Metallbauer Fachrichtung Gestaltung

1. Ausbildungsjahr

Werkstoffe erkennen und bearbeiten

G

Ich kann Werkstoffe unterscheiden und einfache Bearbeitungen durchführen.

M

Ich kann Werkstoffe zielgerichtet auswählen und mit grundlegenden Verfahren bearbeiten.

E

Ich kann Werkstoffe analysieren, Bearbeitungsverfahren vergleichen und eigene Entscheidungen für Werkstücke begründen.

Werkzeuge und Maschinen einsetzen

G

Ich kann Werkzeuge benennen und unter Anleitung korrekt einsetzen.

M

Ich kann Werkzeuge sicher handhaben und zur Bearbeitung verschiedener Metalle sachgerecht verwenden.

E

Ich kann Werkzeuge und Maschinen sicher bedienen, Pflege und Auswahl begründen.

Technische Zeichnungen und Skizzen verstehen

G

Ich kann Skizzen verstehen und einfache technische Zeichnungen lesen.

M

Ich kann Technische Zeichnungen umsetzen und Maße exakt übertragen.

E

Ich kann Technische Zeichnungen anfertigen und eigene Werkstücke planen.

Messen und Prüfen

G

Ich kann Einfache Mess- und Prüfmittel einsetzen.

M

Ich kann Werkstücke messen und prüfen sowie Abweichungen erkennen.

E

Ich kann Messwerte dokumentieren, bewerten und Arbeitsprozesse anpassen.

Schmiedetechniken kennenlernen und anwenden

G

Ich kann Grundkenntnisse der Schmiedekunst nennen und einfache Arbeiten ausführen.

M

Ich kann Schmiedetechniken anwenden und einfache Werkstücke formen.

E

Ich kann Schmiedetechniken historisch einordnen, anwenden und gestalterisch kombinieren.

Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz

G

Ich kann Arbeitssicherheit einhalten und Schutzausrüstung korrekt nutzen.

M

Ich kann Sicherheitsvorschriften erklären und Arbeitsabläufe danach strukturieren.

E

Ich kann Sicherheitskonzepte mitentwickeln und Risiken vorausschauend vermeiden.

Oberflächenbehandlung und Gestaltung

G

Ich kann Einfache Oberflächen durch Feilen oder Schleifen bearbeiten.

M

Ich kann Oberflächen gezielt für Schutz und Gestaltung behandeln.

E

Ich kann Oberflächenbehandlungen analysieren, kombinieren und für gestalterische Effekte einsetzen.

Verbindungstechniken und Baugruppen

G

Ich kann Einfache Verbindungstechniken wie Schrauben oder Löten anwenden.

M

Ich kann Verbindungstechniken fachgerecht auswählen und anwenden.

E

Ich kann Verbindungstechniken gestalterisch und funktional kombinieren und bewerten.

Historisches Wissen: Schmiede im Wandel

G

Ich kann Die Geschichte der Schmiedekunst in Grundzügen erklären.

M

Ich kann Die Entwicklung metallhandwerklicher Techniken beschreiben.

E

Ich kann Schmiedekunst kulturgeschichtlich einordnen und historische Techniken mit modernen vergleichen.

Teamarbeit und Kommunikation

G

Ich kann Im Team einfache Aufgaben besprechen und mitarbeiten.

M

Ich kann Teamarbeit planen, Aufgaben verteilen und gemeinsame Ergebnisse reflektieren.

E

Ich kann Teamprozesse gestalten, Kommunikation steuern und Lösungen mitverantworten.

Spezial Schmiedekunst früher und heute Werkstoffprüfung Sicheres Arbeiten mit Maschinen Gestaltung mit Metall Historische Werkstücke rekonstruieren

2. Ausbildungsjahr

Werkstoffverhalten und Weiterverarbeitung

G

Ich kann Werkstoffe unter Berücksichtigung ihrer Eigenschaften auswählen und bearbeiten.

M

Ich kann Werkstoffeigenschaften gezielt nutzen und für spezifische Anwendungen vorbereiten.

E

Ich kann Werkstoffverhalten analysieren und innovative Bearbeitungsverfahren zielgerichtet einsetzen.

Fortgeschrittene Verbindungstechniken

G

Ich kann Metallteile mit gängigen Techniken wie Schweißen, Nieten oder Schrauben verbinden.

M

Ich kann Verbindungstechniken auf unterschiedliche Werkstoffe anwenden und beurteilen.

E

Ich kann Verbindungsarten materialgerecht und gestalterisch variieren sowie konstruktiv begründen.

Baugruppen fertigen und montieren

G

Ich kann Vorgegebene Bauteile zu einfachen Baugruppen zusammensetzen.

M

Ich kann Baugruppen unter Beachtung der Funktion und Maßhaltigkeit montieren.

E

Ich kann Konstruktionspläne analysieren, Baugruppen entwerfen und gestalterisch gestalten.

Schweißtechnik vertiefen

G

Ich kann Grundlegende Schweißtechniken (MAG, E-Hand) unter Aufsicht durchführen.

M

Ich kann Schweißnähte vorbereiten, ausführen und auf Qualität prüfen.

E

Ich kann Schweißverfahren auswählen, Nahtformen analysieren und für Gestaltung nutzen.

Gestaltungskriterien anwenden

G

Ich kann Einfache Gestaltungselemente erkennen und umsetzen.

M

Ich kann Werkstücke funktional und ästhetisch gestalten.

E

Ich kann Gestaltungskriterien analysieren, eigene Konzepte entwickeln und gestalterisch begründen.

Werkstoffprüfung und Qualitätssicherung

G

Ich kann Sichtprüfungen und einfache Maßkontrollen durchführen.

M

Ich kann Werkstoffeigenschaften prüfen und Fertigungsabweichungen dokumentieren.

E

Ich kann Qualitätssicherungsmaßnahmen planen und Ergebnisse kritisch bewerten.

Kundenorientierung und Auftragsanalyse

G

Ich kann Kundenwünsche aufnehmen und einfache Anforderungen erfassen.

M

Ich kann Kundenanforderungen analysieren und Lösungsmöglichkeiten vorschlagen.

E

Ich kann Kundenwünsche mit gestalterischen und technischen Konzepten verbinden und überzeugend darstellen.

Technische Kommunikation und Fachsprache

G

Ich kann Einfache Fachbegriffe verstehen und anwenden.

M

Ich kann Fachsprache im Arbeitsalltag korrekt nutzen und technische Abläufe beschreiben.

E

Ich kann Technische Kommunikation präzise führen, dokumentieren und erklären.

Planung von Arbeitsabläufen

G

Ich kann Arbeitsanweisungen verstehen und nachvollziehen.

M

Ich kann Arbeitsabläufe planen, Werkzeuge und Materialien vorbereiten.

E

Ich kann Produktionsprozesse effizient strukturieren und Zeit-, Material- und Sicherheitsaspekte berücksichtigen.

Spezial Biegetechnik Schweißnahtarten CAD im Metallbau Design und Funktion Auftragsabwicklung

3. Ausbildungsjahr

Komplexe Werkstücke entwerfen und umsetzen

G

Ich kann Werkstücke nach Vorlage selbstständig herstellen.

M

Ich kann Werkstücke mit individuellen Gestaltungselementen planen und fertigen.

E

Ich kann Werkstücke komplex entwerfen, funktional begründen und gestalterisch ausgestalten.

Kundenberatung und Auftragsumsetzung

G

Ich kann Kundenwünsche erfassen und einfache Vorschläge machen.

M

Ich kann Kunden beraten, gestalterische Lösungen entwickeln und präsentieren.

E

Ich kann Kundenwünsche analysieren, kreative Konzepte formulieren und selbstbewusst vertreten.

Gestaltungskonzepte professionell entwickeln

G

Ich kann Gestaltungsideen skizzieren und umsetzen.

M

Ich kann Gestaltungskriterien anwenden und eigene Konzepte nachvollziehbar entwickeln.

E

Ich kann Gestaltungskonzepte stilsicher planen, visualisieren und argumentativ vertreten.

Projektplanung und Dokumentation

G

Ich kann Einfache Arbeitsabläufe planen und dokumentieren.

M

Ich kann Arbeits- und Zeitpläne erstellen, dokumentieren und reflektieren.

E

Ich kann Projekte wirtschaftlich und gestalterisch planen, durchdacht dokumentieren und bewerten.

CNC und digitale Werkzeuge im Einsatz

G

Ich kann Digitale Hilfsmittel unter Anleitung nutzen.

M

Ich kann Mit CNC-Maschinen einfache Teile fertigen und kontrollieren.

E

Ich kann Digitale Fertigungsprozesse planen, umsetzen und gestalterisch bewerten.

Werkstoffvielfalt kombinieren

G

Ich kann Unterschiedliche Metalle erkennen und trennen.

M

Ich kann Werkstoffe kombinieren und Verbindungsmöglichkeiten bewerten.

E

Ich kann Werkstoffkombinationen innovativ gestalten, technisch absichern und ästhetisch nutzen.

Qualität sichern und dokumentieren

G

Ich kann Arbeitsergebnisse kontrollieren und einfache Fehler beheben.

M

Ich kann Qualität nach festgelegten Kriterien prüfen und dokumentieren.

E

Ich kann Qualität selbstständig sichern, analysieren und Verbesserungsvorschläge formulieren.

Gestaltungsfreiheit und Funktion vereinen

G

Ich kann Werkstücke zweckmäßig und stabil gestalten.

M

Ich kann Gestaltung und Funktion miteinander in Einklang bringen.

E

Ich kann Gestalterische Visionen entwickeln und technisch anspruchsvoll realisieren.

Berufsbild reflektieren und weiterdenken

G

Ich kann Meine Stärken im Beruf erkennen und benennen.

M

Ich kann Anforderungen und Entwicklungsmöglichkeiten im Beruf beschreiben.

E

Ich kann Den Beruf reflektieren, neue Trends erkennen und eigene Perspektiven entwickeln.

Spezial CNC-Fertigung Projektarbeit Metallbau Designanalyse im Handwerk Berufsidentität Innovation und Nachhaltigkeit

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Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.