Technik und Taktik im Sport - Taktische Grundprinzipien in Teamsportarten verstehen und umsetzen - M - Kompetenzraster Sport 6: Unterschied zwischen den Versionen

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Aktuelle Version vom 15. März 2024, 17:07 Uhr



Technik und Taktik im Sport - Taktische Grundprinzipien in Teamsportarten verstehen und umsetzen - M - Kompetenzraster Sport 6


Einleitung

In diesem aiMOOC widmen wir uns den taktischen Grundprinzipien in Teamsportarten. Teamsportarten wie Fußball, Basketball, Handball und viele andere erfordern nicht nur körperliche Fähigkeiten und technische Fertigkeiten, sondern auch ein hohes Maß an taktischem Verständnis. Taktik im Teamsport bezieht sich auf die Strategien und Pläne, die ein Team entwickelt und anwendet, um im Spiel erfolgreich zu sein. Sie umfasst sowohl die offensive als auch die defensive Ausrichtung und zielt darauf ab, die eigenen Stärken optimal zu nutzen und die Schwächen des Gegners auszunutzen. In diesem Kurs erforschen wir die Schlüsselprinzipien der Taktik in Teamsportarten, wie man sie versteht, trainiert und in Spielsituationen effektiv umsetzt.


Taktische Grundlagen


Offensivtaktik


Ballbesitz

Das Prinzip des Ballbesitzes zielt darauf ab, die Kontrolle über den Ball so lange wie möglich zu behalten. Dies erfordert technisches Geschick, gutes Passspiel und Bewegung ohne Ball.

  1. Raumaufteilung: Die effektive Nutzung des verfügbaren Spielfelds, um Räume für Pässe und Bewegungen zu schaffen.
  2. Timing: Die Auswahl des richtigen Zeitpunkts für Pässe, Läufe und Schüsse.
  3. Kommunikation: Ständiger Austausch zwischen den Spielern, um Aktionen zu koordinieren.


Angriffsstrategien

Verschiedene Angriffsstrategien wie das schnelle Umkehrspiel (Konter), das Durchbrechen der gegnerischen Verteidigungslinie durch Pässe oder Dribblings und die Nutzung von Standardsituationen.

  1. Konter
  2. Dribbling
  3. Standardsituationen


Defensivtaktik


Verteidigung als Team

Die Basis der Defensivarbeit ist die kollektive Anstrengung, gegnerische Angriffe zu stoppen. Dies beinhaltet das Zurückfallen in die eigene Hälfte, das Schließen von Räumen und das gezielte Angreifen des Ballführenden.

  1. Pressing: Die gegnerischen Spieler unter Druck setzen, um Fehler zu erzwingen oder den Ball zurückzugewinnen.
  2. Manndeckung vs. Raumdeckung: Entscheidung zwischen der Zuteilung von Verteidigern zu spezifischen Gegenspielern oder der Verteidigung bestimmter Bereiche auf dem Feld.
  3. Kontersicherung: Absicherung gegen schnelle Gegenangriffe des Gegners.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter Pressing im Fußball? (Anwendung von Druck auf den ballführenden Gegner, um den Ball zurückzugewinnen) (!Eine bestimmte Passfolge im Mittelfeld) (!Das Ausführen eines langen Balls über die gegnerische Abwehr) (!Die Vorbereitung auf eine Standardsituation)

Welches Element gehört nicht zur Offensivtaktik? (Manndeckung) (!Timing) (!Raumaufteilung) (!Kommunikation)

Was ist ein wesentliches Ziel der Raumdeckung in der Defensive? (Das Schließen von Räumen, um gegnerische Angriffe zu erschweren) (!Das Festlegen von spezifischen Gegenspielern für jeden Verteidiger) (!Das Erzielen von Toren durch schnelles Umkehrspiel) (!Die Verbesserung der Ballkontrolle)

Welche Aussage über das schnelle Umkehrspiel (Konter) ist richtig? (Es ist eine Angriffsstrategie, die nach der Rückgewinnung des Balls schnell ausgeführt wird, um die Unordnung in der gegnerischen Verteidigung auszunutzen.) (!Es bezieht sich auf das langsame Aufbauen des Spiels aus der eigenen Hälfte.) (!Es ist eine spezifische Form der Manndeckung.) (!Es beschreibt die Technik des Torwarts beim Abschlag.)

Welche Fähigkeit ist für das Prinzip des Ballbesitzes am wichtigsten? (Technisches Geschick) (!Die Fähigkeit, hohe Bälle zu spielen) (!Spezialisierung auf Dribblings) (!Fokus auf Einzelaktionen)





Memory

Pressing Anwendung von Druck auf den ballführenden Gegner
Raumdeckung Das Schließen von Räumen in der Defensive
Ballbesitz Kontrolle über den Ball behalten
Konter Schnelle Angriffsstrategie nach Ballgewinn
Kommunikation Koordination von Aktionen zwischen Spielern





Kreuzworträtsel

pressing Was setzt den ballführenden Gegner unter Druck?
raumdeckung Wie nennt man die Verteidigungsstrategie, bei der Räume geschlossen werden?
ballbesitz Worum geht es, wenn man den Ball so lange wie möglich in den eigenen Reihen halten möchte?
konter Welche Angriffsstrategie nutzt die Unordnung in der gegnerischen Verteidigung aus?
kommunikation Welches Element ist essenziell für die Koordination von Aktionen zwischen Spielern?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Bei der Offensivtaktik ist die

entscheidend, um Räume für Pässe zu schaffen. In der Defensivtaktik ist das Ziel, durch

den Gegner unter Druck zu setzen. Ein effektives

System ist essenziell für die Koordination im Team.

sind eine schnelle Angriffsstrategie nach Ballgewinn.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Analyse eines Spiels: Schau Dir ein Spiel Deiner Wahl an und notiere, welche offensiven und defensiven Taktiken angewendet werden.
  2. Grundlagen des Pressings: Übe mit Freunden das Pressing, indem ihr versucht, den Ball so schnell wie möglich zurückzugewinnen.
  3. Kommunikation trainieren: Spiele ein kleines Spiel, bei dem die Kommunikation zwischen den Spielern nur über Blicke und Gesten erfolgt.

Standard

  1. Raumaufteilung visualisieren: Erstelle eine Skizze, die eine effektive Raumaufteilung im Angriff zeigt.
  2. Analyse von Konterangriffen: Analysiere, wie professionelle Teams Konterangriffe ausführen, und präsentiere Deine Erkenntnisse.
  3. Verteidigungsstrategien entwickeln: Entwickle mit Deinem Team eigene Verteidigungsstrategien und setze diese in einem Spiel um.

Schwer

  1. Taktik-Seminar leiten: Leite ein kleines Seminar für jüngere Spieler über die Bedeutung von Taktik im Teamsport.
  2. Analyse von Standardsituationen: Analysiere verschiedene Standardsituationen und entwickle eigene Strategien für Dein Team.
  3. Erstellung eines Trainingsplans: Erstelle einen Trainingsplan, der speziell auf die Verbesserung taktischer Fähigkeiten abzielt.




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Lernkontrolle

  1. Anwendung von Taktiken: Entwickle ein kleines Spiel, bei dem jedes Team eine zuvor nicht bekannte Taktik anwenden muss.
  2. Taktische Flexibilität: Diskutiere, warum es wichtig ist, taktisch flexibel zu sein und wie man diese Fähigkeit trainieren kann.
  3. Analyse des Gegners: Erkläre, wie die Analyse des gegnerischen Teams vor einem Spiel zur Entwicklung einer effektiven Spielstrategie beitragen kann.
  4. Entscheidungsfindung: Beschreibe, wie die schnelle Entscheidungsfindung in taktischen Situationen verbessert werden kann.
  5. Kreativität im Spiel: Diskutiere, wie kreatives Denken die Umsetzung taktischer Pläne im Spiel beeinflussen kann.



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Prüfungsliteratur 2026
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Baden-Württemberg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
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Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
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Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

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Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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