Die zwei Länder - Märchen



Die zwei Länder

Der wunderschöne Garten

Es war einmal ein Mädchen, das jeden Tag glücklich in einem wunderschönen Garten spielte. Sie war nicht allein, sondern spielte oft mit ihrem Bruder. Das Mädchen lebte zufrieden in ihrem Reich. Doch das Nachbarland sorgte für Unruhe, da von dort ständig seltsame Geräusche kamen.

„Ja, genau dieses Land“, dachte Isabela. Dort lebte Minka, ein Mädchen, das sich nach einer Freundin sehnte. Obwohl sie sich nicht mochten, wollte Minka mit Isabela befreundet sein. Deshalb ließ sie absichtlich die Geräusche entstehen.

Ein besonderer Wunsch

Eines Tages trafen sich Isabela und Minka bei einem Spaziergang. Beide wollten gleichzeitig sprechen, stritten sich aber zunächst, wer beginnen durfte. Schließlich sagte Isabela: „Ich wollte dich fragen, ob du meine Freundin sein möchtest.“

Überrascht antwortete Minka: „Das wollte ich dich auch fragen!“ Beide freuten sich und wurden Freundinnen. Sie begannen, jeden Donnerstag heimlich zusammen zu spielen, damit niemand etwas bemerkte.

Der düstere Wald

Doch eines Tages beschlossen sie, in den düsteren Wald zu gehen, um dort Abenteuer zu erleben. Sie packten alles Nötige ein: Licht, Wasser und Kleidung. In der Nacht machten sie sich auf den Weg.

Am Waldrand trafen sie die Pilzfamilie. Die Pilzmutter warnte sie: „Ihr dürft hier nicht hinein, denn eine Hexe wohnt im Wald. Sie könnte euch verzaubern!“ Doch die Mädchen hörten nicht und gingen weiter.

Zum Glück hat sie Hilfe

Plötzlich erschien die Hexe und verzauberte Minka in einen Stein. Isabela weinte verzweifelt und rief erneut die Pilzfamilie zu Hilfe. Die Pilzmutter sagte: „Du musst den Zauberkessel der Hexe stehlen, um Minka zu retten.“

Mit Mut und List stahl Isabela den Kessel, doch die Hexe erschien und sagte: „Ich bin nicht böse, ich möchte nur lernen, wie man eine gute Hexe wird. Hilfst du mir?“

Isabela war skeptisch, doch sie beschloss, der Hexe zu helfen. Nach vielen Tagen harter Arbeit ließ die Hexe Minka frei und gab Isabela den Kessel als Geschenk.

Das vereinte Land

Die beiden Mädchen kehrten nach Hause zurück und erzählten ihren Eltern von ihrem Abenteuer. Nachdem sich ihre Eltern kennenlernten, beschlossen sie, dass die beiden Länder vereint werden sollten. Von da an lebten alle glücklich in einem großen, friedlichen Land.

ENDE






Feedback zum Märchenheft

Bewertung

Gesamtpunktzahl: 90/100

Kategorien

Rechtschreibung (18/20 Punkte)

  1. Positiv: Die meisten Wörter sind korrekt geschrieben, und die Texte sind gut lesbar. Besonders die typische Märchensprache kommt gut zur Geltung.
  2. Verbesserungsvorschläge: Es gibt einige kleine Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung, insbesondere bei Substantiven. Auch einige Satzzeichen fehlen.

Grammatik (17/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Sätze sind größtenteils grammatikalisch korrekt, und die Erzählung folgt einer klaren Logik. Der Einsatz von wörtlicher Rede ist gelungen und passend.
  2. Verbesserungsvorschläge: Einige Sätze sind sehr lang und könnten durch Punktsetzung klarer gestaltet werden. Gelegentlich fehlen Verben oder Artikel, wodurch die Lesbarkeit beeinträchtigt wird.

Inhalt (20/20 Punkte)

  1. Positiv: Der Inhalt erfüllt alle typischen Merkmale eines Märchens: magische Elemente (Hexe, Zauberkessel, Pilzfamilie), eine klare Moral (Freundschaft und Mut) und ein glückliches Ende. Die Geschichten sind kreativ und fantasievoll gestaltet.
  2. Verbesserungsvorschläge: Keine, der Inhalt ist hervorragend.

Aufbau (18/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Geschichten sind klar strukturiert und gut in Abschnitte gegliedert. Jede Geschichte hat einen nachvollziehbaren Anfang, eine spannende Mitte und ein zufriedenstellendes Ende.
  2. Verbesserungsvorschläge: Ein stärkerer Fokus auf den Übergang zwischen den einzelnen Abschnitten könnte den Lesefluss verbessern. Überschriften sind hilfreich, könnten aber noch konsistenter verwendet werden.

Sprache (17/20 Punkte)

  1. Positiv: Die Sprache ist kindgerecht und lebendig. Die wörtliche Rede bringt Dynamik in die Geschichten, und die Charaktere wirken sympathisch und nahbar.
  2. Verbesserungsvorschläge: Manche Formulierungen könnten flüssiger sein, und einige Wiederholungen in der Erzählung könnten reduziert werden, um die Spannung zu erhöhen.

Fazit

Das Märchenheft zeigt großes kreatives Potenzial und erfüllt die typischen Merkmale eines Märchens auf beeindruckende Weise. Die Geschichten sind fantasievoll, lehrreich und unterhaltsam. Mit kleineren Verbesserungen in Rechtschreibung, Grammatik und Satzstruktur könnte das Heft nahezu perfekt sein.

Empfohlene Punktzahl: 90/100






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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