewegung beeinflusst? (SCHWER)
  6. Erstelle eine Präsentation über Metallica und ihre Haltung zu Umweltthemen. (STANDARD)
  7. Untersuche die Auswirkungen des Kalten Kriegs auf die Musikszene. Wie wird dies in Blackened dargestellt? (STANDARD)
  8. Finde heraus, wie Metallica's Musikstil seit der Veröffentlichung von Blackened im Jahr 1988 sich entwickelt hat. (LEICHT)
  9. Organisiere eine Diskussionsrunde über die Rolle von Musik in der Gesellschaft und ihre Fähigkeit, politische und soziale Botschaften zu vermitteln. (SCHWER)
  10. Erstelle eine Infografik, die die wichtigsten Fakten und Themen von Blackened darstellt. (LEICHT)

Klimawandel-Aufgaben

  1. Recherchiere die Ursachen des Klimawandels und erstelle eine Präsentation, in der du die wichtigsten Faktoren und ihre Auswirkungen darstellst. (STANDARD)
  2. Entwerfe ein Plakat, das die Folgen des Klimawandels für die Umwelt, die Gesellschaft und die Wirtschaft veranschaulicht. (LEICHT)
  3. Schreibe einen Essay darüber, wie der Klimawandel die Tierwelt beeinflusst. Stelle Beispiele für bedrohte Tierarten und ihre Lebensräume dar. (STANDARD)
  4. Plane und führe ein Interview mit einem Experten für Klimawandel durch. Stelle Fragen zu den Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungen für den Klimawandel. (SCHWER)
  5. Organisiere eine Umweltkampagne in deiner Schule, um das Bewusstsein für den Klimawandel zu schärfen. Erstelle Plakate, verteile Informationsmaterial und plane Aktionen, um Schüler und Lehrer einzubeziehen. (SCHWER)
  6. Verfasse einen Brief an deine örtlichen Regierungsvertreter, in dem du deine Besorgnis über den Klimawandel zum Ausdruck bringst und konkrete Maßnahmen zur Bekämpfung vorschlägst. (STANDARD)
  7. Analysiere die Auswirkungen des Klimawandels auf die landwirtschaftliche Produktion und die Ernährungssicherheit. Untersuche, wie sich die Veränderungen im Klima auf Ernteerträge und den Zugang zu Nahrungsmitteln auswirken. (SCHWER)
  8. Erstelle eine digitale Präsentation, in der du verschiedene erneuerbare Energiequellen und ihre Rolle bei der Reduzierung der Treibhausgasemissionen erläuterst. (STANDARD)
  9. Führe eine Umfrage in deiner Schule oder Gemeinde durch, um herauszufinden, wie viel Wissen und Bewusstsein über den Klimawandel vorhanden ist. Analysiere die Ergebnisse und erstelle eine Zusammenfassung. (LEICHT)
  10. Erstelle ein Video, in dem du konkrete Maßnahmen vorstellst, die jeder Einzelne ergreifen kann, um seinen ökologischen Fußabdruck zu reduzieren und zum Klimaschutz beizutragen. (STANDARD)
  11. Schreibe einen fiktiven Zeitungsartikel aus der Zukunft, der die schlimmsten Folgen des Klimawandels beschreibt. Verwende wissenschaftliche Erkenntnisse und realistische Szenarien. (SCHWER)
  12. Erstelle ein Poster, das die Auswirkungen des Klimawandels auf verschiedene Regionen der Welt illustriert. Zeige sowohl die physischen Veränderungen als auch die sozialen und wirtschaftlichen Folgen. (STANDARD)
  13. Führe eine Umfrage unter deinen Mitschülern durch, um herauszufinden, welche Maßnahmen sie persönlich ergreifen, um den Klimawandel zu bekämpfen. Analysiere die Ergebnisse und vergleiche sie mit den empfohlenen Maßnahmen von Experten. (LEICHT)
  14. Organisiere eine Diskussionsrunde oder ein Debattenturnier zum Thema Klimawandel. Teile die Teilnehmer in Gruppen auf und lasse sie verschiedene Standpunkte zu Kontroversen wie dem Einsatz von Atomenergie oder der Rolle von Regierungen bei der Bekämpfung des Klimawandels vertreten. (SCHWER)
  15. Erstelle eine multimediale Präsentation, in der du die Auswirkungen des Klimawandels auf die arktische Region darstellst. Verwende Bilder, Karten und Diagramme, um die schmelzenden Gletscher, den Rückgang des arktischen Meereises und die Auswirkungen auf die Tierwelt zu veranschaulichen. (STANDARD)
  16. Entwickle ein Konzept für ein nachhaltiges Schulprojekt, das darauf abzielt, den ökologischen Fußabdruck der Schule zu reduzieren. Berücksichtige Maßnahmen wie Abfallvermeidung, Energieeffizienz und umweltfreundliche Transportmöglichkeiten. (SCHWER)
  17. Schreibe einen Artikel für die Schülerzeitung, in dem du über innovative Lösungen berichtest, mit denen Unternehmen und Gemeinschaften den Klimawandel bekämpfen. Fokussiere dich dabei auf erneuerbare Energien, Kreislaufwirtschaft und nachhaltige Landwirtschaft. (STANDARD)
  18. Recherchiere die Auswirkungen des Klimawandels auf die Ozeane und erstelle eine Präsentation, in der du über Versauerung, Korallenbleiche und den Anstieg des Meeresspiegels sprichst. Schlage auch Maßnahmen vor, um die Ozeane zu schützen. (SCHWER)
  19. Erstelle ein Informationsblatt, das Tipps und Empfehlungen für klimafreundliches Verhalten im Alltag gibt. Beschreibe, wie man Energie sparen, nachhaltig reisen und umweltfreundliche Produkte verwenden kann. (LEICHT)
  20. Schreibe einen Brief an eine bekannte Persönlichkeit (Politiker, Wissenschaftler, Künstler usw.) und fordere sie auf, sich stärker für den Klimaschutz einzusetzen. Erkläre deine Sorgen und teile konkrete Vorschläge mit. (STANDARD)
  21. Erstelle eine interaktive Landkarte, auf der du die Auswirkungen des Klimawandels in verschiedenen Teilen der Welt markierst. Verlinke zu Artikeln, Berichten oder Videos, die weitere Informationen zu den einzelnen Regionen liefern. (STANDARD)
  22. Schreibe einen Aufsatz, in dem du erläuterst, wie der Song "Blackened" die Themen Umweltzerstörung und Klimawandel anspricht. Zitiere Textpassagen und erläutere, wie sie die Botschaft des Songs vermitteln. (STANDARD)
  23. Analysiere die musikalischen Elemente in "Blackened", die die düstere Stimmung und die Intensität des Themas Klimawandel verstärken. Untersuche Tempo, Rhythmus, Klangfarben und Dynamik des Songs. (STANDARD)
  24. Führe eine Diskussion darüber, wie Musik als Medium genutzt werden kann, um Bewusstsein für den Klimawandel zu schaffen. Vergleiche "Blackened" mit anderen Songs, die sich mit diesem Thema befassen, und diskutiere ihre unterschiedlichen Ansätze. (STANDARD)
  25. Gestalte ein Plakat, auf dem die Texte von "Blackened" in Verbindung mit Bildern und Grafiken präsentiert werden. Verwende kreative visuelle Elemente, um die Botschaft des Songs über den Klimawandel zu unterstützen. (LEICHT)
  26. Schreibe einen eigenen Songtext oder ein Gedicht, das sich mit dem Thema Klimawandel und Umweltschutz auseinandersetzt. Lass dich von "Blackened" inspirieren und drücke deine eigenen Gedanken und Gefühle zum Thema aus. (LEICHT)
  27. Führe ein Interview mit anderen Schülern oder Lehrern über ihre Interpretation von "Blackened" in Bezug auf den Klimawandel. Sammle verschiedene Perspektiven und erstelle eine Zusammenfassung der Diskussion. (STANDARD)
  28. Erstelle eine Playlist mit Songs, die sich mit dem Thema Umwelt und Klimawandel befassen. Präsentiere die Songs in einer kurzen Beschreibung und erkläre, warum du sie ausgewählt hast. (LEICHT)
  29. Führe eine Umfrage unter deinen Mitschülern durch, um herauszufinden, wie sich ihre Einstellung zum Klimawandel durch das Hören von Songs wie "Blackened" verändert hat. Analysiere die Ergebnisse und erstelle eine Zusammenfassung. (LEICHT)
  30. Erstelle ein kurzes Video, in dem du die Botschaft von "Blackened" in Bezug auf den Klimawandel interpretierst. Verwende visuelle Elemente und Animationen, um die Bedeutung des Songs zu vermitteln. (SCHWER)
  31. Verfasse eine Rezension von "Blackened" und erkläre, wie der Song die Auswirkungen des Klimawandels thematisiert. Beschreibe die musikalischen Aspekte des Songs und wie sie zur Atmosphäre und zur Vermittlung der Botschaft beitragen. (STANDARD)
  32. Recherchiere die Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels und vergleiche sie mit den Themen, die im Song "Blackened" behandelt werden. Stelle eine Liste von Parallelen und Unterschieden auf. (STANDARD)
  33. Erstelle eine Collage, die sowohl die Lyrics von "Blackened" als auch Bilder und Schlagzeilen zum Klimawandel enthält. Beschreibe, wie die visuellen Elemente die Botschaft des Songs verstärken. (LEICHT)
  34. Analysiere die Songstruktur von "Blackened" und identifiziere, wie sich die musikalische Dynamik im Laufe des Songs entwickelt. Diskutiere, wie diese Entwicklung die Atmosphäre des Liedes und die darin enthaltene Botschaft unterstützt. (STANDARD)
  35. Schreibe einen fiktiven Dialog zwischen den Mitgliedern von Metallica, in dem sie über die Entscheidung sprechen, ein Lied über den Klimawandel zu schreiben. Stelle verschiedene Meinungen dar und diskutiere die Motivation hinter der Songauswahl. (STANDARD)
  36. Erstelle eine Playlist mit Songs von verschiedenen Künstlern, die sich mit dem Thema Klimawandel befassen. Begründe deine Auswahl und beschreibe, wie jeder Song eine andere Perspektive auf das Thema bietet. (LEICHT)
  37. Untersuche die Verwendung von Symbolik und Metaphern in den Lyrics von "Blackened". Interpretiere, wie diese sprachlichen Elemente dazu beitragen, die Botschaft des Songs über den Klimawandel zu vermitteln. (STANDARD)
  38. Führe eine Gruppendiskussion über die Frage, ob Künstler eine Verantwortung haben, soziale und politische Themen wie den Klimawandel in ihrer Musik zu behandeln. Sammle verschiedene Standpunkte und präsentiere eine Zusammenfassung der Diskussion. (STANDARD)
  39. Erstelle ein Moodboard, das verschiedene Stimmungen und Gefühle zum Thema Klimawandel darstellt. Verwende Bilder, Farben und Schriftarten, um die Atmosphäre von "Blackened" und die damit verbundenen Themen einzufangen. (LEICHT)
  40. Schreibe einen Brief an Metallica, in dem du dich bei ihnen bedankst, dass sie den Klimawandel in ihrem Song "Blackened" thematisiert haben. Teile deine eigenen Gedanken und Bemühungen mit, um zum Umweltschutz beizutragen. (STANDARD)
  41. Organisiere eine musikalische Aufführung, bei der verschiedene Künstler Songs über den Klimawandel präsentieren. Betrachte "Blackened" als Inspirationsquelle und lass die Künstler ihre eigene Interpretation des Themas präsentieren. (SCHWER)


Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Metallica Welche Band veröffentlichte das Lied "Blackened"?
Hetfield Wer ist der Sänger und Rhythmusgitarrist von Metallica?
Nuklearkrieg Welches Thema behandelt das Lied "Blackened"?
Achtzehnhundertachtundachtzig In welchem Jahr wurde "Blackened" veröffentlicht?
...AndJusticeForAll Auf welchem Album befindet sich "Blackened"?
Bassist Welche Rolle spielt Jason Newsted bei Metallica?
Umweltzerstörung Welches weitere Thema behandelt "Blackened"?
Ulrich Wer ist der Schlagzeuger von Metallica?




Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb den Text zu "Blackened"? (James Hetfield) (!Lars Ulrich) (!Jason Newsted) (!Kirk Hammett)

Auf welchem Album befindet sich "Blackened"? (...And Justice for All) (!Ride the Lightning) (!Master of Puppets) (!The Black Album)

Welches Jahr wurde "Blackened" veröffentlicht? (1988) (!1985) (!1991) (!1996)




Memory

James Hetfield Text und Rhythmusgitarre
Lars Ulrich Schlagzeug
Jason Newsted Bass
1988 Veröffentlichungsjahr von "Blackened"
Umweltzerstörung Thema von "Blackened"




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Das Lied "Blackened" wurde von der Band

im Jahr

veröffentlicht. Der Text des Liedes wurde von

geschrieben und behandelt die Themen

und

. Es befindet sich auf dem Album

.


OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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